1、疫情期间班主任工作总结 疫情期间班主任工作总结第一篇：由于疫情影响，根 据学 校安排，组织学生通过空黔课进行网络学习，现将第 一周网络 学习的班级组织管理工作小结如下：一、网络学 习组织安排情 况：1、在开展网络学习前建立学习QQ群， 让所有学生、各科 任课老师也加入QQ群。2、建立班级网 络学习管理制度、每日 学习点名考勤制度。3、安排班长、 学习委员、科代表每天在学 习群点名、协助各科老师进行 作业布置、检查；反馈学习情况 和考勤情况。 4、提前将 每周课表、每天学习安排发送到学生学习群和家长群，提 醒学 生做好学习准备，要求家长每天提醒和监督学生按课 表安排按 时学习、认真学习、及时完成
2、作业。 5、每天在 学生群、家长群提示学生家长当天上午和下午各科学习安 排。 及时在学生群和家长群提醒和反馈学生每天考勤情况 学习情况。 6、与科任老师进行沟通协调各科目学习辅导 安排、作业检查情 况。 7、及时与家长沟通，了解学生在 家学习情况，表现情况，征求学生和家长意见。 二、疫情 防控 宣传和统计上报情况 1、根据教育局和学校对防疫工 作要求对 学生、家长进行疫情防控宣传。对学生、家长关 心的学习、健 康安全问题进行耐心解释。 2、每天对学生 现居住地、身体健康勤快（体温情况）进行了解并按要求 进行 及时汇报。3、按时完成各项疫情防控表格数据信息 填写上报。 三、效果反馈1、第一周的网
3、络学习由于准备 充分提前筹划， 各部门、各科老师、班主任配合协调，各 方面工作开展顺利。虽然是第一次运用这种网络学习辅导 方式， 大多数学生学习是比较自觉比较认真的，效果还是 不错的，学 生家长是比较满意的。 2、不足之处是在考勤 方面还是有个别学生学生没有按时进行点名，还有少数学 生没 有及时完成作业、完成作业质量不高。四、改进措施: 1、加强对少数学习自觉性较差的学生的教育管理和监督， 及 时和任课老师沟通，及时向家长反馈学生学习情况，争 取得到 家长更多的配合和支持。2、总结网上学习和管理 的方法和经验， 改进完善网上学习管理，形成制度化、规 范化。疫情期间班主 任工作总结第二篇：202
4、0年初，一 场疫情防控战役在全国打响。 在这个老师居家上课、学生 宅家学习的特殊时期，师生之间似 乎远隔千里，却又守护 相望，情满屏幕。作为班主任，我是学 校与学生、家长之 间的桥梁，是联系学生和家长的最密切的教 育工作者，是 维护社会安定、促进家庭和谐、保障学生健康成 长的重要 力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助 力学 生的成长呢，我觉得需要脚踏实地的工作和坚持不懈的陪 伴管理。 一、加强常规管理。晨温汇报、六科上课笔记检 查、 六科作业检查、上课听讲检查一个都不能少。我每天 利用钉钉 群和微信群，及时统计和通报学生们的各项信息， 做到全员到 位，全员了解，督促学生们的自我管理。
5、二、 以诚相待，加强 与家长的沟通。 （一）每两个星期，根据 学生们的近期表现和家长反馈的信息，我会发给家长一封 建议 信，呼吁家长正确引导、教育孩子；多倾听孩子们的 心声，做他们的益友。 给家长的一封信 （二）通过微信 群和 钉钉群与家长时时互动。 有时，我会邀请一些孩子表 现优秀的 家长在群里现身说法，传授育人之道；有时，我 会找到一个孩 子们关心的问题，让家长们私聊我发表意见， 提出建议；有时， 我会在钉钉的班级圈发布问题，让家长 们群体回答，以此保留 做永久的美好纪念。无论哪种形式， 家长们都会积极踊跃地参 与话题讨论，这也增加了家长和 老师之间的亲密度。 （三）与 家长私聊，有效解决
6、问题。 遇到单个孩子出现了一些问题，我 会积极地和家长沟通思 想，及时解决问题。如果是平时表现优 秀，偶尔和父母闹 意见的孩子，我会通过赞美的方式来消除家 长的疑虑，让 他们相信自己孩子只是一时之过；如果是不爱写 作业，但 比较听话的孩子，我会告知家长提醒孩子即可；如果 是 “戏精”，我会把孩子的听课数据发给家长（因为之前这位 家 长一直不相信自己孩子的学习只是装腔作势），然后再一 起商 量如何让孩子端正学习态度；如果是沉迷于游戏的孩 子，我会 和家长耐心长谈，并加强学生的心理疏导，慢慢 地让学生转变 思想。三、召开班干部视频会议，共谋班级 建设。一个优秀的 班集体，少不了一群优秀的班干部。班
7、 委成员是班集体的核心 和坚力量，是班主任工作得以顺利 进行的得力助手。所以我们 班定期召开班干部视频会议， 共同谋划班级建设，为建立和保 持良好的班风而努力。四、 开展各种各样的激励活动，让孩子 们永葆学习斗志。 （一） 开展班会活动，由我和团书轮流主持。 每周的主题班会， 以国家、感恩、学习和责任为话题，教育引导学生要心系 祖国、 感恩父母、静心学习、勇担使命。教育学生学习体 会疫情那些 闪耀的故事、了不起的英雄和永不磨灭的国精 神，领悟人生， 成就更加优秀的自己。 （二）通过微信和 钉钉了解学生们的现状，给他们写自律信，与他们进行心 灵交 流，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效
8、果。 （三） 开展男女生学习对抗赛。激发学生们的好胜心, 提高集体荣誉感， 营造良好的学习氛围。（四）每天发一个 励志小视频。学生们 每天接受正能量，耳濡目染，自然充 满朝气，活力满满。 五、 感恩教育不停歇。感恩是增进家 长与学生之间感情融洽和睦的 助长剂，学生懂得感恩，能 化解心的苦闷与烦恼，亲情也在感 恩更加深厚牢固。我经常 把学生的心里话发到家长群，让家长 们感受孩子们对他们 深深的依恋和爱意。 六、锻炼身体，抗击 疫情。除了要求 学生们安安静静地“宅”在家，为疫情的防控 贡献自己的 一份力的同时，我还要求体委牵头，每天带着同学 们锻炼 身体，增强体质。 七、全班一起做公益，钉钉群里种
9、下 了 班级树，不仅起名字，还种下希望。每天浇水后，它肉眼 可 见的成长总能让学生们欢呼雀跃一番。孩子们在见证它 长大的 同时，自己也长大了。 疫情期，学生们有过无人监 督的欣喜， 有过视频卡顿的烦躁，有过对老师同学的浓浓 思念，更有过开 学的热烈期盼。但随着时间的推移，一切 都变得井然有序。是 的，我们不过一屏之隔，关爱陪伴从 未减少。疫情期间班主任 工作总结第三篇：当前，新型 冠状病毒感染的肺炎疫情形势十分严峻、防控工作任务艰 巨。 面对教育部宣布的2020年春季开学延期，并提出“停 课不停教、 不停学”的工作要求，作为班主任，我做了如 下工作。 一、听 从学校安排，抓好安全落实，知悉学生
10、情 况新型冠状病毒感染 的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命 健康，作为班主任，我密 切关注学校发布的每一条动态， 通过班级微信群每日摸排学生 情况，及时了解学生动态及 身体健康状况。同时，我也在班级 群强调“停课不停学” 期间更应注意安全防控，不走亲访友， 不到人员密集的场 所，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合， 共抗疫情。二、 普及疫情知识，做好科学防疫，传递积极能量 作为班主任， 我及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到 班群，做 好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做 好科 学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做 到不信谣，不传谣。我组织班级大队委员和队委员组成 “抗
11、击疫情”的队伍，倡导大家齐心协力，用实际行动做 好宣 传和防控工作。其我班大队长叶耀荣、队长王亦竹、 队委员罗 裕彤、王锭萌、陈传齐、刘兆森、张琳曦、郭知 宜、郭知昂分 别录制了疫情防控的儿歌、诗歌、歌曲，戴 予晨绘制了绘画作 品，他们用自己的方式传递着少先队员 的责任和担当，他们用 自己的方式表达着为武汉加油，为 国加油的情怀。在他们的带 领下，班级其他同学也参与到 了 “停课不停学”的活动来，镜 头里记录着他们做家务、 颂古诗等活动，展现出更多不同的 “学”的方式，展现出 了丰富多彩的学习情景。三、落实教学任务，做好学生辅 导， 关注身心健康 在抗击疫情期间，作为班主任，我积极 落实学校
12、各项要求，我积极协调各科教师，落实网络教学 任务，做好家 长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不 停学”顺利进行， 家长在遇到软件安装或其他相关困难时， 我会第一时间协调解 决；学生按学校课表完成学习任务后， 我会耐心做好线上指导 和答疑的帮扶工作，更好地为家长 和学生服务。 同时，我还提 醒学生关注身体健康，按时作 息，自律自省，做好这段特殊时 期学习和生活的安排，不 断丰富自己，充实自己，用自己的实 际行动去战胜这场没 有硝烟的战争。 疫情防控人人有责，作为 一名班主任，我 会继续配合学校的各项工作，认真做好自己的 本职工作， 坚守岗位，传递正能量，为武汉加油，为国加油， 愿早日 战胜疫情
13、，山河无恙，人间皆安！ 小编为您推荐以下相关文章：开学第一课防控新肺炎疫 情班 会课教案不可缺少的素材疫情后开学第一课主题班 会教案设计 新型冠状病毒肺炎防护知识高中疫情后开学 第一课班会教案守 土有责，守土担责，守土尽责疫情袭 来，如何自我保护教案 幼 儿园世界地球日的教案精选7篇 汇编2020幼儿园清明节活动教 案10篇汇编 家长学校教 案 孩子迷恋网络了怎么办 家长学校 教案 孩子做家务有 哪些好处家长学校教案与青春期的孩子一起 成长家长 学校教案亲子产生冲突了怎么办家长学校教案怎样引 导孩子交上好朋友家长学校教案什么是和谐的家校关系 开学第一课班会教案人人讲卫生，预防新型冠状病毒 小学开学 第一课抗击疫情教案懂英雄，学英雄，向英雄看齐 小学疫情防控开学第一课教案小学生疫情后开学班会 课教案 认识病毒危害，提高防范意识迎战疫情敬畏生命 主题班会教案 疫情后开学第一课班会教案爱国主义教育 主题班会教案2020开 学第一课班会教案 共抗“新冠”疫 情守护心理健康2篇中班关 于冠状病毒的教案抗击病毒 我能行
