1、 想一想，你们了解地球家园的哪些信息呢？想一想，你们了解地球家园的哪些信息呢？试着给大家分享一些吧！试着给大家分享一些吧！一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置 总星系总星系河外星系河外星系 银河系银河系其他星系其他星系 太阳系太阳系七大行星七大行星 地月系地月系地球地球仰望星空仰望星空总星系总星系 是指用现有的观测手段和方法，所能被人是指用现有的观测手段和方法，所能被人们观测和探测到的全部宇宙间范围。们观测和探测到的全部宇宙间范围。现在认为，其半径为现在认为，其半径为150亿光年，年龄为亿光年，年龄为150亿年，所包含的星系在亿年，所包含的星系在10亿个以上。亿个以上。银河系银河系 银
2、河系是太阳系所在的恒星系统，包括一银河系是太阳系所在的恒星系统，包括一千二百亿颗恒星和大量的星团、星云，还千二百亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。有各种类型的星际气体和星际尘埃。它的直径约为它的直径约为100,000多光年，中心厚度约多光年，中心厚度约为为12,000光年，总质量是太阳质量的光年，总质量是太阳质量的1400亿倍。亿倍。太阳系太阳系 太阳系就是我们现在所在的恒星系统。太阳系就是我们现在所在的恒星系统。它是以太阳为中心，和所有受到太阳引它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：力约束的天体的集合体：8颗行星、至少颗行星、至少165颗已知的卫
3、星，和数以亿计的太阳颗已知的卫星，和数以亿计的太阳系小天体。系小天体。水水星星金金星星地地球球火火星星木木星星土土星星天天王王星星海海王王星星地月系地月系 地球与月球构成了一个天体系统，称为地地球与月球构成了一个天体系统，称为地月系。在地月系中，地球是中心天体，因月系。在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对于地此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。球的绕转运动。二、地球的形状与大小二、地球的形状与大小 同学们，你心目中的地球同学们，你心目中的地球是什么形状的呢？我们人类是在地球是什么形状的呢？我们人类是在地球上的那个部分生活的呢？试着画一画上的那个部分生活的
4、呢？试着画一画 吧！吧！1、地球到底是什么形状呢？、地球到底是什么形状呢？小组讨论：证据大搜索小组讨论：证据大搜索 想一想，我们生活当中有哪些实例可以证想一想，我们生活当中有哪些实例可以证明地球是一个球体呢？明地球是一个球体呢？证据一：海面远去船只的景象证据一：海面远去船只的景象 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。证据二：月全食景象证据二：月全食景象证据三：北极星的高度变化证据三：北极星的高度变化 实际生活中，越往北走，北极星的高度越高实际生活中，越往北走，北极星的高度越高人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史 盖天说（约
5、盖天说（约3000年前）年前）天圆地方天圆地方天如斗笠，地似覆盘天如斗笠，地似覆盘 浑天说（1800年前）年前）人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史天体圆如弹丸天体圆如弹丸地如鸡子中黄地如鸡子中黄孤居于天内孤居于天内天大而地小。天大而地小。天之包地天之包地犹壳之裹黄。犹壳之裹黄。葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队在葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队在1519-1522年年9月实现的环球航行。证明了地球是个圆球。月实现的环球航行。证明了地球是个圆球。人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史 地圆说（约地圆说（约300年前）年前）地球卫星照片（约地球卫星照片（约50年前）年前）人类
6、认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史 真实的地球形状（真实的地球形状（30年前）年前）人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史学习感悟：我有话说学习感悟：我有话说 通过对人类认识地球的历史的了解，同学通过对人类认识地球的历史的了解，同学们又什么感想呢？有什么话想对探索地球们又什么感想呢？有什么话想对探索地球形状的先辈们说吗？形状的先辈们说吗？2、地球到底有多大呢？、地球到底有多大呢？小组讨论：思维碰撞小组讨论：思维碰撞 既然地球是球体，那么南半球的人类不就既然地球是球体，那么南半球的人类不就是倒立的吗？他们不会掉下去吗？是倒立的吗？他们不会掉下去吗？同学们，你们有想象过我们脚下大地的深
7、同学们，你们有想象过我们脚下大地的深处到底是什么样的呢？处到底是什么样的呢？三、地球的内部圈层与结构三、地球的内部圈层与结构人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索 猜想阶段 早期探测阶段早期探测阶段 人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索上世纪上世纪70年代，前苏联年代，前苏联实施了庞大的大陆科实施了庞大的大陆科学深钻工程，其科拉学深钻工程，其科拉超深钻孔深达超深钻孔深达12262米，为当今世界最深米，为当今世界最深的超深孔，并成为世的超深孔，并成为世界第一个深部实验室界第一个深部实验室 小资料小资料 目前，最深的矿井不超过目前，最深的矿井不超过3千米。千米。最深的钻井不超
8、过最深的钻井不超过13千米。千米。地壳运动能掀起地下地壳运动能掀起地下2030千米的物质千米的物质到地表。到地表。火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上层，但最深不过层，但最深不过450千米。千米。地球的平均半径是地球的平均半径是6371千米。千米。你知道吗？你知道吗？上天有路，入地无门上天有路，入地无门啊！啊！现代探测阶段现代探测阶段人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索结论：人们可以用声音来探测一些不可见的东西。对于地结论：人们可以用声音来探测一些不可见的东西。对于地下下6000多米的地方，可以用多米的地方，可以用地震波地震波来探测。来探测。试验
9、：判断我纸盒中是什么东西？（纸团、硬币）试验：判断我纸盒中是什么东西？（纸团、硬币）地球内部的真实结构地球内部的真实结构能上天，能入地，全都依赖高科技。能上天，能入地，全都依赖高科技。未知世界要探索，希望大家多努力！未知世界要探索，希望大家多努力！激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小
10、简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断
11、，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也
12、做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继
13、之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。
