1、 春天过去了就是夏天。让我们走进春天过去了就是夏天。让我们走进夏天，看看在这美丽的季节里，有哪些夏天，看看在这美丽的季节里，有哪些动物朋友。请你们仔细观察动物朋友。请你们仔细观察下面的图片下面的图片，说说小动物们在做什么？说说小动物们在做什么？5 5 动物儿歌动物儿歌第一课时第二课时人教 语文 一年级 下册蚯蚓蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，是庄稼的好朋友。松，是庄稼的好朋友。第一课时蜻蜓蜻蜓:昆虫身体细长，生活昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞在水边，捕食蚊子等小飞虫。能高飞，
2、是益虫。虫。能高飞，是益虫。蜻蜻qn蜻蜓蜻蜓蜓蜓tn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍造句：造句：夏天，能在田间地头看到好多夏天，能在田间地头看到好多蜻蜓蜻蜓。藏藏cn捉迷藏捉迷藏收藏收藏蚂蚂m蚂蚁蚂蚁造句：造句：我我最喜欢最喜欢捉迷藏捉迷藏了。了。造句：造句：小小蚂蚁蚂蚁很有力气。很有力气。蚁蚁y蚁穴蚁穴白蚁白蚁食食sh食物食物零食零食造句：造句：听说大猩猩很喜欢吃听说大猩猩很喜欢吃白蚁白蚁。造句：造句：少吃少吃零食零食对身体好。对身体好。粮粮lin粮食粮食粮仓粮仓蜘蜘zh蜘蛛蜘蛛造句：造句：同学们要爱惜同学们要爱惜粮食粮食。造句：造句：不是所有的不是所有的蜘蛛蜘蛛都有毒。都有毒。蛛蛛zh蛛
3、网蛛网蛛丝蛛丝造句：造句：蛛网蛛网是蜘蛛捕食的工具。是蜘蛛捕食的工具。间间迷迷造造运运池池 欢欢 网网jinmzoynchhunwng左右左右 结构结构间间运运欢欢池池半包围结构半包围结构生字归类生字归类迷迷网网造造挺挺tng 蜓蜓熟字比较熟字比较识字方法识字方法加一加加一加虫虫+青青=蜻蜻冈冈虫虫+马马=蚂蚂虫虫+义义=蚁蚁虫虫+知知=蜘蜘虫虫+朱朱=蛛蛛人人+良良=食食辶辶+云云=运运辶辶+告告=造造艹艹+臧臧=藏藏网网wng迷迷m这里的点不能写这里的点不能写成捺。走之底的成捺。走之底的字需遵守先里后字需遵守先里后外的笔顺规则。外的笔顺规则。网网wng外面的框不能写外面的框不能写成成“门门
4、”。书写。书写时应先外后里。时应先外后里。部首部首:走之底。走之底。结构：半包围结构。结构：半包围结构。组词：迷路组词：迷路 捉迷藏捉迷藏造句：小丽全家去森林探险的造句：小丽全家去森林探险的时候不小心时候不小心迷路迷路了。了。m重难点字书写指导重难点字书写指导部首部首:同字框。同字框。结构结构:半包围结构。半包围结构。组词：上网组词：上网 蜘蛛网蜘蛛网造句：有了电脑真方便，我们造句：有了电脑真方便，我们可以随时可以随时上网上网查资料。查资料。wn蜻蜻蜓蜓蚂蚂蚁蚁食食物物粮粮食食欢欢呼呼上上网网收收藏藏快来帮小青蛙过河吧！快来帮小青蛙过河吧！识字游戏识字游戏展翅：展翅：张开翅膀。张开翅膀。本课指
5、蜻蜓张开翅膀。本课指蜻蜓张开翅膀。鸟儿在天空鸟儿在天空展翅展翅飞翔。飞翔。食粮：食粮：人吃的粮食人吃的粮食。本课指蚂蚁的粮食。本课指蚂蚁的粮食。没有没有食粮食粮，人将如何生存？，人将如何生存？读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。整体感知整体感知 5动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。仔细观察这些小动物的名字，你仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？发现了什么呢？这些小动物的名字这些小动物的名字中都带有虫字旁，中都带有虫字
6、旁，说明虫字旁的字与说明虫字旁的字与动物有关。动物有关。一、近义词，我会找一、近义词，我会找。展展（）欢欢（）课堂演练课堂演练二、反义词，我知道二、反义词，我知道。欢欢（）忙忙（）伸乐悲闲三、用三、用标出正确的字标出正确的字。1.1.蛛（蛛（网网 冈冈）是蜘蛛捕食的工具。）是蜘蛛捕食的工具。2.2.小（小（蜻蜻 青青 清清）蜓在空中展翅飞翔。）蜓在空中展翅飞翔。3.3.小朋友不能吃太多零（小朋友不能吃太多零（粮粮 食食）。）。儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活得怎么样呢？让我们到儿歌中找找答案吧！第二课时自由朗读儿歌，完成下列任务：自由朗读儿歌，完成下列任务：1.1.画一画：小动物们
7、分别在哪里画一画：小动物们分别在哪里活动？活动？2.2.想一想：动物们生活得怎么样想一想：动物们生活得怎么样?互动课堂互动课堂蜻蜓半空展翅飞蜻蜓半空展翅飞 这是蜻蜓活这是蜻蜓活动的场所。动的场所。“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，“展”“捉”“造”“运”“游”“结”要重读，体现出动物活动的情形。读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。展（）欢（）欢（）忙（）想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？把
8、蚯蚓写得和人一样，让我们仿佛看到了蚯蚓正在忙着建造自己家园，享受美好生活。春天过去了就是夏天。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。小朋友不能吃太多零（粮 食）。自由朗读儿歌，完成下列任务：读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，“展”“捉”“造”“运”“游”“结”要重读，体现出动物活动的情形。蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。人教 语文 一年级 下册造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？这首儿歌介绍了_、_、_、_、_、_这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小
9、动物的_之情。朗读指导（课后第一题）外面的框不能写成“门”。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。欢（）忙（）蝴蝶花间捉迷藏蝴蝶花间捉迷藏这是蝴蝶活这是蝴蝶活动的场所。动的场所。蚯蚓土里造宫殿蚯蚓土里造宫殿这是蚯蚓活这是蚯蚓活动的场所。动的场所。把蚯蚓写得和人一样，把蚯蚓写得和人一样，让我们仿佛看到了蚯让我们仿佛看到了蚯蚓正在忙着建造自己蚓正在忙着建造自己家园，享受美好生活。家园，享受美好生活。蚂蚁地上运食粮蚂蚁地上运食粮这是蚂蚁活这是蚂蚁活动的场所。动的场所。指蚂蚁在搬运食物，指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳突出了蚂蚁的勤劳。蝌蚪池中游得欢蝌蚪池中游得欢这是蝌蚪活这是蝌蚪活动的场所。动的场所
10、。说明蝌蚪在池中说明蝌蚪在池中生活得很快乐。生活得很快乐。蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。害虫。蝌蚪长大了会变成什么，干什么呢？蝌蚪长大了会变成什么，干什么呢？蜘蛛房前结网忙蜘蛛房前结网忙这是蜘蛛活这是蜘蛛活动的场所。动的场所。“结网忙结网忙”说明了蜘蛛正在说明了蜘蛛正在做的事情。做的事情。蝌蚪池中游得欢，蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。蜘蛛房前结网忙。“欢欢”字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。“欢欢”字和字和“忙忙”字各说明了什么？字各说明了什么？欢欢忙忙你
11、知道这些小动物中谁是益虫吗？你知道这些小动物中谁是益虫吗？想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。这首儿歌介绍了_、_、_、_、_、_这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的_之情。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳
12、。你知道这些小动物中谁是益虫吗？说明蝌蚪在池中生活得很快乐。“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。造句：小蚂蚁很有力气。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。想一想：动物们生活得怎么样?走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。欢（）忙（）蛛（网 冈）是蜘蛛捕食的工具。儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活得怎么样呢？让我们到儿歌中找找答案吧！蜘蛛：蜘蛛：_ _ _ _ 想一想，除了儿歌中的小动物们，想一想，除了儿歌中的小动物们，名
13、字中都带有虫字旁，你还知道其他名名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？字中带有虫字旁的小动物吗？词语拓展词语拓展朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）读这首儿歌的时候，要带着读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，的动态美，“展展”“”“捉捉”“”“造造”“运运”“”“游游”“”“结结”要重读，体要重读，体现出动物活动的情形。现出动物活动的情形。蜻蜓 蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛动动物物儿儿歌歌 展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙 这首儿歌介绍了这首儿歌介绍了_、_ _、_ _、_ _、_ _、_ _这几种夏天的活动的小动物，激发了我们这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的对小动物的_之情。之情。蜻蜓蜻蜓 蝴蝶蝴蝶 蚯蚓蚯蚓 蚂蚁蚂蚁 蝌蚪蝌蚪 蜘蛛蜘蛛 喜爱喜爱 一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。蜻蜓蜻蜓 松土松土蚯蚓蚯蚓 展翅展翅蚂蚁蚂蚁 采蜜采蜜蜜蜂蜜蜂 搬家搬家你最喜欢儿歌中哪一种小动物，为什么？你最喜欢儿歌中哪一种小动物，为什么？二、想一想，说一说。二、想一想，说一说。例
