1、老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予，满族舍予，满族。北京人，北京人，老舍是他最常用的笔名，老舍是他最常用的笔名，著名著名作家作家。是语言大师，。是语言大师，被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话剧等。话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹”。作者称山东是自己的第二故乡，作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天济南的冬天为为1931年在齐鲁年在齐鲁大学任教时所写。大学任教时所写。学习目标：1、熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。2、体会文中比喻、拟人等
2、修辞手法的精妙。3、学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。4、1、注意生字词、注意生字词2、思考：为什么说济南是个、思考：为什么说济南是个“宝地宝地”，作者是，作者是如何得出这个结论的？如何得出这个结论的？注注 音音济济南（南（）着着落（落（）宽宽敞敞（）贮贮蓄（蓄（）澄澄清（清（）暖）暖和和（）发发髻髻（）水水藻藻（）看看护护 ()()J zhuchngzhchnghujzozobokn响亮：慈善：秀气：响晴：设若：贮蓄：空灵：清秀,这里指(天空天空)晴朗无云。晴朗无云。假若。假若。存放、储藏。存放、储藏。清净透明。清净透明。回答：为什么说济南是个回答：为什么说济南是个“宝地宝地”，作者是，
3、作者是如何得出这个结论的？如何得出这个结论的？读思议说读思议说朗读课文，思考朗读课文，思考:1 1济南的冬天与其他地方有什么不同？济南的冬天与其他地方有什么不同？1 1课文写了济南冬天的哪些景物？（课文写了济南冬天的哪些景物？（2-52-5）3 3文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情?无风无风 响晴响晴 温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪薄雪覆盖下的山覆盖下的山城外的远山城外的远山水（水（5 5）山（山（2-42-4）喜爱喜爱 赞美赞美绿绿萍萍水藻水藻垂柳垂柳二、研二、研读读2 25 5段段1 1、济南是有山有水、济南是有山有水的好地方，文中写了的好地方，文中写了三
4、幅山光，又写了水三幅山光，又写了水色，各突出了什么特色，各突出了什么特点点?2 2、第、第3 3段段和第和第5 5段段在在抒发感情抒发感情和和修辞修辞运用方面有什么运用方面有什么相相同同之处之处?小山：围 保暖 小摇篮薄雪露粉色薄雪露粉色(害羞害羞)全白（镶银边全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）（像看护妇）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀气秀气读思议说绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清清”冬水清澈透明冬水清澈透明“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情，富于生机富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）读思议说济南
5、的冬天济南的冬天宝地宝地温晴温晴第二课时第二课时1 1、写了什么？、写了什么？是用什么手法写的是用什么手法写的？2 2、抒了什么情？、抒了什么情？抒情方式是怎样的抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？1 1、开头写了什么？、开头写了什么？是用什么手法写的是用什么手法写的？2 2、抒了什么情？、抒了什么情？抒情方式是怎样的抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出
6、“宝地宝地”第第4 4自自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？山景？“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处？在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景山腰，有层次地写出秀美的山景（l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪妙在雪光；光；（3 3）妙在雪态）妙在雪态（l l）比喻）比喻 （2 2）拟人）拟人 二、研二、研读读2 25 5段段1 1、济南是有山有水、济南是有山有水的好地方，文中写
7、了的好地方，文中写了三幅山光，又写了水三幅山光，又写了水色，各突出了什么特色，各突出了什么特点点?（已解决已解决）2 2、第、第3 3段段和第和第5 5段段在抒发感情和修辞在抒发感情和修辞运用方面有什么运用方面有什么相相同同之处之处?第第3 3段段和第和第5 5段在抒发感情和修辞运用方面段在抒发感情和修辞运用方面有什么有什么相同相同之处之处?第第3 3小小节节第第5 5小节小节对薄雪覆盖下的山的描绘对薄雪覆盖下的山的描绘 对水色的描写对水色的描写 都体现了对冬都体现了对冬天的喜爱、赞天的喜爱、赞美之情；美之情；都运用比喻、都运用比喻、拟人的修辞手拟人的修辞手法。法。第第3 3段段和第和第5 5
8、段在写景段在写景顺序顺序有什么有什么不不同同之处之处?薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 水色水色自上而下的顺序自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰山上、山尖、山坡、山腰自下而上的顺序，自下而上的顺序，水面上、空中、半空中水面上、空中、半空中 。比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬这一圈小山围着济南，使济南在
9、冬天也特别暖和天也特别暖和运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。充满温情。甲：甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。色。甲：甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻
10、越绿，水也不结冰，垂柳乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。的长枝倒映在水中。拟人手法把薄雪写得情态可掬。拟人手法把薄雪写得情态可掬。拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。标标题不可以换。因为题不可以换。因为“济南的冬天济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的表明所写的是济南这一特定地域的冬天；冬天；“冬天的济南冬天的济南”目的在于赞目的在于赞美美“冬天冬天”这个特定时令的济南。这个特定时令的济南。标题可否换为“冬天的济南”?写作特点：写作特点：1 1、善用比喻和拟人，给
11、人美感。、善用比喻和拟人，给人美感。2 2、寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。学习体会学习体会巩固复习：巩固复习：1、济南的冬天济南的冬天的作者是，原的作者是，原名，字。名，字。2、济南冬天的总特点是，作、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、者通过济南和、的对比得出这个结论。的
12、对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了、作者在描写济南的冬天时描绘了 四四 幅画面，它们分别是、幅画面，它们分别是、和和。老舍老舍舒庆春舒庆春舍予舍予温晴温晴北平北平伦敦伦敦热带热带阳光朗照的小山阳光朗照的小山薄雪覆盖的小山薄雪覆盖的小山城外远山城外远山澄清碧绿的水澄清碧绿的水 课后作业课后作业 识记生字词，完成练习册上相应识记生字词，完成练习册上相应的习题。的习题。1.1.欣赏冬景欣赏冬景(1)(1)本文写了济南冬天的哪些景物本文写了济南冬天的哪些景物?(2)(2)课文第课文第4 4段是按怎样的顺序描写雪后山景的段是按怎样的顺序描写雪后山景的?“?“最最妙的是下点小雪呀妙的是下点
13、小雪呀”,雪后山景雪后山景“妙妙”在何处在何处?济南冬天的山和水。山包括阳光照耀下的山、薄雪济南冬天的山和水。山包括阳光照耀下的山、薄雪覆盖下的山和城外的远山覆盖下的山和城外的远山;水中景物包括绿萍、水藻水中景物包括绿萍、水藻和绿柳。和绿柳。按照空间顺序按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地有层次地写出秀美的山景。雪后山景写出秀美的山景。雪后山景“妙妙”在雪色、雪光、雪在雪色、雪光、雪态。态。(3)(3)济南冬天的水有怎样的特点济南冬天的水有怎样的特点?从哪句话能够看出从哪句话能够看出?暖暖:倒反在绿萍上冒着点热气倒反在绿萍上冒着点热气;绿绿:把终年贮蓄的绿把
14、终年贮蓄的绿色全拿出来了色全拿出来了;清亮清亮:由澄清的河水由澄清的河水整个的是块整个的是块空灵的蓝水晶。空灵的蓝水晶。【知识链接知识链接】景物描写及其作用景物描写及其作用 景物描写景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临使读者身临其境。其境。描写的作用：描写的作用：(1)交代故事发生的时间、地点交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景揭示作品的时代背景;(2)渲染气氛渲染气氛,烘托人物心情烘托人物心情;(3)展示人物性格和人物周围的环境展示人物
15、性格和人物周围的环境;(4)推动情节的发展推动情节的发展;(5)借景抒情借景抒情,情景交融。情景交融。2.2.品味语言品味语言(1)(1)妙用词语妙用词语,一字传神。一字传神。“山坡上卧着些小村庄山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着小村庄的房顶上卧着点雪。点雪。”这里为什么用这里为什么用“卧卧”字字?答案答案:用用“卧卧”字传神地写出了村庄和雪的情字传神地写出了村庄和雪的情态态,表达了一种安适、平静的气氛。表达了一种安适、平静的气氛。“那水呢那水呢,不但不结冰不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热倒反在绿萍上冒着点热气气”一句中一句中,去掉去掉“点点”字可以吗字可以吗?为什么为什么?答案答案:不可
16、以。不可以。“冒着点热气冒着点热气”的的“点点”字用得十分字用得十分准确准确:“点点”字是扣住济南冬天的字是扣住济南冬天的“温温”写的。冒热写的。冒热气气,但只是一但只是一“点点”,这就是这就是“温温”。如果去掉。如果去掉“点点”,变成变成“冒着热气冒着热气”,那就不是那就不是“温温”,而是而是“热热”了。了。(读一读读一读,找一找你还能找出哪些具有一字传神之找一找你还能找出哪些具有一字传神之效的典型词语效的典型词语?请具体分析后和同学交流。请具体分析后和同学交流。)【备选例句备选例句】“这样这样,一道儿白一道儿白,一道儿暗黄一道儿暗黄”一句中一句中,“,“暗暗”字字用得好用得好,为什么为什么
17、?答案答案:“暗暗”字非常准确地绘出了冬天枯草和秋天枯字非常准确地绘出了冬天枯草和秋天枯草色彩的区别。草色彩的区别。“山尖全白了山尖全白了,给蓝天镶上一道银边给蓝天镶上一道银边”一句中一句中,“,“镶镶”字用得好字用得好,为什么为什么?“济南的冬天是没有风声的济南的冬天是没有风声的”一句中一句中,去掉去掉“声声”字字可以吗可以吗?为什么为什么?答案答案:“镶镶”字运用拟人手法形象地写出了白色的山字运用拟人手法形象地写出了白色的山尖连接着蓝天尖连接着蓝天,就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。答案答案:不可以。不可以。“没有风声没有风声”不是没有风不是没有风,济南的
18、冬天济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸北风而已只是没有那种令人战栗的呼啸北风而已,如果去掉如果去掉“声声”就说成了就说成了“没有风没有风”,那是不切合实际情况的。那是不切合实际情况的。“山上的矮松越发的青黑山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿树尖上顶着一髻儿白花白花”一句中一句中,“,“顶顶”字用得好字用得好,为什么为什么?答案答案:“顶顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状。位置和形状。(2)(2)巧用修辞巧用修辞,语言优美。语言优美。等到快日落的时候等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上微黄的阳光斜射在山腰上,那那点薄雪好像忽然害了羞点薄雪好像
19、忽然害了羞,微微露出点粉色。微微露出点粉色。答案答案:运用拟人修辞，作者把夕阳下粉色的薄雪比运用拟人修辞，作者把夕阳下粉色的薄雪比拟成害羞的少女拟成害羞的少女,突出了突出了雪色的娇美和小山的秀丽雪色的娇美和小山的秀丽,情态可掬情态可掬,粉色羞容与微黄斜阳相映衬粉色羞容与微黄斜阳相映衬,色彩鲜艳悦色彩鲜艳悦目目,表达出作者对济南雪后山景的喜爱之情。表达出作者对济南雪后山景的喜爱之情。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。答案答案:“水晶水晶”喻指蓝汪汪、清亮亮的河水和天空，喻
20、指蓝汪汪、清亮亮的河水和天空，生动形象地写出了它们的生动形象地写出了它们的清亮、晴朗清亮、晴朗。这温暖如春，。这温暖如春，秀丽如画，天明水净的水晶的世界就是冬天的济南！秀丽如画，天明水净的水晶的世界就是冬天的济南！抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。(读一读读一读,找一找你还能找出哪些优美的语句找一找你还能找出哪些优美的语句?请具请具体分析后和同学交流。体分析后和同学交流。)【备选例句备选例句】天儿越晴天儿越晴,水藻越绿水藻越绿,就凭这些绿的精神就凭这些绿的精神,水也不忍水也不忍得冻上得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢况且那些长枝的垂柳还
21、要在水里照个影儿呢!答案答案:人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍不忍得得”写水写水,不仅有生命的质感不仅有生命的质感,而且还有一副和善的心而且还有一副和善的心肠肠,为了水藻的绿为了水藻的绿,为了垂柳的倒影为了垂柳的倒影,水仍然充满着春意。水仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和虽没直接写天气暖和,却让人感受到了温暖却让人感受到了温暖,表达出作表达出作者对济南冬天的水的赞美之情。者对济南冬天的水的赞美之情。看吧看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧由澄清的河水慢慢往上看吧,空中空中,半空半空中中,天上天上,自上而下全是那么清亮自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的那么蓝汪
22、汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。整个的是块空灵的蓝水晶。答案答案:运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,生动形象地表现出水的生动形象地表现出水的清亮的特征。清亮的特征。3.3.体味情感体味情感 作者对济南的情感作者对济南的情感,可谓情真意挚可谓情真意挚,请结合语请结合语句句,仿照参考示例仿照参考示例,体会表达了作者怎样的情感。体会表达了作者怎样的情感。参考示例参考示例:可是可是,在北中国的冬天在北中国的冬天,而能有温晴的而能有温晴的天气天气,济南真得算个宝地。济南真得算个宝地。点拨点拨:赏析赏析:直接抒发赞美之情直接抒发赞美之情,表达了作者对济南强烈的喜爱之情。表达了作者对济南强烈的喜爱之情。抒
23、情方式抒情方式表达作用表达作用直接抒发感情直接抒发感情直接表达对事物的爱憎态度直接表达对事物的爱憎态度营造意境抒情营造意境抒情创造意境创造意境,在意境中以情动人在意境中以情动人借助想象抒情借助想象抒情用虚实结合的方法表达情感用虚实结合的方法表达情感一试身手一试身手:(1)(1)请闭上眼睛想请闭上眼睛想:一个老城一个老城,有山有水有山有水,全在天底下晒全在天底下晒着阳光着阳光,暖和安适地睡着暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。只等春风来把它们唤醒。答案答案:创设了优美的意境创设了优美的意境,流露出作者的赞美之情。流露出作者的赞美之情。(2)(2)看着看着看着看着,这件花衣好像被风儿吹动这件花衣
24、好像被风儿吹动,叫你希望看见叫你希望看见一点更美的山的肌肤。一点更美的山的肌肤。答案答案:展开丰富的想象展开丰富的想象,把草色、雪色交映的景象比作把草色、雪色交映的景象比作美丽的花衣美丽的花衣,表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情。情。学习本文过程中学习本文过程中,灿烂阳光灿烂阳光(网名网名)同学在班级同学在班级QQQQ群群中和群友们展开了热烈讨论中和群友们展开了热烈讨论,请你也参与讨论吧。请你也参与讨论吧。灿烂阳光灿烂阳光:文章以文章以“这就是冬天的济南这就是冬天的济南”做结束语做结束语,有有何妙处何妙处?期待和大家的交流。期待和大家的交流。晴空一鹤晴空
25、一鹤:文章以文章以“济南的冬天济南的冬天”做标题做标题,表明不同于表明不同于其他地方的冬天其他地方的冬天,最后以最后以“这就是冬天的济南这就是冬天的济南”结束结束,抒发了作者对抒发了作者对“冬天冬天”这个特定时令里的济南的喜爱这个特定时令里的济南的喜爱之情。之情。蓝色季风蓝色季风:结尾句的含意是结尾句的含意是:这温暖如春、秀丽如画、这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊就是冬天的济南啊!这样这样结尾既和开头结尾既和开头“济南真得算个宝地济南真得算个宝地”相呼应相呼应,又点又点了题了题,抒发了作者的赞美之情抒发了作者的赞美之情,给人留下无尽的回味。给人留下无尽的回味。作者抓住济南冬天作者抓住济南冬天“_”_”的特点的特点,以以_、_为主要描写对象，用准确、优美为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者抒发了作者_的感情。的感情。温晴温晴山山水水热爱祖国河山热爱祖国河山
