1、统编版六年级语文下册第二单元综合检测卷统编版六年级语文下册第二单元综合检测卷 一、读拼音，写词语。(8 分) qu f yn hu f gi j m di kun kng zh do mi fng y 二、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。(2 分) 1.A.木筏 (f) B.简陋 (l) C.野蛮 (mn) D.侵袭 (x) 2.A.叛 乱(pn) B.刨 地(bo) C.犬 牙(qun) D.混 乱(hn) 3.A.瞟 见(pio) B.缰 绳(jing) C.潺 潺(chn) D.晕眩 (xun) 4.A.黑莓 (mi) B.喵咪 (m) C.咯 咯(g) D.缺乏
2、(f) 三、下列每组词语中，都有一个词是错误的，请选出来。(4 分) 1.A.书藉 B.栅栏 C.恼怒 D.寂寞 2.A.远眺 B.手段 C.知足 D.覆盖 3.A.凄凉 B.绝望 C.妨御 D.挑剔 4.A.宴会 B.聊天 C.荒唐 D.倒莓 四、以下是“待”字在字典中的解释，根据要求回答下列问题。(6 分) “待”用部首查字法先查部首_，再查_画。“待”字在现代汉语词典中 的解释：对待。招待。等待。需要。要；打算。 下面句子中的“待”分别是什么意思呢?请选择。 1.小明在待人接物方面很有礼貌，受到大家的喜欢。 （ ） 2.待要上前招呼，又怕认错了人。 （ ） 3.他这个人待客十分热情。 （
3、 ） 4.这些疑难问题还有待我们去探索解决。 （ ） 五、补全词语，并完成练习。(9 分) ( )精( )神 得意( ) ( ) ( )头( )气 心平( ) ( ) ( ) ( )欲试 头( )目( ) 1.形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是_，上面的词语中，与它 互为反义词的是_。 2.选词填空。 遇到事我们不能慌张，要_地应对，这样才能快速解决问题。 六、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5 分) 1.他发现， 光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的， 一定得想别的办法。（ ） 2.我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失， 也许反而因此能得到好处的想法。 （ ） 3.那些
4、鸡看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。 （ ） 4.他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。 （ ） 5.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。 （ ） 七、对下列句中标点符号用法的判断，有误的一项是( )。(3 分) A.有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒。(引号表示特定称谓) B.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该(省略号表示重复词语的省略) C.那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了。(引号表示强调) D.保留“主干”，去除“枝叶”。(引号表示直接引用的话) 八、按要求完成句子练习。(10 分) 1.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。(缩
5、句)(2 分) _ 2.下列句子没有语病的一项是( )。(2 分) A.因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。 B.被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 C.尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。 D.他叙述讲述着这次精彩的历险过程。 3.给下列句子中的破折号选择恰当的用法，并完成练习。(4 分) A.表示解释说明 B.表示语意转折 C.表示声音的延长 D.表示意思的递进 (1)因为这是大年夜她可忘不了这个。 （ ） (2)今天的天气真是不错啊！你刚才说什么? （ ） (3)“雷锋精神”永远不会离开它的家乡一中国。 （ ） (4)用剩下的破折号的用法写一个句子。 _ 4.下列阅读名
6、著的方法，说法不正确的一项是( )。(2 分) A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触 B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码 C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了 D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法 九、根据课本内容填空。(8 分) 1.通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我留下印 象较深的是_，他是一个_的人。课外，还阅读了其他外国文学 作品，有_ _等。 （5 分） 2.“路遥知马力，_。”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁 月的洗礼。 （1 分）
7、3.经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对 她说：“_，_。只有不断努力，才能一直进步。”(2 分) 十、口语交际。(5 分) 在“世界读书日”来临之际，六年级(1)班开展“爱名著，爱阅读”活动，以读书卡的形 式向大家介绍自己最喜欢的一本书。请你也介绍一本书，将读书卡补充完整。 我的读书卡我的读书卡 书名:_ 内容:_ 印象深刻的人物:_ 人物分析:_ 我做读书笔记的方法：_ 十一、阅读理解。(15 分) (一)非连续性文本阅读。(7 分) 某小学就本校学生的名著阅读情况进行了调查，并将调查发现公布如下: 【材料材料- -】 读书兴趣及占比例 读书计划及占比
8、例 关注点及占比例 读书笔记及占比例 深厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计 划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76% 【材料二材料二】 阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%的学生对作品的内容、写法似懂非懂,35%的学 生看不出作品好在哪里。 写作水平：相当一部分学生情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤 浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。 1.通过材料一可知，该校学生的名著阅读情况。(1 分) 2.通过以上两则材料，写出你探究发现的结果。(2 分
9、) _ _ 3.该校某班拟开展“爱读书会读书”为主题的综合性学习活动。(4 分) (1)请你有针对性地设计一项活动。 _ _ (2)仿照示例写一句话，表达你对读书的感悟。 示例：读书犹如览胜，峰峦之壮美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 _ _ (二)阅读下面两则材料，完成练习。(8 分) 今天，我们怎样阅读今天，我们怎样阅读 【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” 近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。 不超过 140 字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种國阅读方式被称为碎片化 阅读。 不少人觉得碎片化阔读是“美丽”的。无论是天文地理还是
10、娱乐八卦，无论是耳熟能详 的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取，同时，比起价格不菲的 大部头的纸质书，它的阅读成本更低。 也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和 不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单 的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸 置疑： 不管任何人， 都要想办法去构筑自己的精神家园， 否则便是这个世界上无根的流浪儿， 要做到这一点，有效的方法是深度阔读。 【材料二】 第十
11、六次全国国民阅读调查第十六次全国国民阅读调查 年度 图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 数字化阅读方 式的接触率 综合阅读率 2018 59.1% 37.6% 25.3% 73.0% 80.3% 2019 59.0% 35.1% 23.4% 76.2% 80.8% 注数字化阔读指网络在线阅读、手机阔读、电子阅读器阅读、平板电脑阅读等 1.请你用一句话概括出什么是碎片化阅读。(2 分) _ 2.读材料一，请简要概括出碎片化阅读的利与弊。(4 分) 利：_ 弊：_ 3.综合上述两则材料，你觉得我们应如何正确对待阅读?写一写。(2 分) _ 十二、习作乐园。(25 分)(作文纸自备) 在成长的道路上
12、，我们一定会面临一些危险、挫折、痛苦等。当它们来临之时，你是如 何面对的呢?请以“面对”为题写篇作文。注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，不少于 450 字。 附答案： 一、缺乏 宴会 覆盖 寂寞 贷款 控制 倒霉 防御 二、1.B 2.B 3.D 4.C 三、1.A 2.A 3.C 4.D 四、彳 6 1. 2. 3. 4. 五、聚 会 扬扬 垂 丧 气和 跃跃 晕 眩 1.得意扬扬垂 头丧气 2.心平气和 六、1.无济于事 2.塞翁失马，焉知非福 3.聚精会神 4.垂头丧气 5.跃跃欲试 七、D 八、1.我处在场景中。 2.C 3.(1)D ( 2)B (3)A (4)示例：“等等我”望
13、着远去的公交车，我在后 面大声喊着 4.C 九、1.示例：鲁滨逊 坚强、勇敢、聪明 海底两万里 哈克贝利费恩历险记 2.日久见人心 3.莫道君行早 更有早行人 十、示例：西游记 西游记讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最 终取得真经的故事。 孙悟空 孙悟空疾恶如仇，藐视封建权威，爱憎分明，本领高强，忠肝义胆，护送唐僧西 天取经。 通过摘录充满哲理和智慧的话语，摘录优美的片段，写梗概等方法做读书笔记。 十一、(一)1.不容乐观 2.该校绝大多数学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法， 因此导致了部分学生阅读能力和写作水平低下的状态。 3.(1)举办“学会阅读
14、”读书经验与方法交流会。 (2)读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。 (二)1.碎片化阅读指通过手机、 电子书、 网络等工具进行的不完整的、 断断续续的阅读模式。 2.获取信息范围广；获取速度快；成本低。 知识来源随意性和不可靠性；容易形成思维惰性。 3.示例：加强自身阅读能力，多读书，深度读书；学习其他国家的阅读模式和热情，培 养读书的兴趣。 六年级下册语文第二单元测试题六年级下册语文第二单元测试题 一、看拼音，写词语。 （10 分） j p kn f q ling j m lng zho （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn hu sh j zh ln w
15、lio j x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音，画“”。 （6 分） 咯 咯(g k) 刨 土(po bo) 混 乱(hn hn) 草莓 (mi mi) 潺 潺(chn cn) 眩 晕(xun xun) 三、比一比，再组词。 （8 分） 咯（ ) 刨（ ) 混（ ) 眩（ ) 格（ ） 咆（ ) 棍（ ) 脑（ ) 四、查字典，完成练习。 （6 分） “袭”用部首查字法先查部首（ ） ，再查（ ）画。 解释有侵袭；姓；照样做，依照着继续下去；继承；量词，用于成套的衣服。下 面的“袭”分别是什么意思呢?请在括号内填入序号。 1.谈迁（明末清初史学家）身穿一袭
16、破衫，四处奔波。 （ ） 2.我没有抵御野兽和野人袭 击的能力和手段。 （ ） 3.开始时，子爵是伯爵的副手，后来独立存在，也可世袭 。 （ ） 4.古代沿袭 下来的一些传统习俗，到了今天还是有意义和价值的。 （ ） 五、补全词语，并选择其中的两个词语写成一句完整的话。 （8 分） 天( )（ ）角 心( )气( ) ( )（ ）天日 前所( )( ) 与世( )( ） （ ）知非（ ） 句子： 六、在下面的括号里填上合适的量词。 （6 分） 一（ ）帐篷 一( )轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾 一（ ）山羊 一（ )荒岛 七、用“续”组成词语，填入下列句子中。 （4 分） 1.鲁滨逊找到很
17、多可以用、可以吃的东西， （ ）搬到岸上。 2.阴雨连绵的坏天气（ )了半个月，叫人实在难受。 3.最近，我（ ）看了几场足球赛。 4.我们虽然在市运动会上夺得了冠军，但是还要( ）努力，争取在省赛中冲入前三名。 八、按要求完成句子。 （3 题 4 分，其他 2 分，共 10 分） 1.院子里各个角落和暗洞你不是都很热悉吗?(改为陈述句） 2.明明不爱读书，不爱学习，整天只知道抱着手机玩游戏，请你写一句名言警句（或诗句） 劝告他。 3.他给救下的野人取名“星期五” 。鲁滨逊把他救下的野人取名为“星期五”的直接原因是 这表明了鲁滨逊对 的重视，这在文中的很多地方也都有所体现。请你 找出一处，概括
18、写出来： 4. “这场世界上苦难最深重的经历告诉世人： 在困境中， 我们可以把好处和坏处对照起来看， 并且从中找到一些东西来宽慰自己。 ”请谈谈你对这句话的理解。 九、用直线将相关内容连起来。 （6 分） 汤姆索亚历险记 美国 丹尼尔笛福 鲁滨逊漂流记 瑞典 马克吐温 骑鹅旅行记 英国 塞尔玛拉格洛芙 十、课外阅读。 （10 分） 掩盖过失的猫 有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。 它捕（p b)捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是，它就说:“我是看它太瘦，才放 走它的，等它以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它一 捉它
19、还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。” 一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳 蛋多，用这个办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里。伙伴们打算被它，它说：“你们以为我遇到危险了吧?不，我这是 在游泳”话还没说完，就沉没(mi m)了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概 在表演潜水了。” 1.画掉短文中加点字的错误读音。 （2 分） 2.文中破折号的作用是（ ) （2 分） A.声音的延续 B.解释说明 C.意思转折 3.文中省略号的作用是( ) （2 分） A.意思省略 B.说话断断续续 C.话语突然停止 4.文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为(
20、 ) （2 分） A.它总是把自己吹嘘得了不得。 B.为了不让伙伴们看到自己的过失。 C.它的过失是它成功的体现。 5.这则寓言故事告诉我们的道理是( ) （2 分） A.有一只猫，百般掩盖自己的过失。 B.猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。 C.骄做、吹牛是没有好处的。 D.对自己的过失，不能掩盖，否则要吃大亏。 十一、写作（20 分） 你一定读过很多各类书籍， 请选择你喜欢读的一本书， 推荐给大家， 写出你喜欢的理由。 要求：题目自拟，不少于 400 字。 参考答案： 一、 （惧怕）(困乏)（凄凉） （寂寞） （笼罩） （宴会)(书籍） （栅栏） （无聊）(继续) 二、g po hn mi c
21、hn xun 三、略 四、衣/龙 5/6 五、天涯海角 心平气和 暗无天日 前所未有 与世隔绝 焉知非福 六、顶 艘 降 条 只 座 七、陆续 持续 连续 继续 八、1. 院子里各个角落和暗洞你是很热悉。 2.例：少壮不努力 老大徒伤悲 3.他救下野人那天是星期五 时间 他刀子在大木杆上刻痕记录日期。 4. 示例：这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他把好处和坏处对照起来看，使 自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的 勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也很有积 极意义。 九、 汤姆索亚历险记 美国 丹尼尔笛福 鲁滨逊漂流记 瑞典 马克吐温 骑鹅旅行记 英国 塞尔玛拉格洛芙 十、1. b m 2.C 3. C 4.B 5.D 十一、略
