1、第四部分现代文阅读第12讲记叙文阅读考试说明2016年云南省初中学业水平标准与考试说明中对记叙文阅读的要求是：整体感知文章，把握文意，理清思路，准确概括文章内容；理解重要词语、句子在上下文语境中的意义和作用；了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等八种常用的修辞格，理解其在文章中的表达作用和效果；了解文章中叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，有自己的情感体验；初步领悟作品的内涵，从中获得启示；对文学作品中感人的情境和形象有自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。命题预测在云南省近几年的学业水平考试中，记叙文选文题材主要有：渲染亲情，引导学生爱亲朋好友，重视家庭和谐
2、；倡导励志，引导学生树立目标，吃苦耐劳，做能成大事的人；劝善养德，引导学生说真话、行善事，做有德行的人；引导学生如何生活。通过这些文章的阅读与考查，提高学生的阅读能力与修养，帮助学生形成良好的生活习惯。从考查的知识点来看，以选文内容的概括，写作手法的评析，文章的线索、结构的把握，结合语境对重点词句段的赏析、对人物形象的分析，文章内容的延伸等方面的考查为主。文章都选自教材之外，但题目设置与课内知识点的联系更密切，更注重考查课内知识的迁移与拓展，从而避免因死记硬背或忽视课内知识造成对教学不利的导向。这种考查意图特别体现在根据文章内容进行探究创新的延伸题之中。因此平时应注意内化教材知识，并力求有所创
3、新。预计在2017年，记叙文阅读将延续以上特点。题型设置方面会有小的调整。由于记叙文考查的知识点多，题型灵活，考前要全面、细致、认真地备考，尽力不要遗漏任何知识点，尽量做到知识点全面，把握文章全面，答题全面。一散文(2015云南)别样山茶红原因虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。那是山茶。在昆
4、明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免明丽灿烂激动人心。这一波红潮一直延展到9月。接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。凋谢时
5、，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？”在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的南诏图传中，它就出现在
6、南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵宫殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。那天，我去郊区农村看望一位妻儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸
7、，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。11、老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了：山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。12、云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的
8、人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。13、别样山茶别样红，一枝一叶总关情。(摘自人民日报2015年，有删改)【注】漫漶(hun)：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。文章标题的含义及作用考情搜索：2015年云南；2013年普洱、德宏；2012年昆明、德宏；2011年普洱1(真题T20)结合文章内容，简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(2分)【思路点拨】本题考查对文章题目的理解、分析与概述能力。首先分析标题的字面意思，“别样”是不一样，不同于一般的意思，“山茶红”是指山茶绽放的颜色灿烂炫目，持久永恒。其次，结合文章内容理解标题的表层含义及
9、深层含义。“别样山茶红”指这些山茶不仅凌寒绽放，而且在一年四季花开不断，成为了“在百花之中，最持久的灿烂”。文中第段“让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事”提示考生“别样山茶红”不止是指真实的山茶，还有另外一件事对“我”的顿悟。所以山茶也暗含了妻儿早逝的独身老人虽然遭遇了人生的不幸，但他没有忽略对美的追求，可见他的内心跟山茶花一样是坚强的，这是山茶花另外的“别样”，正是老人对山茶这种美的追求，才重构了自己的人生。需要注意的是，表述答案时，要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，本题分值是2分，一般情况下，要答出两点。【参考答案】既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激
10、动人心；也是指妻儿早逝的独身老人对山茶的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生。常见问法1结合文章内容，简要谈谈你对标题的理解。(如2015云南T20，2013德宏州T19)2结合文意，说出文章标题“”的含义？(如2013普洱T21)3选文标题“”的含义是什么？(如2012昆明T17)4联系全文，说说题目中“”的含义。(如2012德宏T19)5请说说文章标题“”妙在何处？(如2011普洱T23)知识放送散文标题的作用：交代文章内容；点明或突出文章主旨；交代行文线索；具有象征意义；设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。解题技巧标题的含义可以从以下几个方面入手：1看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点
11、明的对象。2分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含义。3理解双关义。文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析。如白杨礼赞表层含义是赞扬白杨树，深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。4把握象征义。理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系。如白杨礼赞以“白杨树”象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。5把握作者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物，如白杨礼赞。6概括文章的主要内容。7寻找文章线索，如背影一文就以文题“背影”做线索，抓住外貌特写镜头表现父子情深。一般答题格式标题的含义是，它概括(暗示)了(文章的主题、内容
12、、线索等)，引起读者对的深思(阅读兴趣)，表达了作者(思想感情)。表达方式及其作用考情搜索：2015年云南；2012年玉溪、普洱；2011年红河2(真题T21)第段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？(2分)【思路点拨】本题考查表达方式及其作用。首先弄清环境描写的作用一般可从渲染气氛、突出特点、烘托人物和寄托感情来分析。其次阅读重点语段，分析环境描写的具体内容。第段“山寒水瘦、翠敛红萎、一派晦暗阴沉”，极写寒流来时，昆明冬天的晦暗、阴沉、寒冷、萧瑟，烘托了气氛。第段紧承第段的环境描写的同时，进行转折，“但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛、蔓延开去的高傲和矜持”“肆无忌惮地葱绿着，浓
13、墨重彩地妍丽着”，表明即使在这样晦暗、阴沉、寒冷、萧瑟的冬天，竟然还有凌寒盛开的花，而且是一丛丛，蔓延开去，表明它们数量之多，以及在晦暗的冬天何其高傲、灿烂，接着第段第一句“那是山茶”点出了山茶正是这些在寒冬依然绽放的花。从侧面烘托出了山茶高傲、不畏严寒和持久灿烂的特点。第二句“即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白”，又点出了昆明冬天的寒凉和萧瑟，更突出了山茶花不畏严寒、灿烂绽放的特点，可见首段的环境描写是为下文写山茶的特点做铺垫。【参考答案】描写寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫。常见问法1文章第段运用了什么表达方式？有什么作用？2第段描写
14、的景象，有什么作用？(如2015云南T21)3选文第段画横线的句子在时，采用了什么描写方法？有什么表达作用？(如2012玉溪、普洱T18)4“”一句运用了哪些描写方法？各有什么作用？(如2011红河T21)知识放送1常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。2记叙的人称及其作用：3.记叙的顺序及其作用：4.常见表达方式的作用：解题技巧1要明确记叙文常见的表达方式及其相关知识与作用(详见上文“知识放送”)2记叙文中表达方式的考查，最常考的就是记叙与描写。在分析其作用时，不能只回答“知识放送”中单纯的作用，一定要结合文章的内容与主旨来进行理解与分析。一般答题格式1人物描写：展示人物特征。2景物
15、描写：描写自然风光，营造氛围，烘托人物情感。3抒情：抒发作者情感，揭示文章主题；表达观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。文章内容的理解与概括考情搜索：2016年云南；2015年云南、昆明；2013年昭通、普洱；2012年红河3(真题T22)第段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。(3分)【思路点拨】本题考查对文章内容的理解和概括。文章前三段写山茶临寒高傲绽放的特点，第段第一句话即点出了后面段落的中心内容，即山茶是百花之中最持久的灿烂，一直到第段转而写让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事。所以只要从第段到第段提取概括即可。文中第段至第段，写了从五月持续
16、开到九月的杜鹃红山茶、十月开到十二月的悦目色彩的茶梅、一直开到次年四月的各色常规山茶，第段第一句话即指出“这里一年四季茶花开不断”可概括出山茶的品种繁多、一年四季花开不断的的特点，另外从其中“杜鹃红”“花多为白色或粉红色”“姹紫嫣红、浅谈深浓，争奇斗艳”可提取出山茶的花色多，而第段首句“山茶还是扎根于深远时光中的璀璨”，可提取出山茶历史悠久。答题时要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，本题分值是3分，一般情况下，要答出三点。【参考答案】品种多花期长：品种繁多，一年四季花开不断；花色多：姹紫嫣红、争奇斗艳；历史久远：山茶是扎根于深远时光中的璀璨。常见问法1第段中“”具体
17、指什么？请简要概括。(如2016云南T23)2第段写到“”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。(如2015云南T22)3文中叙述了哪几件事？(如2013昭通T21)4请用自己的话概括文章的主要内容。5阅读下面的材料，谈谈你对选文主旨的理解。(如2015昆明T21)解题技巧1审清题干要求，明确答题方向。答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。2寻找答题区域，做好筛选准备。在读懂原文的基础上，快速抓住文章的主要内容和表达的主题：A.抓中心句。中心句既是文章内容的基石，也是阐释文章大意的一个分支。B.抓关键词。便于概括文章
18、内容，弄清文段所要揭示的主旨。C.抓抒情、议论段。它往往起着突出中心、深化主题的作用，也是文章的点睛之笔。3确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：(1)合并段意。段落大意概括了一段的主要内容，把每段的大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容。注意各段落之间有的要加上一些过渡的词句以便通顺连贯，另外还要区分重点段落与非重点段落，做到详略得当。(2)串联要素。写人记事的文章，弄清楚六要素，将其串联起来，就是文章的主要内容。(3)划分结构。即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成，关注表示时间、地点等的词语，分别归纳各环节的主要内容。这种方法常用于概括梳理故事情节类的题目。(4)扩展文题。
19、有的文章题目就高度概括了文章内容，对其稍加扩展就是文章的主要内容或情节。4根据题干分值验证答案要点是否全面。如果分值是奇数，如1分、3分等，答案可能是一点或三点；如果分值是2分或4分，答案可能是一点、两点或四点。一般答题格式格式一：本文记叙了谁何时何地做了什么事结果怎样。格式二：本文记叙(描写)了(事物)的特点，表达了作者观点态度或情感。重点句段的作用考情搜索：2015年昆明；2013年昆明、曲靖、昭通、玉溪；2012年曲靖、玉溪4(原创)第段在全文结构上起到的作用是什么？【思路点拨】本题考查重点段落的作用。文章前三段写山茶临寒高傲绽放的特点；第段围绕“山茶是百花之中最持久的灿烂”来写，介绍各
20、种山茶花竞相开放；第段转而写让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事。文章后面则重点写“另一件事”。由此可以看出第段起承上启下的过渡作用，答题时再结合文章内容进行分析，即承接上文的内容，开启下文的故事。【参考答案】过渡(或承上启下)，前面写景状物，描写山茶是最持久的灿烂；后面记人叙事，叙写独身老人爱花、种花、护花的故事。常见问法1文中的句子，有何用意(作用)？(如2015昆明T19)2简要分析第段在内容和结构上的作用。(如2013昆明T20，2013昭通T22，2013曲靖T20，2012曲靖T20，2012玉溪T16)3说说第段在全文的作用。(如2013玉溪T19)1段落的作用：知识放送2.句子的
21、作用：(1)起始句：领起下文，引出主旨。(2)收尾句：点题。(3)过渡句：承上启下。(4)议论句：点明和加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。(5)描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感。(6)抒情句：令人回味，烘托主题。(7)引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。写作手法及其作用(含思想感情)考情搜索：2016年云南；2015年云南；2013年昭通、德宏；2011年德宏5(真题T24)本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(3分)【思路点拨】此题考查写作手法及其作用。首先要清楚什么是写作手法，写作手法通常包括表达方式、修辞手法、结构手
22、法和表现手法。试卷第21题已经考查了表达方式中的描写，第23题考查从修辞角度赏析句子，因此可以确定此题中的写作手法主要是结构手法与表现手法。其次要明白各种结构手法与表现手法的特点及作用。最后要结合文章的主旨，抓住关键语句来分析作者表达的思想感情。文章通过山茶别样之美的描写，突出其不畏严寒、持久灿烂的特点，表达了自己对山茶花的喜爱与赞美之情；同时文章第段提到让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事，这种顿悟便是作者的情感。结合第B12段中“尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。”可以分析出作者的情感不仅仅是对山茶花的喜爱，还有对美的不竭追寻和永恒
23、渴求。【参考答案】托物言志(或象征、借物抒情)，表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求。常见问法1文章哪些地方运用了(如伏笔、悬念等)，暗示？请简要回答。(如2016云南T19)2本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情(或简要分析其作用)？(如2015云南T24)3选文多处运用了手法，请找出一例，并简要分析。(如2013昭通T24)4文章在结构上运用了多种表达技巧，请举出一例，结合内容作简要分析。(如2013德宏T23)5本文不止一处运用了的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。(如2011德宏T23)知识放送(含答题格式)1表达方式及作用：(详见考点二)2修辞
24、手法及作用：(详见考点八中的“修辞句的赏析”)3结构手法及作用：4.表现手法及作用：夸张讽刺运用夸张讽刺的手法，突出了人物(事物)的特点，表达了的感情。抑扬(先扬后抑、先抑后扬)作者的本意是，而先，形成鲜明对比，突出；使情节更曲折，使人印象深刻。以小见大从人们所熟知的小事入题，让人从平常小事中领悟到深刻的生活道理，突出表现中心，更具震撼力。托物言志紧紧抓住的特点，精心刻画，富含哲理，含蓄地表达了作者的理想(人生观)。开篇点题总领全文，引出下文；营造的气氛，奠定了的感情基调。卒章显志总结全文，升华了的感情；点明主旨，增强文章感染力。画龙点睛点明了，耐人寻味，引人思考。(画龙点睛通常在文章关键处，
25、卒章显志则只在文章结尾。)直抒胸臆使表达的感情更强烈。(强烈地表达了作者的思想感情。)间接抒情(借景抒情、情景交融)使抒发的感情更含蓄，使文章充满诗情画意。动静结合将的“动”与的“静”结合，二者相互映衬，充满情趣。虚实相生将的虚写与的实写结合，突出事物的本质(特点)，深刻揭示主题。解题技巧1分析文章的写作手法，需从表达方式、修辞手法、结构手法以及表现手法等方面入手。2解题时要注意：(1)牢记写作手法本身的特点。(2)联系文章主题。一篇文章的主题常常决定谋篇布局时采用什么写作手法。(3)联系写作对象。写景状物类文章通常用借景抒情、托物言志、象征等手法；写人叙事类文章通常用对比、衬托、以小见大等手
26、法；揭露类文章常用对比、夸张、讽刺等手法。(4)联系上下文。不同的语言环境通常所用的写作手法也不同。如富有静态美的景物通常借助动态描写彰显其静；感情、情怀的抒发常立足于景物描写之上。(2016曲靖)百合花开宓月小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草
27、，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起
28、床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太
29、阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界，热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是那么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，
30、世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒(选自文苑经典美文2016年01期，略有删改)把握线索，理清思路考情搜索：2016年曲靖；2013年玉溪；2011年曲靖6(真题T20)依据提示填空，完善文本线索。(3分)百合花：初见百合花移植成功再度生长又见百合 “我”的情感变化：憧憬和幻想忧伤惆怅和怀念【思路点拨】此题考查考生梳理散文行文线索
31、的能力。所给题目共两行，第一行梳理百合花生长变化的过程，第二行梳理的“我”的情感变化。选文段写“初见百合花”，表明感情的词有“吸引了我”“迷住了”；段写“百合花移植成功”，表明感情的词是“憧憬和幻想”；第段写野百合枯萎、凋零，心情变化是“感到了忧伤”；第段写野百合再度生长，“我即刻兴奋地跑去告诉父亲”一句表明了“我”当时的心情；第段写“又见百合”。【参考答案】示例：枯萎、凋零喜欢(吸引)兴奋常见问法1本文的线索是什么？(如2013玉溪T18)2依据提示填空，完善文本线索。(如2016曲靖T20)3整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。(如2011曲靖T23)知识放送解题技巧1从以下两方面把握
32、线索：(1)了解线索的特征：贯穿全文；有明显的文字标志；反复出现。(2)找线索的方法：注意标题，不少文章的标题就是线索；注意反复出现的词语或事物；注意抒情、议论句，抒情议论句往往是文章的另一条感情线索；看段落间的内部联系，根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索。2理清思路：注意表示时间、空间、人物、事件变化的词句。记叙性文章常按照时间、空间、人物、事件来组织结构。词语的理解与赏析考情搜索：2016年云南、曲靖；2015年昆明；2013年曲靖、德宏；2011年德宏7(真题T21)“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？(3分)【思路点拨】此题考查词
33、语的理解与赏析。赏析词语的表达效果，应注意“四联系”，即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内容)、联系作者的态度感情、联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。“突兀”在词典中有“突然变化的”“高耸的”“出乎意料”等意思。在句中，“突兀”描述的对象是野百合，确定其具体含义，还需要把所给句子还原到具体语境第段。抓住段中的“没想到”“亭亭玉立”等词，可知作者突然看到野百合是惊喜的。【参考答案】示例：“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。表达了作者看到野
34、百合惊喜意外之情。常见问法1结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。(如2016云南T22)2“”这句话中加点的词好在哪里？(如2016曲靖T21)3联系上下文，说说第段中加点的词“”的含义。(如2015昆明T17，2013昆明T18，2011德宏T22)4联系上下文，说出句中加点字的含义。(如2013德宏T20)5分别写出第段加点词“”(这一刻/这/那)指代的内容。(用自己的话加以概括。)(如2013曲靖T22)解题技巧1词语的含义：(1)理解词语的本义，把握引申义。(2)结合语境，揣摩语境义。即在具体的语言环境中分析词语本义之外的深层含义。(3)联系文章内容及作者情感推断具体含义。(4)有
35、时可根据修辞义，体会双关义。2代词的指代义：(1)先看代词(这、那、这些等)的指代位置。(2)要结合指示词临近的上下文理解其含义。3词语的表达效果(作用)：从词语的修辞手法、感情色彩(褒义、贬义、中性)及其他细节(如词语的轻重、范围、节奏、口语还是书面语等)入手，落脚到人物的情感、文章的主旨上。一般答题格式1词语的含义：词原指(本义)，这里指(语境义)，起到了作用。2代词的指代义：词指代，表示句子的理解与赏析考情搜索：2016年云南、曲靖；2015年云南；2013年昆明、曲靖、玉溪、昭通、德宏、普洱；2012年曲靖8(真题T22)请赏析第段画线句子。(3分)有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷
36、刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。【思路点拨】此题考查句子的理解与赏析。赏析语句，可以入手的角度有：修辞手法；表现手法；句式；用词。抓住句中标志性的词语“站着”“像”，可知该句运用了拟人和比喻的修辞手法。抓句中关键词“齐刷刷”可知新生百合整齐，抓“茁壮”可知其生命力旺盛。从句中，也能体会到作者的惊喜赞叹之情。【参考答案】示例一：运用拟人的修辞手法。将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。表达了作者的惊喜之情。示例二：运用了比喻修辞手法。把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。表达了作者的惊喜之情。常见问法1说说(
37、对)选文第画线句子的(理解)含义。(如2012曲靖T21)2请对第段画线句子作简要赏析。(如2016云南T21，2016曲靖T22，2013曲靖T23，2013昭通T23)3请从修辞的角度简要赏析第段中的画线句子。(如2015云南T23，2013昆明T19)4下列句子富有表现力，请任选一句赏析。(如2013玉溪T22)5结合文章内容，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。(如2013德宏T21，2013普洱T20)解题技巧1句子含义的理解。(1)品析关键词，理解句子的表层意义，即字面意义。(2)结合上下文，分析修辞，探究句子的句外意义，即“言外之意”。(3)联系文章的中心及作者抒发的情感。只
38、有整体感知文本内容，把握主旨，才能准确理解一些特殊句的深层含义。2句子的赏析。(1)了解赏析对象的特点。指句子含义、描写方面、修辞手法、表达方式、句式、词性等。(2)确定最佳赏析角度。首选修辞或人物描写方面，无以上两点，则考虑其他赏析角度。(3)结合具体语境，指出其特定作用。一般答题格式1哲理句(主旨句、抒情议论句、总结全文句)赏析：这个句子起了点题的作用，说明了的道理(或让人体会到作者的情感)。2句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈(或使观点更鲜明)；感叹句能抒发强烈的感情。3描写句的赏析：这个句子运用了描写，具体地写出了。4富有表现
39、力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。5句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了。6叠词句的赏析：这个句子中的词是叠词，读起来有韵律美，写出了。7修辞句的赏析：个性表达(拓展探究)考情搜索：2016年云南；2016年曲靖；2015年昆明；2013年昆明、曲靖；2012年昆明、曲靖9(真题T23)在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？(4分)【思路点拨】此题考查阅读启示。谈阅读启示，首先要选准角度，从不同的角度入手，获得的答案不同。从“父亲让我知道了一朵花是怎么长成的”入手，可得出“认识这个世界、热爱这个世界”这一启示；从野
40、百合在凉风中枯萎、凋零这一角度入手，我们会感到生命的短暂。最后一段写到“我”由百合花想到最爱“我”的父亲不会再回来，让我们又感受到亲情的可贵。【参考答案】百合花给了“我”很多启示：父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝。10(真题T24)你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一件让你感动的事，用简洁的语言表述出来。(不超过80字)(4分)【思路点拨】
41、这是一道开放题。题目中“野百合”是一种比喻说法，指的是“让你感动的事”。所以列举事例时，要扣住题目要求，叙述让自己产生心灵触动的事，可以是亲情故事，可以是同窗深情，也可以是看到自然万物所触发的灵感。【参考答案】略(语言流畅，叙事清楚即可酌情给分。)个性表达题属立足文本又跳出文本的拓展延伸性质的试题，命题思路灵活，题型多样，是最能考查考生语文综合能力的一类题型。题型一：感悟启示题(如2016曲靖T23，2012曲靖T25)要求：联系文章内容或中心，从主旨、具体语句、具体情节、具体形象等角度来谈。面不宜太宽，抓其中一点写个人感受启示即可。格式：先用一句话概括个人感受；再用两三句话深入展开谈感受。如
42、题目要求结合生活实际，一定要结合生活经历来谈；字数符合题干要求。题型二：理解评价题(如2013曲靖T25)要求：联系文章内容或中心，从不同角度(主旨、语句、情节、形象、感情、写作特色)谈。面不宜太宽，抓其中一点写个人理解评价。格式：先用一句话概括看法；再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理；字数符合题干要求。题型三：联想想象题(含故事)(如2016曲靖T24，2013昆明T21)要求：有创意，必须与语境、人物、主旨吻合。思路：心理描写：用第一人称；符合具体语境。语言、动作、神态描写：用第三人称；符合具体语境。环境描写：要与人物的心情相映衬。题型四：思辨探究题(如2015昆明T21，20
43、12昆明T21)要求：结合材料，从相同点、相似点或不同点推导正确结论。思路：确立探究路径；亮明观点；摆出理由；强化结论。二小说编者按：这里着重讲解小说中的常考考点：小说标题的理解、人物形象的分析、故事情节的梳理、环境描写的作用。因内容的理解与概括、表达方式及其作用、重点句段的作用、写作手法的作用(含思想感情)、把握线索、理清思路词语的理解与赏析、句子的理解与赏析、个性表达(拓展探究)等考点在散文中已经讲解到了，故在此不做讲解。(2014云南)最初的温暖邹扶澜男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让
44、全班同学都眼红的书包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩没有再说话，勉强答应
45、了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道她要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口县城开往外地的车辆都要经过这。终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他，高兴地向他挥手，男孩想跟她说点什么，可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了。第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌。”男孩哭了，他突然觉得，因为嫉妒，他对同
46、桌太不好了，但她没有记恨他，从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了。主持人问他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”11他摇了摇头。12主持人又
47、说：“丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗？”13他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光”14几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。感谢这么多年来，我
48、一直活在你心里，如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。”15信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。(选自微型小说百年经典，有删改)小说标题的含义及作用考情搜索：2014年云南；2012年大理1(真题T19)文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(3分)【思路点拨】此题考查对文章题目的理解、分析与概述能力。分析题干，明确答题方向。考生首先要清楚“标题的妙处”包含标题的含义和作用两个方面。分析标题的特点。首先看标题有没有运用修辞手法；若没有，就要结合文章内容从标题的含义、引申义等来分析。“最初的温暖”并没有运用修辞手法，那么就要注
49、意标题的本义和引申义。“最初的”强调第一次，从文章内容可知，这是男孩儿第一次感受到温暖，“温暖”又奠定了全文的感情基调，充满淡淡的温馨之情。分析标题的作用。考生需要掌握小说标题的作用有哪些(详见右边栏“知识放送”)，再结合文章内容作答即可。需要注意的是，表述答案时，要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，一般情况下，要答出三点妙处。【参考答案】强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；奠定全文的感情基调；成为全文的感情线索；预示了文章的主题；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。常见问法1文章以“”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(如2014云南T19)2本文之标题“”有
50、什么含义？(如2012大理T19)知识放送小说文题的作用：突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；奠定全文的感情基调；设置悬念；贯穿全文的线索；为塑造和突出人物形象服务；推动故事情节的发展；激发读者的阅读兴趣。解题技巧详见散文讲解中P考点一的“解题技巧”。一般答题格式标题的含义是，它概括(暗示)了(文章的主题、内容、线索等)，引起读者对的深思(阅读兴趣)，表达了作者(思想感情)。概括小说的故事情节2(原创)请根据文章内容及提示，补全小说故事情节。男孩自尊心强，_女孩搬走，_男孩成功，_男孩收到来信，_【思路点拨】本题考查故事情节的梳理。分析故事情节，尤其要关注那些关键细节对人物性格的展示作用，
