1、古代服饰云肩之美古代服饰云肩之美 -立体与平面交织的艺术 1课堂借鉴！云肩是从早期神仙服饰云肩是从早期神仙服饰发展而成的一种衣饰。发展而成的一种衣饰。常用四方四合云纹装饰，常用四方四合云纹装饰，并多以彩锦绣制而成。并多以彩锦绣制而成。晔如雨后云霞映日，晴晔如雨后云霞映日，晴空彩虹，故称之为云肩。空彩虹，故称之为云肩。（图为妈祖娘娘）（图为妈祖娘娘）2课堂借鉴！云肩，在汉民云肩，在汉民族服饰文化中，族服饰文化中，是一种独特的是一种独特的服饰款式，装服饰款式，装饰图案内涵丰饰图案内涵丰富，如符号的富，如符号的艺术语言、数艺术语言、数字的喻意等，字的喻意等，文化底蕴哲理文化底蕴哲理深邃。（图为深邃。
2、（图为妈祖娘娘）妈祖娘娘）3课堂借鉴！云肩在汉民族中云肩在汉民族中盛行，至迟在唐盛行，至迟在唐宋时期，上层贵宋时期，上层贵族社会服饰已经族社会服饰已经流行流行“五云裘五云裘”衣，云肩盛装了。衣，云肩盛装了。（图为王母娘娘）（图为王母娘娘）4课堂借鉴！隋唐时云肩虽披隋唐时云肩虽披在外来的菩萨肩在外来的菩萨肩上，却与本土文上，却与本土文化道家思想关系化道家思想关系密切；虽然来自密切；虽然来自外来民族服饰文外来民族服饰文化，却由于崇拜化，却由于崇拜天的意识内因，天的意识内因，化为我用，从而化为我用，从而成为成为“天人合一天人合一”空灵恢宏的民族空灵恢宏的民族服饰文化典范。服饰文化典范。（图为西王母）
3、（图为西王母）5课堂借鉴！云肩到清代逐云肩到清代逐渐成为婚嫁时渐成为婚嫁时青年妇女不可青年妇女不可或缺的衣饰，或缺的衣饰，多在岁时节令多在岁时节令或婚嫁时佩戴。或婚嫁时佩戴。（图为骊山老（图为骊山老母）母）6课堂借鉴！中国传统服饰一中国传统服饰一般均为平面裁剪，般均为平面裁剪，唯有云肩是因人唯有云肩是因人制宜，制作时根制宜，制作时根据女性身体的不据女性身体的不同体形进行立体同体形进行立体式的摆设再进行式的摆设再进行裁制，力求穿在裁制，力求穿在肩头得体而有分肩头得体而有分寸。（图为骊山寸。（图为骊山老母）老母）7课堂借鉴！云肩的构想，云肩的构想，与中国建筑的与中国建筑的意境一致，讲意境一致，讲究
4、四方四合，究四方四合，一样有着一样有着“天天人合一人合一”的深的深刻内涵。（图刻内涵。（图为后土娘娘）为后土娘娘）8课堂借鉴！云肩的种类有对开云肩的种类有对开云肩、四方云肩、云肩、四方云肩、串珠云肩、有领云串珠云肩、有领云肩与无领云肩等不肩与无领云肩等不同造型，云肩的结同造型，云肩的结构均围绕颈部中心构均围绕颈部中心放射或旋转为骨架。放射或旋转为骨架。9课堂借鉴！有四方、八方等有四方、八方等不同量的放射形不同量的放射形态，目的在于对态，目的在于对太阳崇拜并以此太阳崇拜并以此来象征四时八节，来象征四时八节，顺应古代造物讲顺应古代造物讲究四方四合、八究四方四合、八方吉祥的祝颂理方吉祥的祝颂理念。念
5、。10课堂借鉴！“四方云肩四方云肩”体体现四方如意，事现四方如意，事事顺心事顺心(“四四”与与“事事”谐音谐音)；“八方云肩八方云肩”反反映春节、元宵、映春节、元宵、清明、端午、七清明、端午、七夕、中秋、重阳、夕、中秋、重阳、腊八八个节庆的腊八八个节庆的平安祥和，方方平安祥和，方方面面均使着装人面面均使着装人置于天际地气之置于天际地气之间。间。11课堂借鉴！中国云肩中国云肩的典型款的典型款式是式是“四四合如意式合如意式”与与“四方四方柳叶式柳叶式”。12课堂借鉴！“四合如意四合如意式式”的云肩的云肩自元代就正自元代就正式列为官服式列为官服制度，男女制度，男女均可使用，均可使用，它由四面它由四面
6、“如意形如意形”的条状云头的条状云头前后对合而前后对合而成，象征天成，象征天下四方祥和下四方祥和如意如意。13课堂借鉴！“四方柳叶四方柳叶式式”的云肩的云肩造型有八条、造型有八条、十六条、十十六条、十八条等数量八条等数量不等的柳叶不等的柳叶形作放射状形作放射状构成，象征构成，象征春色满园，春色满园，生命长青。生命长青。14课堂借鉴！云肩在层次上云肩在层次上有单圈、双层有单圈、双层圈、多层圈的圈、多层圈的不同处理，最不同处理，最多的有四至五多的有四至五圈，而且每圈圈，而且每圈有不同形态与有不同形态与色彩的变化，色彩的变化，最多的达六十最多的达六十六片，取六片，取“六六六大顺六大顺”的圆的圆满之意
7、。满之意。15课堂借鉴！云肩的裁剪布局云肩的裁剪布局讲究层次的丰富，讲究层次的丰富，片与片之间有大片与片之间有大小的渐变、长短小的渐变、长短的穿插、色彩的的穿插、色彩的变幻。变幻。16课堂借鉴！装饰刺绣手法有装饰刺绣手法有片绣、珠绣、盘片绣、珠绣、盘金、串珠、平针金、串珠、平针与打籽绣等多种与打籽绣等多种技巧，而使云肩技巧，而使云肩像云、像彩虹、像云、像彩虹、像四季花坛而充像四季花坛而充满声色情调，据满声色情调，据载慈禧太后的云载慈禧太后的云肩就有肩就有3500颗珍颗珍珠串连而成，通珠串连而成，通体云霞灿烂体云霞灿烂。17课堂借鉴！中国云肩造物制式上的色彩选用以中国云肩造物制式上的色彩选用以“
8、五色五色”为为正色，其他正色，其他“间色间色”为陪衬。为陪衬。18课堂借鉴！“五色五色”由青、由青、赤、黄、白、赤、黄、白、黑组成，象征黑组成，象征世间万物皆由世间万物皆由“五行五行”(金、金、木、水、火、木、水、火、土土)生成，生成，“五五色色”为本原之为本原之色、百物之色，色、百物之色，使尊尊卑卑不使尊尊卑卑不得相逾。得相逾。19课堂借鉴！云肩的云肩的“五色五色”与外衣的与外衣的“五五色色”强调色彩强调色彩和谐统一的搭和谐统一的搭配，使其合乎配，使其合乎整体美的审美整体美的审美需求，李渔需求，李渔闲情偶寄闲情偶寄：“云肩，须与云肩，须与衣同色，近观衣同色，近观则有，远视则则有，远视则无，无
9、，美人美人之身不能视零之身不能视零乱萧条之象乱萧条之象矣。矣。”20课堂借鉴！云肩造型取云肩造型取“如意如意”形形态，除了表态，除了表达人们祈求达人们祈求事事如意，事事如意，吉祥安康的吉祥安康的愿望之外，愿望之外，云肩披在身云肩披在身上，还有上，还有“一生如意一生如意”的内含隐喻的内含隐喻（“生生”与与“身身”谐谐音）。音）。21课堂借鉴！云肩图腾以喜鹊云肩图腾以喜鹊绣纹再配以梅花、绣纹再配以梅花、古钱币等相应饰古钱币等相应饰纹，目的在于对纹，目的在于对“喜喜”的祈求。的祈求。云肩中的喜鹊与云肩中的喜鹊与松柏图腾象征冬松柏图腾象征冬去春来，万物欣去春来，万物欣欣向荣，因此万欣向荣，因此万事皆喜
10、而春光沐事皆喜而春光沐人、春风得意，人、春风得意，进而祈颂人间各进而祈颂人间各种喜事早早降临。种喜事早早降临。22课堂借鉴！云肩图腾对云肩图腾对“早生贵子早生贵子”、“多生贵子多生贵子”、“连生贵子连生贵子”的寄寓更具多样性。的寄寓更具多样性。23课堂借鉴！实现途径实现途径由莲花纹与孩童、麒麟纹与孩童、石榴由莲花纹与孩童、麒麟纹与孩童、石榴纹的不同纹样分别表达纹的不同纹样分别表达“连生贵子连生贵子”、“麒麟送麒麟送子子”、“多生贵子多生贵子”的祝颂。的祝颂。24课堂借鉴！云肩图腾借云肩图腾借以以“牡丹牡丹”与与“公鸡公鸡”的形象来对的形象来对人生与仕途人生与仕途的寄托更是的寄托更是极富智慧。极
11、富智慧。25课堂借鉴！n牡丹寓意富牡丹寓意富贵，公鸡的贵，公鸡的公与功、鸡公与功、鸡鸣的鸣与名鸣的鸣与名同音同声，同音同声，还有仕途亨还有仕途亨通、荣华富通、荣华富贵的深层含贵的深层含义。义。26课堂借鉴！云肩图腾借不同云肩图腾借不同花草来寄寓四季花草来寄寓四季平安吉祥是常用平安吉祥是常用的形态，尤其是的形态，尤其是类似玫瑰的蔷薇类似玫瑰的蔷薇花，它春夏月月花，它春夏月月开花不绝开花不绝(亦称月亦称月季花季花)，寓意天地，寓意天地长春。也有用不长春。也有用不同的花卉来对应同的花卉来对应不同的四季，祈不同的四季，祈求四季长青、四求四季长青、四季安康。季安康。27课堂借鉴！中国云肩既在中国云肩既在艺术形态上充艺术形态上充满浪漫的浓情满浪漫的浓情重彩，又在文重彩，又在文化内蕴上极富化内蕴上极富寄情寓意，传寄情寓意，传递中国服饰文递中国服饰文化化“天人合天人合一一”、“福善福善祥吉祥吉”等丰富等丰富的价值理念，的价值理念，“四季如春四季如春”、“八仙吉祥八仙吉祥”、“功名富贵功名富贵”、“连生贵子连生贵子”等不同的寄情等不同的寄情寓意，充分展寓意，充分展示了中国传统示了中国传统文化的千年智文化的千年智慧与传承。慧与传承。28课堂借鉴！谢谢 谢谢29课堂借鉴！
