1、今日的挑戰今日的挑戰 新世代的學生族群今日的挑戰今日的挑戰 十二年國教的啟動一種共同的記憶一顆哨子兩顆球，老師學生都自由一顆躲避球，一躲躲六年一籃九頂一上二下；七逃八竄樂趣化教學理念樂趣化教學理念(1)做孩子們的中x電信!樂趣化教學理念(2)做孩子們的愛x蘭斯！樂趣化教學理念(3)做孩子們的何x仁!樂趣化教學理念(4)做孩子們的櫻x牌!樂趣化教學理念(5)做孩子們的全x電子!(1)以學習者為中心的教學(2)教材遊戲化，遊戲教材化(3)具有享受運動，挑戰學習，創造改進的學習過程特色原則(1)維持興趣(2)探索發現(3)友好互動體適能教學坐式生活型態飲食型態改變若學童在11歲時為肥胖，則成人時肥胖
2、 與心血管疾病的風險機率皆較一般人高學校體育課的貢獻體適能教學學校體適能活動：解構不適當的體適能身體經驗與 語言概念產生連結體適能教學體適能檢測體適能概念與要素體適能教學學校體適能活動：解構不適當的體適能身體經驗與 語言概念產生連結體適能教學體適能檢測體適能概念與要素優質體適能活動要素肌力與肌耐力心肺耐力柔軟度平衡協調多元的矢狀面與軸狀面的動作型態正面鼓勵與增強樂趣化體適能融入教學活動課程體驗1.有趣的暖身活動/動態暖身2.活潑的體適能活動3.體適能活動融入運動教材舉例樂趣化體適能融入教學實施建議 1.老遊戲變新把戲 2.歡樂氣氛營造 3.正向積極鼓勵遊戲變化元素遊戲變化元素體適能活動體適能活動器材（具）器材（具）場地場地時間時間同伴同伴/對手對手身體要素身體要素姿勢姿勢身體部位身體部位行動行動節奏節奏創意教材從何開始創意教材從何開始?潘欲豐 教授創意循環圖示潘裕豐（2006）結語優質的體育課應融合體適能的概念與要素解構與重建健康體適能的身體經驗：樂趣化體適能應於日常體育教學所實踐
