1、第二单元测试卷第二单元测试卷 语文六年级语文六年级(下下) (时间：90 分钟 满分：100 分) 积累与运用 一、基础知识。(40 分) 1根据语境，看拼音写词语。(6 分) 鲁滨逊在荒岛上用 zh l n( )围起了一个小小的住所，过着 j m ( )的生 活， 没有人跟他 lio tin( )， 他的内心很 kng j( )， 常常担心被 x j( )， 生活非常 q li ng( )。 2选择题。(20 分) (1)下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2 分) A航 海(h ng) 僵 硬(jing) 混 乱(h n) 稍 微(sho) B木筏 (f ) 简陋 (l u) 恐惧 (
2、j ) 草莓 (m i) C畏 惧(w i) 野蛮 (mn) 叛 乱(p n) 覆 盖(f ) D帐篷 (p ng) 栅 栏(c ) 犬 牙(qun) 缺乏 (f ) (2)下列词语书写正确的一项是( )。(3 分) A荒岛 潮水 水源 B优郁 仪器 境地 C隔绝 妨御 手段 D贷款 控制 书藉 (3)下列词语与其对应的意思不正确的一项是( )(3 分) A对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。(无济于事) B指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。(天涯海角) C头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。(头晕目眩) D游荡成性，不好劳动。(与世隔绝) (4)关于年龄的
3、说法不正确的一项是( )。(3 分) A30 岁：弱冠之年 B50 岁：知天命之年 C60 岁：花甲之年 D70 岁：古稀之年 (5)下列句子没有语病的一项是( )(3 分) A关注野生动物的生存权，是动物保护法中的重要内容。 B传承并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 C小学生是培养良好的阅读外国文学名著习惯和陶冶情操的重要阶段。 D改革开放以来，我国人民的生活水平有了明显的增强。 (6)下列句子中没用修辞手法的一项是( )(3 分) A他还没有端酒杯，就醉了。 B春尚浅，山顶上的梅花却挣扎着吐出花苞。 C武夷山水岸宛若独具特色的东方威尼斯水城。 D“你们爱吃腊八粥吗？”“爱！
4、”我们不约而同地说。 (7)下列句子赏析不正确的是( )(3 分) A“汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。”这句话中“身边围满了热切的 听众”让我想到了汤姆是个孩子头儿，在小伙伴中无所不能。 B“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自 己。”这句话的意思是把好处和坏处对照起来看，使自己能更理智地面对现实，重新看到生 活的希望和信心。 C“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”。这句话是对尼尔斯的心 理描写，体现了尼尔斯其实也是一个好孩子。 3句子练习。(10 分) (1)体会加点词语的共同特点，再从下列词语中选择一个词语仿写句子。(3 分) 安
5、静 希望 喜爱 热闹 过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了 啊。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了 。 这两个句子中加点语句使用了_的修辞手法。 仿写：_ (2)鲁滨逊因海难而流放到一个荒岛，过着与世隔绝的生活。(用修改符号修改)(3 分) (3)鲁滨逊航海和冒险中碰到过许多危险。他一点儿也不畏惧。(用合适的关联词语把两个 句子合并成一句话)(4 分) _ 4判断题。(对的打“”，错的打“”)(4 分) (1)鲁滨逊是一个意志极为坚强， 生存信念十分强烈的人， 并且务实肯干， 勤于创造。 ( ) (2)鲁滨逊漂流记(节选)中人物不多，除了鲁滨逊以外只有星期五还有些性格，其他 人物不过是陪
6、衬。 ( ) (3)骑鹅旅行记中的尼尔斯变成小人后，突然能听得懂小动物的话，但是他仍然没有 明白自己以前做错了事情。 ( ) (4)汤姆 索亚历险记(节选)中描写了村里的人们热烈欢迎汤姆回来的场面。( ) 阅读与欣赏 二、阅读理解。(25 分) (一)非连续性文本阅读。(8 分) 下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看，完成练习。 某市小学六年级 100 名学生学习、生活用时情况调查表 调查 项目 家庭作业用时 睡眠用时 体育锻炼用时 调查 情况 2 小时 以上 2 小时 以下 8 小时 以上 8 小时 以下 1 小时 以上 1 小时 以下 人数 84 16 27 73 21 79 1.从
7、调查表中可以看出，该市小学六年级学生普遍存在的情况，下列说法不正确的是 ( )。(3 分) A家庭作业用时多 B睡眠时间多 C体育锻炼时间少 D睡眠时间少 2根据以上调查，你可以给教育部门提出怎样的建议？(5 分) _ _ (二)名著阅读。(17 分) 春天 片段导读： 爱的教育教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、 爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到教育吧。 四月一日 星期六 春天的第一天！这是一年中最美丽的一个早晨。国王认识克莱谛的父亲。在学校里， 克莱谛告诉我，他后天要随父亲去见国王，让我跟他们一起去。在学校里，克莱谛还答应， 带我去参观瓦尔多科
8、大街上的幼儿园，所以我特别高兴。我高兴，还因为小泥瓦匠的病好多 了。昨晚，当先生路过我家时，他对父亲说：“他学习很棒，他学习很棒。”这件事也使我 高兴得不得了。 今天是春天里最美丽的一个早晨。从教室的窗口望出去，只见一片蔚蓝色的天空，公 园里的树木发了嫩芽，青草的气息非常清新，阳台上满是鲜花。我们的先生总是很严肃，从 没笑过，可是今天他的心情很愉快，几乎看不出他额头上那条笔直的皱纹。先生在黑板上一 边讲课，还一边跟我们开玩笑。他呼吸着窗外花园里的清新空气、泥土和树木的芳香，像在 乡间漫步那样沉醉！ 我们上课时，附近街道上铁匠铺的铁锤在“叮叮当当”地敲，对面房子里女人在哼着 摇篮曲哄婴儿睡觉，远
9、处车尔纳亚军营在吹号角。大家都特别高兴，连斯达尔也有了笑容。 这时， 铁匠的铁锤敲得更响了， 女人的歌声一阵高过一阵， 先生停下来专心听， 又看看窗外， 慢慢地说： “天空在微笑，妈妈在歌唱，朴实的人在劳动，孩子们在学习，生活真是美啊！” 放学时，学生们像鸟儿一样跳跃。他们排着队，响亮地唱着歌跺着脚，好像要放四天 的假似的。女先生们相互玩笑着，插红羽毛的先生蹦蹦跳跳地跟在孩子们后面，好像她也是 一个孩子。 家长们个个快乐地说笑着， 科罗西的卖菜的母亲在她的篮子里， 装了很多紫罗兰， 散发出沁人心脾的浓郁的花香。 我来到街上，看到母亲正在等我。我从未像今天上午这么高兴过，迎上前去问母亲： “我很
10、高兴！今天为什么会这样高兴呢？” 母亲笑着说：“因为我们有美好的季节和善良的心地。” 1对于第段中“我”特别高兴的理由，下列说法正确的在后面打“”。(3 分) (1)因为克莱谛答应带“我”参观瓦尔多科大街上的幼儿园。 ( ) (2)因为小泥瓦匠的病好多了。 ( ) (3)因为“我”要跟随父亲去见国王。 ( ) (4)因为先生夸“我”学习很棒。 ( ) 2体会选文通过哪几件事体现了人们“善良的心地”？( )(多选)(3 分) A小泥瓦匠的病好了“我”特别高兴 B人们(一家人)和睦相处 C父母关爱子女、老师热爱学生 D附近街道上铁匠铺敲铁锤 3“天空在微笑，妈妈在歌唱，朴实的人在劳动，孩子们在学习
11、，生活真是美啊！”这 句话体现了先生一种怎样的心情？假如你就是文中的先生，你最想用什么方式表达此时内心 的感受？(6 分) _ _ 4“因为我们有美好的季节和善良的心地。”你在生活中有没有感受到“美好的季节 “善良的心地”呢？写下来和大家分享一下吧。(5 分) _ _ 习作与表达 三、习作展示。(35 分) 1主题交流。(5 分) 主题：我最喜欢的外国名著(名篇) 创设情境：班上举行外国名著(名篇)推荐会，请你从名著(名篇)的情节、人物两方面向同 学作简要介绍。 _ _ _ _ _ _ 2快乐作文。(30 分) 请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实际生
12、 活谈谈自己受到的启发。要求叙述清楚，能表达真情实感。 第二单元测试卷 一、1.栅栏 寂寞 聊天 恐惧 袭击 凄凉 2(1)B (2)A (3)D (4)A (5)A (6)D (7)A 3.(1)夸张 考试的时候，教室里安静得连同学的呼吸声都听得清清楚楚。 (2)鲁滨逊因海难而流放到一个荒岛，过着与世隔绝的生活。 (3)虽然鲁滨逊航海和冒险中碰到过许多危险，但是他一点儿也不畏惧。 4(1) (2) (3) (4) 二、(一)1.B 2.希望教育部门能减轻学生的学业负担，保证学生的睡眠时间，加强学生的体育锻炼。 (二)1.(1) (2) (4) 2.ABC 3.愉快、幸福的心情。如果我是文中的
13、先生，我会写一首小诗来纪念这样美好的生活。 4.一次放学的时候突然下大雨，我没有带雨伞，正不知道怎么办的时候，旁边的同学向 我伸出了援手，一路送我回家。 三、1.我最喜欢的是法国伟大作家雨果的巴黎圣母院 。书中的情节曲折离奇，引人入 胜，比如选举愚人王的狂欢节，奇迹宫乞丐们的夜生活，敲钟人飞身救美女等，都使人惊心 动魄，同时书中的人物塑造得栩栩如生，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱；卡西 莫多，长相丑陋骇人，却心地善良。 部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第二单元模拟测试卷 一、下列词语没有错别字的一项（ ） A水源 援救 恐具 望远镜 B栅栏 介意 凄凉 焉知非福 C书藉 隔绝
14、 袭击 不可思议 D寂莫 覆盖 贷款 无可挑剔 二、判断下列词语中加点字的解释是否正确，全对的在括号里打“”，有错的打“”。 1 （漂 流） ：漂泊，生活不固定。 （漂 走） ：在水面随水流动。 （漂亮） ：好看。 （_） 2 （闻 味道） ：用鼻子嗅。 （新闻 ） ：听见的事情。 （闻 所未闻 ） ：听见。 （_） 3 （丑陋 ） ：不文明，不合理。 （简陋 ） ：狭小，简单。 （陋 习） ：不好看。 （_） 三、读句子，根据拼音写字、词。 1在这个 q hi（_）的夜晚，她心里非常恐 j（_） ，希望身边能够有人陪 着她 lio tin（_） 2从上个月开始，银行已经着手 kn zh（_）
15、di（_）款利率。 3李将军翻来 f（_）去，难以入睡，他怕这时候敌军前来 tu x（_） 。 四读句子，写词语。 1在国际 yn hu（_）上，微笑是一种国际礼仪，是唯一一种不分 u j（_）的通 用语言。 2进行野外生存训练时，为了避免受到 y shu（_）的 x j（_） ，必须采取一定的 fn y（_）措施。 3当身处危险的 jn d（_）时，我们要认清 sh sh（_） ，努力 kn zh（_） 自己的情绪，克服 kn j（_）心理，沉着 l zh（_）应对。 五、学以致用。 请你学习鲁滨逊的做法，联系生活实际，帮这位同学列出可能带来的好处和坏处。 明明这次考试没考好，妈妈批评了他。
16、 好处_ 坏处_ 六、人物形象评论：我看汤姆索亚 提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。 _ _ _ 七、人们常说分享是一种快乐，同学们在课外阅读中一定发现不少好书吧！现在就请你选择一本向同 学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐。 _ _ _ 八读下面的两组句子，说说你更喜欢哪一个，为什么？ （1）A这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 B这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 _ （2）A满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 B想说话又说不出来然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 _ 九下面是六（1）班的师生围绕读书时如何做
17、读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整， 并说说你是如何做读书笔记的。 老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什 么好办法吗？ 平平：我们可以在页面的空白处随时写下_。 红红：看到特别喜欢的段落，可以_，并把页码标注出来。 乐乐： 如果遇到人物关系比较复杂的情况， 可以画_， 以便在后面的阅读中随时查阅。 强强： 读完整本书以后， 还可以写下_， 以及作者在书中想要表达的一些想法。 你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。_ 十、阅读理解。 他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。 后来他竟有了成群的
18、山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于 被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这 点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 1为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情： （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ 2鲁滨逊做的这些事，解决了_的问题。 3从这段文字中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？ _ 十一、阅读课内片段，完成习题。 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的 住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并 且
19、在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并 运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如 此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 1请用“ ”画出选段的中心句，这句话在选段中的作用是 。 2从哪些地方可以看出“我”干什么都困难重重？用“”选出。 A需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。 （ ） B那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。 （ ） C打起桩来很费劲，而且非常麻烦。 （ ） D没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。 （ ） 3从鲁滨逊几乎花了一年的时
20、间才完全布置好住所这件事中，你可以看出什么？体现了鲁滨逊 什么样的特点？ _ 4结合文章内容可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有_、_、_、遇到叛乱 等。 十二、写作品梗概。 要求：1选择你喜欢看的一本书，为这本书写故事梗概。2注意语言要简练，通俗易懂。3不 少于 400 字。 第二单元模拟测试卷（一） 参考答案参考答案 一、.B 二、 三、漆黑 惧 聊天 控制 贷 覆 偷袭 四、宴会 国籍 野兽 袭击 防御 境地 事实 控制 恐惧 理智 五、让他吸取教训，找出没考好的原因。 让他太在意分数，以后没考好可能就不告诉妈妈 六、在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一
21、面，也有 明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺 点我是不会去学习的。 七、示例： 钢铁是怎样炼成的是一本有力量的书。它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公 是保尔柯察金。我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量坚强不屈 的精神深深震撼了我。每当我遇到困难和挫折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。 八、我喜欢 A 句，因为 A 句突出了汤姆和贝奇的归来使人们非常高兴。 我喜欢 B 句，因为 B 句 运用了夸张的修辞手法，突出了人们看到孩子们平安回来后激动不已的情形。 九、自己的感触 摘抄在笔记本上 一个人物图谱 全书的结构
22、 我喜欢摘抄归类，把描 写同类事物的语句分类别地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 十、1 打猎 捕鱼 畜养山羊 种麦子 2吃 3不怕困难、勤劳聪明。 十一、1没有工具，干什么都困难重重。 引出下文 2A B C 3我可以看出他在荒岛的生活很艰难。 体现了他坚韧顽强、不怕吃苦的特点。 4 没有住所 没有食物 遇到野人 十二、示例： 白雪公主梗概 白雪公主从小就没有了母亲，他的后母虽然长得很美，但是嫉妒心强，内心狠毒。 日子一天天过去了， 白雪公主渐渐地长大了， 她不仅聪慧过人而且越长越美丽。 有一天， 王后问她的魔镜，世界上最漂亮的女人是谁，魔镜说世界上最漂亮的女人是白雪公主。王后 气急了
23、，就秘密地命令猎人把白雪公主带到森林，然后杀了她。但是善良的猎人并没有听从 王后的命令，他偷偷把白雪公主放了，杀了一只小鹿向王后交差。 白雪公主在森林里迷了路，碰巧遇上了生活在森林里的七个小矮人。小矮人们被白雪公 主的美丽震惊了，他们邀请白雪公主住在他们家里。恶毒的王后很快便通过魔镜知道了白雪 公主还没有死的消息，并摸清了白雪公主的藏身之地，她一次又一次的用恶毒的计谋加害白 雪公主。虽然前几次救活了白雪公主，但是最终，白雪公主还是不幸地躺进了水晶棺材里， 闭上了眼睛。 后来， 一个王子遇见了躺在棺材里的白雪公主， 王子幸运地把她从死神的手里救了回来， 并把她带回了王宫。他们很快结婚了，过上了幸福的生活。
