1、我们的教育究竟是为了什么？我们的教育究竟是为了什么？我们的教育的真正目的应该是使每一个学生成为幸我们的教育的真正目的应该是使每一个学生成为幸福人生的创造者，并进而成为自然社会的建设者。因为一福人生的创造者，并进而成为自然社会的建设者。因为一个能够创造幸福生活的人，他一定会更多地珍惜生活，善个能够创造幸福生活的人，他一定会更多地珍惜生活，善待自我，友爱他人，奉献社会。当我们的社会上有更多的待自我，友爱他人，奉献社会。当我们的社会上有更多的能够创造幸福生活的人，我们的社会将会变得更安全、更能够创造幸福生活的人，我们的社会将会变得更安全、更和谐、更有前途和更有活力。和谐、更有前途和更有活力。（一）理
2、论先导，转变观念（一）理论先导，转变观念 1、制定、制定“我爱学生我爱学生”活动方案及实施细则。活动方案及实施细则。2、印发有关理论学习资料，全校教职工以、印发有关理论学习资料，全校教职工以“回首走回首走过的路过的路”为中心进行反思。为中心进行反思。3、由校长亲自主持共同学习有关爱生、人类美好情、由校长亲自主持共同学习有关爱生、人类美好情感品质的文章。感品质的文章。4、家长学校开学，由经验丰富的教师或专家进行专、家长学校开学，由经验丰富的教师或专家进行专题讲座。题讲座。（一）理论先导，转变观念（一）理论先导，转变观念5、启用、启用“爱心记录本爱心记录本”，教师、家长、学生在，教师、家长、学生在
3、“爱心记录本爱心记录本”上记上记录爱与被爱的具体事例录爱与被爱的具体事例 6、给全校家长发一张优质教育服务卡，卡上有对家长的感谢与学校、给全校家长发一张优质教育服务卡，卡上有对家长的感谢与学校真情服务内容。真情服务内容。7、开发隐性教育资源，让小草、花朵、白墙说话，营造良好爱的校、开发隐性教育资源，让小草、花朵、白墙说话，营造良好爱的校园文化氛围。园文化氛围。8、开始实施、开始实施“爱心的系列工程爱心的系列工程”，包括，包括“爱心伞爱心伞”、“爱心书爱心书角角”。在理论学习的基础上，引导班主任确立爱的教育主题，开展教。在理论学习的基础上，引导班主任确立爱的教育主题，开展教育活动育活动 1、学习
4、新课程理念，树立以人为本的教育观，明确师爱效能高低以、学习新课程理念，树立以人为本的教育观，明确师爱效能高低以 学生为具体表现，师爱要落实到学生身上。学生为具体表现，师爱要落实到学生身上。2、加强学习，认真实践，积极反思，写出、加强学习，认真实践，积极反思，写出“爱爱”的反思或案例，不的反思或案例，不断提高爱生的本领。断提高爱生的本领。3、发挥电视、广播、网络、报刊功能，建设良好的爱的教育氛围。、发挥电视、广播、网络、报刊功能，建设良好的爱的教育氛围。4、改变以往的评价方式，采用成长记录袋。、改变以往的评价方式，采用成长记录袋。5、继续、继续“爱心伞爱心伞”、“爱心书角爱心书角”，实施爱心工程
5、中，实施爱心工程中“爱心银行爱心银行”、“爱心话语爱心话语”几个部分。几个部分。6、教师、家长、学生的、教师、家长、学生的“爱心记录本爱心记录本”展评。展评。7、“我爱学生我爱学生”“”“我爱孩子我爱孩子”“”“我爱老师（家长）我爱老师（家长）”系列演讲活动。系列演讲活动。8、爱在学生管理中。、爱在学生管理中。1、倾听学生心声、倾听学生心声 2、家长、家长“爱子爱子”经验交流。经验交流。3、教师、教师“爱生爱生”经验交流。经验交流。1、全面发展的质量观、全面发展的质量观 2、以人为本的学生观、以人为本的学生观 3、民主合作的教学观、民主合作的教学观 4、优质高效的效益观、优质高效的效益观我们在
6、课堂教学中提炼了五个问题进行了比较深入我们在课堂教学中提炼了五个问题进行了比较深入的研究的研究：1、怎样合理确定教学目标、怎样合理确定教学目标 2、如何引导学生阅读教科书、如何引导学生阅读教科书 3、怎样精心设计课堂问题、怎样精心设计课堂问题 4、如何有效组织课堂交流、如何有效组织课堂交流 5、如何帮助学生建立认知结构、如何帮助学生建立认知结构（1）一个阵地）一个阵地集体备课的研究集体备课的研究（2）一个带动）一个带动实验课题的研究实验课题的研究（3）一个促进一个促进教师均衡化发展的研究教师均衡化发展的研究（4）一个平台）一个平台师生共读名著的研究师生共读名著的研究2、落实“五个倡导”（1）倡
7、导求真务实，落实倡导求真务实，落实教学常规教学常规（2）倡导教师）倡导教师“六个一六个一”和学生和学生“六个一六个一”活动，提升活动，提升教学质量教学质量（3）倡导岗位练兵，强化教师培训倡导岗位练兵，强化教师培训（4）倡导百家争鸣，发展个性与创造倡导百家争鸣，发展个性与创造（5）倡导教学观摩，展示教师风采倡导教学观摩，展示教师风采3、实施“六大策略”（1 1）进一步放手，进一步激励、保护学生学习热情，激）进一步放手，进一步激励、保护学生学习热情，激发学习主动性、创造性。发学习主动性、创造性。（2 2）切实给教师减轻负担，创造有利于教师专业发展、）切实给教师减轻负担，创造有利于教师专业发展、挥洒
8、个性的时空。挥洒个性的时空。（3 3）提高教师专业素养。落实新课改的关键是教师的教）提高教师专业素养。落实新课改的关键是教师的教学观念、教学行为、教学能力的提高。学观念、教学行为、教学能力的提高。1、在河南省教研室组织的第三届、在河南省教研室组织的第三届“天仁杯天仁杯”小学生英语小学生英语短剧展评中，我校获得一等奖。短剧展评中，我校获得一等奖。2、南阳市中小学生广播体操比赛小学组一等奖。、南阳市中小学生广播体操比赛小学组一等奖。3、南阳市合唱比赛小学组二等奖。、南阳市合唱比赛小学组二等奖。4、全国第九届智力七巧板科普系列活动优秀组织奖。、全国第九届智力七巧板科普系列活动优秀组织奖。5、并被省基
9、础教研室确定为、并被省基础教研室确定为“纵横输入法课题实验学校纵横输入法课题实验学校”（我校为南阳地区唯一一所）。（我校为南阳地区唯一一所）。以以“我拿什么去爱学生我拿什么去爱学生”促使教师思想观念促使教师思想观念的转变，提升教师个人的自身素质，带动整个教的转变，提升教师个人的自身素质，带动整个教师队伍的发展。师队伍的发展。1、加大课堂监控力度，严格执行、加大课堂监控力度，严格执行“十条禁令十条禁令”。2、探讨研究怎样关注学生的健康、发展。、探讨研究怎样关注学生的健康、发展。3、结合我校实际，探讨研究怎样打造、结合我校实际，探讨研究怎样打造“三部探三部探究究”的高效精品课堂的高效精品课堂。1、
10、“我爱学生”活动启动仪式。依托依托“两课两课”走进名著走进名著三国演义三国演义利用每天下午第一节的读书课读利用每天下午第一节的读书课读三国三国。利用每周一节的阅读课为学生提供探讨交流利用每周一节的阅读课为学生提供探讨交流三国三国的机会。的机会。依托课前一分钟演讲，走进名篇佳作。依托课前一分钟演讲，走进名篇佳作。依托课外背诵依托课外背诵新阅读新阅读和表演和表演三国演义三国演义的章回剧，积淀素养。的章回剧，积淀素养。依托多姿多彩的形式，内化依托多姿多彩的形式，内化三国三国学期末通过试卷形式由学校统一监测，达到内化的作用。学期末通过试卷形式由学校统一监测，达到内化的作用。通过作文竞赛通过作文竞赛-写写三国演义三国演义读后感，达到感悟、启迪的作用。读后感，达到感悟、启迪的作用。通过开辩论会和知识竞赛的活动，达到提高、升华的作用。通过开辩论会和知识竞赛的活动，达到提高、升华的作用。
