1、人教版五年级上册数人教版五年级上册数学可能性例学可能性例1 在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被关进了死牢国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条，分别写着，盒子里有两张纸条，分别写着“生生”和和“死死”。如果摸到。如果摸到“生生”则生，如果摸到则生，如果摸到“死死”就死。就死。你们认为这个奴隶摸纸条会出现什么结果？你们认为这个奴隶摸纸条
2、会出现什么结果？可能是可能是“生生”，也可能是，也可能是“死死”。可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死，于是派人偷偷地把盒中写有，于是派人偷偷地把盒中写有“生生”的纸条拿的纸条拿掉，换成了掉，换成了“死死”字，而大法官并不知道。字，而大法官并不知道。这这下，奴隶的命运会怎样呢？下，奴隶的命运会怎样呢？一定是一定是“死死”，不可能是，不可能是“生生”。有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。这个奴隶想了一夜，终于想出了一个好办奴隶。这个奴隶想了一夜，终于想出了一个好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来要奴隶选择法。临刑前，
3、当大法官把盒子拿来要奴隶选择“生生”“”“死死”时，这个奴隶拿起盒中的一张纸条，时，这个奴隶拿起盒中的一张纸条，看也不看，猛地吞进肚里，在场的人全惊呆了。看也不看，猛地吞进肚里，在场的人全惊呆了。同学们，你们猜一猜，他的命运又会怎样呢？同学们，你们猜一猜，他的命运又会怎样呢？一定是一定是“生生”，不可能是，不可能是“死死”。学习目标学习目标1 1、体验体验有些事件的发生有些事件的发生是是确定确定的，有些则是的，有些则是不确不确定定的。的。2 2、能用、能用“一定一定”“”“不可不可能能”“”“可能可能”等词语来等词语来描描述述一件事情。一件事情。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学
4、教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网说说你是怎样想的？说说你是怎样想的？（一）做一做（一）做一做1号号2号号从图中你都知道了什么？从图中你都知道了什么？1号盒子里全是红棋子。号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的蓝四种颜色的棋子棋子。（一）做一做（一）做一做1号号2号号哪个盒子里肯定能摸出红棋子哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。号盒子。（一）做一做（一）做一做1号号2号号哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子?
5、2号盒子。号盒子。在在2号盒子里可能摸出什么颜色的号盒子里可能摸出什么颜色的棋子棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的棋绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出子都有可能被摸出。我们先来摸一摸吧！我们先来摸一摸吧！（二）说一说（二）说一说指针可能指针可能停在哪种颜色上？停在哪种颜色上？可能停在蓝色、粉色、绿色或可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。黄色上。（三）连一连（三）连一连 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？从盒子里摸出一个球，结果会是什么？一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。这个盒子里有红、蓝两种颜色这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以的球，所以这个盒子里全是黄色的球，所以这个盒子里全是黄色的球，所以作业：第作业：第47页练习十一，第页练习十一，第2题。题。谢谢
