1、动画作品设计制作名侦探柯南的片段欣赏这部动画片你了解吗？动画片名侦探柯南:是由青山刚昌创作的推理漫画名侦探柯南改编而成的长篇推理动画片。主角工藤新一原本是一位颇具名声的高中生侦探，在目击黑衣组织的地下交易后，准备追踪时却被黑衣人琴酒袭昏，并被灌下代号为aptx4869的不明药物。后来虽然幸免于死，但身体就此缩小为小学时期的模样。之后他化名为江户川柯南，在邻居兼密友阿笠博士的建议下，寄住在青梅竹马毛利兰的父亲别脚侦探毛利小五郎家中，继续秘密从事追查黑衣组织的工作，并私下探寻获得解药的管道，希望能够恢复原来新一的样貌。与此同时，柯南凭著自己的推理天份，配合阿笠博士为他发明的道具，帮助毛利小五郎成为
2、出名的大侦探。故事内容当中穿插许多爱情、友情、犯罪、背叛、复仇等情节。什么是动画？动画是一门综合艺术，是动动画是一门综合艺术，是动漫的一种表现形式。集合了漫的一种表现形式。集合了绘画、漫画、电影、数字媒绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表多艺术门类于一身的艺术表现形式。借助电影语言与摄现形式。借助电影语言与摄影原理，赋予静止的图画以影原理，赋予静止的图画以动感生命，以动人的故事情动感生命，以动人的故事情节和奇思妙想的创作手法为节和奇思妙想的创作手法为人们所喜爱。人们所喜爱。动画片龟兔赛跑片段欣赏一部动画作品是如何产生的？脚本脚本角色设
3、定角色设定场景场景道具道具动画软件动画软件 动画作品制作的必要条件1保证发展方向的脚本。保证发展方向的脚本。脚本：指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本又或者书稿、脚本：指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本又或者书稿、画稿的底本。动漫脚本分为文本脚本和绘图脚本，绘图脚本画稿的底本。动漫脚本分为文本脚本和绘图脚本，绘图脚本是文字脚本的视觉转化，一般包括分镜草稿、角色设定、背是文字脚本的视觉转化，一般包括分镜草稿、角色设定、背景（包括场景和道具）设定三部分，绘图脚本在动画片中称景（包括场景和道具）设定三部分，绘图脚本在动画片中称为为“拍摄脚本拍摄脚本”。动画作品制作的必要条件2随意超越时空的场景和道具设
4、。随意超越时空的场景和道具设。场景：动漫作品的场景设计就是指角色造型和主要道具以外场景：动漫作品的场景设计就是指角色造型和主要道具以外的一切景和物的造型设计。的一切景和物的造型设计。道具：动漫角色在表演中使用的物件，是动漫角色性格特征道具：动漫角色在表演中使用的物件，是动漫角色性格特征的外延，或是角色的构成部分。道具的设计思路和角色设计的外延，或是角色的构成部分。道具的设计思路和角色设计思路是一致的。思路是一致的。动画作品制作的必要条件3动画制作软件：一般界面由菜单栏、工具栏、画布、属性动画制作软件：一般界面由菜单栏、工具栏、画布、属性面板、颜色面板、图层面板及动画编辑面板七个部分组成。面板、
5、颜色面板、图层面板及动画编辑面板七个部分组成。动画作品制作的步骤一、编写文本脚本龟兔赛跑的故事。有一天，兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命地爬，兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。动画作品制作的步骤二、创作绘画脚本：龟兔赛跑的拍摄脚本二、创作绘画脚本：龟兔赛跑的拍摄脚本 动画作品制作的步骤二、创作绘画脚本：龟兔赛跑的拍摄脚本二、创作绘画脚本：龟兔赛跑的拍摄脚本1.1.角色形象设计：兔子和乌龟。角色形象设计：兔子和乌龟。动画作品制作的步骤
6、二、创作绘画脚本：龟兔赛跑的拍摄脚本二、创作绘画脚本：龟兔赛跑的拍摄脚本2.2.分镜草稿：龟兔赛跑中的四个场景和道具；各个场景分镜草稿：龟兔赛跑中的四个场景和道具；各个场景角色动态、表情的设计。角色动态、表情的设计。动画作品制作的步骤三、运用电脑动画制作软件，进行分镜头动画组合，编辑、三、运用电脑动画制作软件，进行分镜头动画组合，编辑、制作动画作品。制作动画作品。动画作品制作的步骤三、运用电脑动画制作软件，进行分镜头动画组合，编辑、三、运用电脑动画制作软件，进行分镜头动画组合，编辑、制作动画作品。制作动画作品。电脑动画制作软件flash分面板介绍：电脑动画制作软件flash分面板介绍属性面板：
7、属性面板：电脑动画制作软件flash分面板介绍：属性面板：属性面板：电脑动画制作软件flash分面板介绍：颜色面板：颜色面板：电脑动画制作软件flash分面板介绍：颜色面板：颜色面板：电脑动画制作软件flash分面板介绍：图层面板：图层面板：动画作品制作的步骤三、运用电脑动画制作软件，进行分镜头动画组合，编辑、三、运用电脑动画制作软件，进行分镜头动画组合，编辑、制作动画作品。制作动画作品。实践创作作业要求：作业要求：1尝试将一个小故事制成一个小动画片。尝试将一个小故事制成一个小动画片。2以小组合作的形式进行分工创作。以小组合作的形式进行分工创作。展示交流动画作品动画作品()制作小组制作小组()课堂总结通过这节课的学习，动画作品对同学们已通过这节课的学习，动画作品对同学们已经不再神秘，希望在以后的学习中，同学经不再神秘，希望在以后的学习中，同学们可以利用所学知识不断充实自己的动画们可以利用所学知识不断充实自己的动画作品，设计出更多能够展示自己个性的动作品，设计出更多能够展示自己个性的动画作品！画作品！谢谢 谢谢 观观 赏赏
