1、9.9.多种多样的自然资源多种多样的自然资源第三单元第三单元 自然资源自然资源六年级下册科学课件六年级下册科学课件物品的物品的制作制作会用到哪些自然资源会用到哪些自然资源 要求：看图要求：看图,分析生产一条牛仔裤可能用到哪分析生产一条牛仔裤可能用到哪些自然资源。些自然资源。生产一条牛仔裤可能用到的自然资源有：生产一条牛仔裤可能用到的自然资源有：物品的物品的制作制作会用到哪些自然资源会用到哪些自然资源用于运输和制作染料的石油和天然气。用于运输和制作染料的石油和天然气。用于制作辅料和加工工具的金属矿物。用于制作辅料和加工工具的金属矿物。用于生产棉花的阳光、空气、水和土壤。用于生产棉花的阳光、空气、
2、水和土壤。用于磨毛的水和洗水石等。用于磨毛的水和洗水石等。提醒：提醒：物品的物品的制作制作会用到哪些自然资源会用到哪些自然资源 教材以牛仔裤为中心教材以牛仔裤为中心,分别从运输、主料分别从运输、主料(棉棉花花)、辅料、辅料(金属金属)、染料四个方面列举用到的自然、染料四个方面列举用到的自然资源资源,并未穷尽所有，并没有对生产加工所用到的并未穷尽所有，并没有对生产加工所用到的自然资源进行分析，我们在思考问题的时候要注意自然资源进行分析，我们在思考问题的时候要注意这一点。这一点。选择教室或书包里的某个物品选择教室或书包里的某个物品,分析它可能用分析它可能用到的自然资源。到的自然资源。物品的制作会用
3、到哪些自然资源物品的制作会用到哪些自然资源物品的制作会用到哪些自然资源物品的制作会用到哪些自然资源木板、螺钉、油漆、塑料木板、螺钉、油漆、塑料纸张、印刷油墨、胶纸张、印刷油墨、胶植物、煤、石油、矿物等植物、煤、石油、矿物等森林、金属矿物、煤、石油等森林、金属矿物、煤、石油等课桌课桌课本课本 不同类型的自然资源有不同的用途不同类型的自然资源有不同的用途,有的有的和和物物品制造品制造有关有关,有的有的和和能量利用能量利用有关有关,人类的生存离不人类的生存离不开它们。开它们。自然资源自然资源 自然界有许多自然界有许多可以被人类利用的物质和能量可以被人类利用的物质和能量,如如阳光、水、空气、土地、动植
4、物、矿物阳光、水、空气、土地、动植物、矿物等等,它们它们被称为被称为自然资源自然资源。自然资源的构成自然资源的构成要求：根据资源类型要求：根据资源类型,给自然资源归类。给自然资源归类。自然资源的构成自然资源的构成自然资源的构成自然资源的构成水水 资资 源源冰川、地下水冰川、地下水矿产资源矿产资源煤、石油、岩石、矿物煤、石油、岩石、矿物土地资源土地资源土壤土壤生物资源生物资源植物植物、动物动物气候资源气候资源空气、太阳、风空气、太阳、风自然资源的构成自然资源的构成 如果我们根据资源的物质种类和圈层特征来如果我们根据资源的物质种类和圈层特征来进行分类，可以将自然资源分为两类。进行分类，可以将自然资
5、源分为两类。一类是位于地表的土地资源、气候资源、一类是位于地表的土地资源、气候资源、生物资源。生物资源。另一类是位于地下的矿产资源。另一类是位于地下的矿产资源。还有同时分布于地表和地下的水资源。还有同时分布于地表和地下的水资源。自然资源的构成自然资源的构成思考：这些自然资源中思考：这些自然资源中,哪些可以提供能量哪些可以提供能量?可以提供能量的自然资源有：太阳、煤、石油、可以提供能量的自然资源有：太阳、煤、石油、风、植物、动物、海洋。风、植物、动物、海洋。热带雨林资源热带雨林资源 热带雨林分布地区常年气候炎热热带雨林分布地区常年气候炎热,雨量充沛雨量充沛,年降水年降水量大多在量大多在 2000
6、 2000 毫米以上毫米以上,全年分配比较均匀。全年分配比较均匀。热带雨林资源热带雨林资源热带雨林的功能：热带雨林的功能：1 1.蒸腾作用大蒸腾作用大,提供了提供了50%50%的大气水。的大气水。2 2.光合作用强烈光合作用强烈,能大量吸收二氧化碳能大量吸收二氧化碳,释放氧气。释放氧气。3 3.能保持生物多样性。能保持生物多样性。4 4.植物多植物多,既能保持水土既能保持水土,又能提供多种植物资源。又能提供多种植物资源。5 5.具有保水能力具有保水能力,是巨大的是巨大的“储水库储水库”。海洋资源海洋资源 地球表面约地球表面约71%71%是海洋。海洋是一个巨大的天是海洋。海洋是一个巨大的天然物产
7、宝库然物产宝库,蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。物等资源。海洋资源海洋资源 提供鱼、虾、藻、贝等食品。提供鱼、虾、藻、贝等食品。可以从海水中提取盐卤等化可以从海水中提取盐卤等化合物。合物。海洋资源海洋资源 为远洋运输、旅游等提供空为远洋运输、旅游等提供空间。间。提供鱼油、蛤素等药物的研提供鱼油、蛤素等药物的研制原料。制原料。海洋资源海洋资源 为波浪、潮汐和风力发电提为波浪、潮汐和风力发电提供条件。供条件。蕴藏着丰富的石油、天然气、蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等矿产。可燃冰等矿产。海洋资源海洋资源 海洋面积大海洋面积大,海洋物产丰富海洋物产丰富,被称
8、为被称为“天然的蛋天然的蛋白质仓库白质仓库”“”“能量的源泉能量的源泉”“”“物质的宝库物质的宝库”“”“风雨风雨的故乡的故乡”。据科学家估计据科学家估计,海洋的食物资源是陆地的海洋的食物资源是陆地的 1000 1000 倍倍,所提供的水产品能养活所提供的水产品能养活300300亿人口。亿人口。海洋资源海洋资源 人们还用海洋生物来制药人们还用海洋生物来制药,疗效显著且价格便宜疗效显著且价格便宜,如不需拆线的手术缝合线如不需拆线的手术缝合线,预防和治疗心血管疾病的预防和治疗心血管疾病的鱼油。鱼油。海洋中的矿产和能源储量十分丰富海洋中的矿产和能源储量十分丰富,海洋石油储海洋石油储量占全球总量的三分
9、之一量占全球总量的三分之一,海水中有海水中有8080多种元素多种元素,是是个名副其实的大聚宝盆。个名副其实的大聚宝盆。海洋资源海洋资源 分析上述资料分析上述资料,你认为海洋资源为什么会成为你认为海洋资源为什么会成为2121世纪资源开发与利用的重点世纪资源开发与利用的重点?海洋资源海洋资源 海洋资源储量巨大。地球表面的海洋资源储量巨大。地球表面的71%71%覆盖着海洋覆盖着海洋,占占全球水资源总量的全球水资源总量的97%97%。海洋资源品种丰富海洋资源品种丰富,包括食品、能源、药物、矿产、包括食品、能源、药物、矿产、旅游、运输、生物、水等。地球上所有天然元素海水中都旅游、运输、生物、水等。地球上
10、所有天然元素海水中都有。有。海洋资源具有较强的更新能力。风能、潮汐能永远海洋资源具有较强的更新能力。风能、潮汐能永远不会用完不会用完,每天都在更新每天都在更新;海洋生物也在不断繁衍。海洋生物也在不断繁衍。海洋资源目前被开发利用的程度较低。受技术水平海洋资源目前被开发利用的程度较低。受技术水平限制限制,绝大部分海洋资源没有得到开发。绝大部分海洋资源没有得到开发。学生活动手册学生活动手册学生活动手册讲解学生活动手册讲解学生活动手册学生活动手册将生产物品需要用到的原材料和自然资源填写在表格里。将生产物品需要用到的原材料和自然资源填写在表格里。棉花、金属、染料棉花、金属、染料木板、螺钉、油漆、塑料木板
11、、螺钉、油漆、塑料纸张、印刷油墨、胶纸张、印刷油墨、胶阳光、空气、土壤、水、金属阳光、空气、土壤、水、金属矿物、煤、石油、天然气等矿物、煤、石油、天然气等植物、煤、石油、矿物等植物、煤、石油、矿物等森林、金属矿物、煤、石油等森林、金属矿物、煤、石油等课桌课桌课本课本学生活动手册学生活动手册说明说明 整理生产三种物品用到的原材料和自然资源，除了整理生产三种物品用到的原材料和自然资源，除了牛仔裤，另两种物品由学生自己选择。先观察分析用到牛仔裤，另两种物品由学生自己选择。先观察分析用到的原材料，再识别用到的自然资源，有不确定、不清楚的原材料，再识别用到的自然资源，有不确定、不清楚的地方应查阅资料或请
12、教他人。的地方应查阅资料或请教他人。学生活动手册学生活动手册根据资源类型，用连线的方式给下面自然资源归类。根据资源类型，用连线的方式给下面自然资源归类。学生活动手册学生活动手册学生活动手册学生活动手册说明说明 与课本不同，这里均使用文字标签。试答时用铅笔与课本不同，这里均使用文字标签。试答时用铅笔连线，研讨后再让学生根据研讨的结果予以调整。连线，研讨后再让学生根据研讨的结果予以调整。10.10.煤、石油和天然气煤、石油和天然气第三单元第三单元 自然资源自然资源六年级下册科学课件六年级下册科学课件描述煤、石油、天然气的外部特征描述煤、石油、天然气的外部特征 想一想：煤、石油和天然气是什么样的想一
13、想：煤、石油和天然气是什么样的?煤煤 黑色或棕黑色粒状、块状固体黑色或棕黑色粒状、块状固体,可燃可燃,燃点为燃点为300700300700C,C,硬度低于莫氏硬度硬度低于莫氏硬度5,5,用小刀和普通玻用小刀和普通玻璃能划动璃能划动,比水重。比水重。构成煤炭有机质的元素主要构成煤炭有机质的元素主要有碳、氢、氧、氮和硫等。有碳、氢、氧、氮和硫等。描述煤、石油、天然气的外部特征描述煤、石油、天然气的外部特征石油石油 黏稠、深褐色液体黏稠、深褐色液体,少见金黄、墨绿、无色少见金黄、墨绿、无色,是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。比水轻比水轻,沸点为常温到沸点为常温到
14、500500C C以上以上,可溶于多种有机可溶于多种有机溶剂溶剂,不溶于水。不溶于水。描述煤、石油、天然气的外部特征描述煤、石油、天然气的外部特征天然气天然气 以烃为主体的混合气体的统称以烃为主体的混合气体的统称,比空气轻比空气轻,不不溶于水溶于水,无色、无味、无毒无色、无味、无毒,可燃可燃,燃点为燃点为650650C C。会爆炸会爆炸,但比液化石油气、煤气更安全。但比液化石油气、煤气更安全。描述煤、石油、天然气的外部特征描述煤、石油、天然气的外部特征 燃烧后无废渣、废水产生燃烧后无废渣、废水产生,具有具有使用安全、热值高、洁净等优势。使用安全、热值高、洁净等优势。这句话说明能源有一个共同特征
15、这句话说明能源有一个共同特征能储存和能储存和提供各种能量。提供各种能量。石油、天然气的形成石油、天然气的形成 人类的生产生活离不开能源。能储藏和提供人类的生产生活离不开能源。能储藏和提供各种能量的自然资源被称为能源各种能量的自然资源被称为能源,如木材、煤、石如木材、煤、石油等。油等。这句话解释了这句话解释了煤、石油和天然气煤、石油和天然气的本质就是化的本质就是化石燃料。石燃料。石油、天然气的形成石油、天然气的形成 煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的可燃性矿漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的可燃性矿物质物质,它们的形
16、成与太阳能有关它们的形成与太阳能有关,在燃烧时会转换为在燃烧时会转换为光能、热能或动能。光能、热能或动能。这句话告诉我们石油和天然气的热值和热效率这句话告诉我们石油和天然气的热值和热效率高于煤。高于煤。石油、天然气的形成石油、天然气的形成 石油和天然气燃烧后石油和天然气燃烧后,能释放出比煤更多的能释放出比煤更多的热量。热量。煤是由树木和生长在沼煤是由树木和生长在沼泽中的其他植物的枝叶泽中的其他植物的枝叶,经过经过几亿年演变而成的。几亿年演变而成的。煤的形成煤的形成 这幅图这幅图呈现了煤形成的呈现了煤形成的三个阶段三个阶段：泥炭化阶段、煤泥炭化阶段、煤化阶段、变质阶段。化阶段、变质阶段。石油是很
17、多物质的混合体。石油是很多物质的混合体。石油和天然气的形成石油和天然气的形成 这幅图这幅图呈现了石油和天然气形成的三个阶段呈现了石油和天然气形成的三个阶段：生油阶段、成油成气阶段、富集阶段。生油阶段、成油成气阶段、富集阶段。模拟石油开采模拟石油开采 1.1.在广口瓶中倒入食用油在广口瓶中倒入食用油,加入小加入小石石子子,用双孔橡皮塞塞紧瓶口。用双孔橡皮塞塞紧瓶口。模拟石油开采模拟石油开采实验方法：实验方法：2.2.将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞,分别伸入瓶分别伸入瓶底和瓶中部底和瓶中部,把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中
18、。烧杯中。3.3.向长颈漏斗中缓缓倒入红色水向长颈漏斗中缓缓倒入红色水,猜测并观察出现猜测并观察出现的现象。的现象。模拟石油开采模拟石油开采用模拟装置模拟石油开采。第用模拟装置模拟石油开采。第1 1、2 2 步为组装实验装置步为组装实验装置,需要注意的是用长需要注意的是用长颈漏斗模拟注水井颈漏斗模拟注水井,其下端靠近瓶底其下端靠近瓶底,用用玻璃导管和橡皮管模拟采油井玻璃导管和橡皮管模拟采油井,其下端其下端略低于瓶口。略低于瓶口。实验提醒：实验提醒：模拟石油开采模拟石油开采实验现象：实验现象：广口瓶内的食用油上升广口瓶内的食用油上升,油从油从玻璃导管和橡皮管中流出。玻璃导管和橡皮管中流出。煤、石
19、油和天然气的用途煤、石油和天然气的用途查阅资料查阅资料,了解煤、石油和天然气有哪些用途。了解煤、石油和天然气有哪些用途。煤、石油和天然气的用途煤、石油和天然气的用途煤煤的的用途用途 煤可以用于燃烧发电、烧水取暖。煤可以用于燃烧发电、烧水取暖。煤可以通过干馏法来制造焦炭、煤气、煤煤可以通过干馏法来制造焦炭、煤气、煤焦油和氨水。焦油和氨水。煤还可以煤还可以制造染料、炸药、消毒剂、化肥、制造染料、炸药、消毒剂、化肥、杀虫剂、塑料等。杀虫剂、塑料等。煤、石油和天然气的用途煤、石油和天然气的用途石油石油的的用途用途 在炼油厂在炼油厂,石油经过分级蒸馏，石油经过分级蒸馏，可以分离出很多有用物质。可以分离出
20、很多有用物质。石油石油除了除了能炼制成能炼制成汽油、柴油、煤油、石汽油、柴油、煤油、石蜡、润滑油、凡士林、沥青，还能加工成塑料、蜡、润滑油、凡士林、沥青，还能加工成塑料、人造橡胶、化肥、农药、油漆、化妆品。人造橡胶、化肥、农药、油漆、化妆品。煤、石油和天然气的用途煤、石油和天然气的用途天然气天然气的的用途用途 城市燃气。城市燃气。制造氮肥制造氮肥。汽车燃料汽车燃料。发电发电。焊接等焊接等。煤、石油和天然气的用途煤、石油和天然气的用途练习：写出下面事物工作时使用的能源名称。练习：写出下面事物工作时使用的能源名称。天然气天然气太阳能太阳能煤、天然气煤、天然气石油石油石油石油电能电能煤、石油和天然气
21、的异同煤、石油和天然气的异同 思考：煤、石油和天然气有什么相同与不同思考：煤、石油和天然气有什么相同与不同之处？之处？成因相同成因相同,都具有可燃性都具有可燃性,都能提供能量都能提供能量,储储存的是太阳能存的是太阳能,都是不可再生资源。都是不可再生资源。状态不同状态不同,热值不同热值不同,成分不同成分不同,用途不同用途不同,价格不同价格不同,开采方式不同等。煤运输方便开采方式不同等。煤运输方便,燃烧产燃烧产生的废气容易污染大气。生的废气容易污染大气。煤、石油和天然气的异同煤、石油和天然气的异同总结总结：煤、石油和天然气有什么相同与不同之处？：煤、石油和天然气有什么相同与不同之处？呈固态呈固态,
22、褐色或黑褐色或黑色色成因相同成因相同,都具有可都具有可燃 性燃 性,都 能 提 供 能都 能 提 供 能量量呈液态呈液态,黏稠黏稠呈气态呈气态,无色无味无色无味学生活动手册学生活动手册学生活动手册讲解学生活动手册讲解学生活动手册学生活动手册将煤、石油和天然气的相同与不同之处整理在下图中。将煤、石油和天然气的相同与不同之处整理在下图中。呈固态呈固态,褐色或黑褐色或黑色色成因相同成因相同,都具有可都具有可燃 性燃 性,都 能 提 供 能都 能 提 供 能量量呈液态呈液态,黏稠黏稠呈气态呈气态,无色无味无色无味学生活动手册学生活动手册写出下面事物工作时使用的能源名称。写出下面事物工作时使用的能源名称
23、。天然气天然气太阳能太阳能煤、天然气煤、天然气石油石油石油石油电能电能学生活动手册学生活动手册小结小结 通过辨析各种物品使用的能源，进一步发现煤、石通过辨析各种物品使用的能源，进一步发现煤、石油、天然气使用频繁。油、天然气使用频繁。学生活动手册学生活动手册科学阅读。科学阅读。化石燃料与全球变暖化石燃料与全球变暖 人们焚烧煤、石油、天然气和木柴时，会产生大量的温室气人们焚烧煤、石油、天然气和木柴时，会产生大量的温室气体二氧化碳，导致地球温度上升。许多科学家认为，如果全球平体二氧化碳，导致地球温度上升。许多科学家认为，如果全球平均气温升高均气温升高2 2C C以上，将会带来干旱、热浪、海平面上升等
24、各种以上，将会带来干旱、热浪、海平面上升等各种自然灾害。只有将全球平均气温升高幅度控制在自然灾害。只有将全球平均气温升高幅度控制在2 2C C以内，才能以内，才能维持一个相对稳定的气候环境。维持一个相对稳定的气候环境。20162016年，年，170170多个国家领导人共同多个国家领导人共同签署巴黎协定，该协定的主要目标就是将签署巴黎协定，该协定的主要目标就是将2121世纪全球气温升世纪全球气温升高幅度控制在高幅度控制在2 2C C以内。以内。11.11.开发新能源开发新能源第三单元第三单元 自然资源自然资源六年级下册科学课件六年级下册科学课件新能源新能源 人们焚烧煤、石油、天然气和木柴时人们焚
25、烧煤、石油、天然气和木柴时,会产生会产生大量的温室气体二氧化碳大量的温室气体二氧化碳,导致地球温度上升。导致地球温度上升。为了解决煤、石油和天然气这些常规能源终将为了解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题枯竭的问题,人们正在努力开发新能源。人们正在努力开发新能源。新能源新能源 新能源指新发现的或发现时间虽久但因技新能源指新发现的或发现时间虽久但因技术经济条件限制而未得到广泛使用的能源术经济条件限制而未得到广泛使用的能源,如太如太阳能、风能、地热能、生物质能、阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等。核能、潮汐能等。新能源概念的理解：新能源概念的理解：新能源新能源 判断新能源的依据不
26、是清洁环判断新能源的依据不是清洁环保、可再生保、可再生,而是以新技术为基础。而是以新技术为基础。新能源的类型有新能源的类型有太阳能、风能、地热能、生物太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等质能、核能、潮汐能等。发展新能源的目的是发展新能源的目的是为了解决煤、石油和天然为了解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题气这些常规能源终将枯竭的问题。思考：下面这些装置利用太阳能做什么思考：下面这些装置利用太阳能做什么?太阳能的用途太阳能的用途太阳能的用途太阳能的用途 太阳能路灯太阳能路灯：将太阳能转换将太阳能转换为电能储存起来为电能储存起来,夜晚能点亮路夜晚能点亮路灯。灯。太阳能汽车太阳能
27、汽车：将太阳能转换将太阳能转换为电能储存起来为电能储存起来,能让汽车发动能让汽车发动机运转起来。机运转起来。太阳能的用途太阳能的用途 空间站空间站：将太阳能转换为电将太阳能转换为电能储存起来能储存起来,为空间站供电。为空间站供电。太阳灶太阳灶：收集太阳能收集太阳能,用来用来加热食物。加热食物。太阳能的用途太阳能的用途太阳能冰箱太阳能冰箱 将太阳能转换为电能储存起将太阳能转换为电能储存起来来,为冰箱供电为冰箱供电,使冰箱制冷。使冰箱制冷。太阳能小车太阳能小车太阳能光电板太阳能光电板齿轮齿轮电动机电动机 做一辆太阳能小车做一辆太阳能小车,比一比谁做的小车跑得快。比一比谁做的小车跑得快。太阳能小车太
28、阳能小车制作注意点：制作注意点：太阳能小车太阳能小车 制作太阳能小车的套件包括制作太阳能小车的套件包括车体和动力核心组件。车体和动力核心组件。制作车身时制作车身时,要在前轮中间安装齿轮要在前轮中间安装齿轮,与马与马达转轴上的齿轮啮合起来达转轴上的齿轮啮合起来,最后安装太阳能光电板最后安装太阳能光电板并连接导线。并连接导线。提醒：提醒：太阳能小车太阳能小车 太阳能小车太阳能小车制作好要先拿到制作好要先拿到室外室外,放在阳光下试跑放在阳光下试跑。然后两人或多人比试谁的太阳能小车跑得然后两人或多人比试谁的太阳能小车跑得快快,尝试解释这个现象。尝试解释这个现象。影响太阳能小车速度的因素影响太阳能小车速
29、度的因素一一探究问题：探究问题：光电板受光面积与小车速度是否有关光电板受光面积与小车速度是否有关?影响太阳能小车速度的因素一影响太阳能小车速度的因素一提出假设：提出假设：小车速度小车速度与光电板受光面积与光电板受光面积有关。有关。受光面受光面积越大积越大,小车速度小车速度越越大；大；受光面积越小受光面积越小,小车速小车速度度越越小小。影响太阳能小车速度的因素一影响太阳能小车速度的因素一改变的条件：改变的条件：光电板的面积大小。光电板的面积大小。不变的条件：不变的条件：光电板的受光角度。光电板的受光角度。实验方法：实验方法：对光电板进行部分遮挡。对光电板进行部分遮挡。影响太阳能小车速度的因素一影
30、响太阳能小车速度的因素一实验记录实验记录面积面积影响太阳能小车速度的因素一影响太阳能小车速度的因素一交流并填写实验记录交流并填写实验记录面积面积不遮挡光电板不遮挡光电板遮挡光电板的三分遮挡光电板的三分之一部分之一部分遮挡光电板的三分遮挡光电板的三分之二部分之二部分小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小
31、 车 速 度慢多了慢多了影响太阳能小车速度的因素一影响太阳能小车速度的因素一实验现象：实验现象：在不改变车体及重量、地面材料的前提下在不改变车体及重量、地面材料的前提下,对光电板进行部分遮挡，会影响太阳能小车的对光电板进行部分遮挡，会影响太阳能小车的速度。速度。影响太阳能小车速度的因素一影响太阳能小车速度的因素一实验结论：实验结论：小车速度与光电板受光面积有关。小车速度与光电板受光面积有关。受光面受光面积越大积越大,小车速度小车速度越越大；大；受光面积越小受光面积越小,小车速小车速度越小度越小。影响太阳能小车速度的因素影响太阳能小车速度的因素二二探究问题：探究问题：光电板受光角度与小车速度是否
32、有关光电板受光角度与小车速度是否有关?影响太阳能小车速度的因素二影响太阳能小车速度的因素二提出假设：提出假设：小车速度与光电板受光角度有关。小车速度与光电板受光角度有关。受光角度受光角度越大越大,小车速度小车速度越越大；大；受光受光角度角度越小越小,小车速度越小车速度越小小。受光角度为受光角度为9090时时,小车速度最大。小车速度最大。影响太阳能小车速度的因素二影响太阳能小车速度的因素二改变的条件：改变的条件：光电板的受光角度。光电板的受光角度。不变的条件：不变的条件：光电板的面积大小。光电板的面积大小。实验方法：实验方法：改变光电板的受光角度。改变光电板的受光角度。影响太阳能小车速度的因素二
33、影响太阳能小车速度的因素二实验记录实验记录角度角度影响太阳能小车速度的因素二影响太阳能小车速度的因素二交流并填写实验记录交流并填写实验记录角度角度受光角度为受光角度为9090受光角度为受光角度为6 60 0受光角度为受光角度为3 30 0小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了影
34、响太阳能小车速度的因素二影响太阳能小车速度的因素二实验现象：实验现象：改变改变太阳能小车的太阳能小车的受光角度受光角度，会影响太阳，会影响太阳能小车的速度。能小车的速度。影响太阳能小车速度的因素二影响太阳能小车速度的因素二实验结论：实验结论：小车速度与光电板小车速度与光电板受光角度有关受光角度有关。受光。受光角度角度越大越大,小车速度越大；受光小车速度越大；受光角度角度越小越小,小车速度越小车速度越小。当小。当受光角度为受光角度为9090时时,小车小车速度最大。速度最大。影响太阳能小车速度的因素影响太阳能小车速度的因素总结：总结：小车速度与光电板的小车速度与光电板的受光面积和受光面积和受光角度
35、有受光角度有关。除此之外，光照强度也是影关。除此之外，光照强度也是影响光电板电力的响光电板电力的因素之一。改变地面材料、小因素之一。改变地面材料、小车重量也会影响太阳能小车的车重量也会影响太阳能小车的速度。速度。常见新能源常见新能源风能风能 风能储量风能储量：风能资源总储量非常大：风能资源总储量非常大,据估算据估算,全全球可利用的潜在风能相当于全球总能量需求的球可利用的潜在风能相当于全球总能量需求的1020 1020 倍。倍。常见新能源常见新能源风能风能 风能利用方式风能利用方式：风能的利用主要是风力发电：风能的利用主要是风力发电,即利用风力带动风车叶片旋转即利用风力带动风车叶片旋转,再通过增
36、速机将旋再通过增速机将旋转速度提升转速度提升,来促使发电机发电。来促使发电机发电。常见新能源常见新能源风能风能 我国风能资源分布情况我国风能资源分布情况：我国风能资源丰富：我国风能资源丰富,主要分布在北部地区、东南沿海及附近岛屿。主要分布在北部地区、东南沿海及附近岛屿。常见新能源常见新能源地热能地热能常见新能源常见新能源地热能所处位置地热能所处位置：地热能利用方式地热能利用方式：地热能是深受欢迎的清洁能源地热能是深受欢迎的清洁能源。我国地热资源特点我国地热资源特点：来自地球深处来自地球深处，储量非常大储量非常大。通过钻井通过钻井,可以把热能引入水池、房间、温室和发电站等可以把热能引入水池、房间
37、、温室和发电站等。地热资源丰富地热资源丰富,大多可直接利用大多可直接利用。常见新能源常见新能源生物质能生物质能常见新能源常见新能源 生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量物提供的能量,蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。便和生活垃圾中。利用这些原料利用这些原料,可以制取沼气用于燃烧、发电可以制取沼气用于燃烧、发电,还还可以生产生物质成型燃料和生物乙醇、生物柴油等生物可以生产生物质成型燃料和生物乙醇、生物柴油等生物质液体燃料。质液体燃料。我国生物质能资源十分丰富我国生物质能资源十分丰富,
38、有广阔的应用前景。有广阔的应用前景。介绍一种新能源介绍一种新能源要求：要求：用自己的方式介绍一种新能源。用自己的方式介绍一种新能源。提示：提示：通过自主查阅资料通过自主查阅资料,选用小报、表演、绘选用小报、表演、绘画、故事、微视频、定格动画等方式介绍一种画、故事、微视频、定格动画等方式介绍一种新能源新能源,如核能、潮汐能、波浪能等。如核能、潮汐能、波浪能等。介绍一种新能源介绍一种新能源生物质能生物质能 1.1.生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量，蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾的能量，蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻
39、壳、动物粪便和生活垃圾中。中。3.3.我国生物质能资源十分丰富，有广阔的应用前景。我国生物质能资源十分丰富，有广阔的应用前景。2.2.利用这些原料，可以制取沼气用于燃烧、发电，还可以利用这些原料，可以制取沼气用于燃烧、发电，还可以生产生物质成型燃料和生物乙醇、生物柴油等生物质液体燃料。生产生物质成型燃料和生物乙醇、生物柴油等生物质液体燃料。学生活动手册学生活动手册学生活动手册讲解学生活动手册讲解学生活动手册学生活动手册探究影响太阳能小车速度的因素。探究影响太阳能小车速度的因素。范例一范例一问题问题光电板受光面积与小车速度是否有关光电板受光面积与小车速度是否有关?假设假设受光面积大，小车速度大。
40、受光面积大，小车速度大。学生活动手册学生活动手册不变的条件不变的条件光电板的受光角度。光电板的受光角度。实验方法实验方法对光电板进行部分遮挡。对光电板进行部分遮挡。改变的条件改变的条件光电板的面积大小。光电板的面积大小。学生活动手册学生活动手册实验记录实验记录不遮挡光电板不遮挡光电板遮挡光电板的三分遮挡光电板的三分之一部分之一部分遮挡光电板的三分遮挡光电板的三分之二部分之二部分小 车 速 度小 车 速 度很快很快面积面积小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速
41、度小 车 速 度慢多了慢多了小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了学生活动手册学生活动手册探究影响太阳能小车速度的因素。探究影响太阳能小车速度的因素。范例一范例一我的结论我的结论光电板受光面积与小车速度有关，光电板受光面积越大，光电板受光面积与小车速度有关，光电板受光面积越大，小车速度越快。小车速度越快。学生活动手册学生活动手册探究影响太阳能小车速度的因素。探究影响太阳能小车速度的因素。范例二范例二问题问题光电板受光角度与小车速度是否有关光电板受光角度与小车速度是否有关?假设假设受光角度为受光角度为9090，小车
42、速度大。，小车速度大。学生活动手册学生活动手册不变的条件不变的条件光电板的面积大小。光电板的面积大小。实验方法实验方法改变光电板的受光角度。改变光电板的受光角度。改变的条件改变的条件光电板的受光角度。光电板的受光角度。学生活动手册学生活动手册实验记录实验记录受光角度为受光角度为9090受光角度为受光角度为6 60 0受光角度为受光角度为3 30 0小 车 速 度小 车 速 度很快很快角度角度小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了小 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了小
43、 车 速 度小 车 速 度很快很快小 车 速 度小 车 速 度慢了一点慢了一点小 车 速 度小 车 速 度慢多了慢多了学生活动手册学生活动手册探究影响太阳能小车速度的因素。探究影响太阳能小车速度的因素。范例二范例二我的结论我的结论光电板受光面积与小车角度有关，光电板受光角度为光电板受光面积与小车角度有关，光电板受光角度为9090时，小车速度最快；光电板受光角度越小，小车速时，小车速度最快；光电板受光角度越小，小车速度越慢。度越慢。学生活动手册学生活动手册说明说明 这里为探究实验增加实验记录，均指向改变光电板这里为探究实验增加实验记录，均指向改变光电板受光因素，如受光面积、受光角度、受光强度等。
44、实验受光因素，如受光面积、受光角度、受光强度等。实验记录要细化实验方法，第二列应科学描述受光因素的改记录要细化实验方法，第二列应科学描述受光因素的改变程度，实验现象应填写测量的小车行驶相同路程所用变程度，实验现象应填写测量的小车行驶相同路程所用时间。时间。学生活动手册学生活动手册选择一种新能源，并制作一张名片。选择一种新能源，并制作一张名片。学生活动手册学生活动手册说明说明 所选择的新能源可以是教材上重点介绍的太阳能、所选择的新能源可以是教材上重点介绍的太阳能、风能、地热能和生物质能，也可以是其他类型；既可以风能、地热能和生物质能，也可以是其他类型；既可以是全面的介绍，也可以是某一项应用的介绍
45、。是全面的介绍，也可以是某一项应用的介绍。学生活动手册学生活动手册生物质能生物质能 1.1.生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量，蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾的能量，蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。中。3.3.我国生物质能资源十分丰富，有广阔的应用前景。我国生物质能资源十分丰富，有广阔的应用前景。2.2.利用这些原料，可以制取沼气用于燃烧、发电，还可以利用这些原料，可以制取沼气用于燃烧、发电，还可以生产生物质成型燃料和生物乙醇、生物柴油等生物质液体燃料。生产生物质成型燃料和生物乙醇、生物柴
46、油等生物质液体燃料。12.12.善用自然资源善用自然资源第三单元第三单元 自然资源自然资源六年级下册科学课件六年级下册科学课件自然资源的分类自然资源的分类 土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源,在较短时间内能再生或再循环在较短时间内能再生或再循环,被称为可再生资源。被称为可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成质变化才能形成,使用后蕴藏量不断减少使用后蕴藏量不断减少,被称为不被称为不可再生资源。在一定的时空范围内可再生资源。在一定的时空范围内,自然资源都是自然资源都是有限的有限的,
47、特别是不可再生资源。特别是不可再生资源。可再生资源可再生资源自然资源的分类自然资源的分类 可再生资源的种类：可再生资源的种类：气候资源、生物资源、气候资源、生物资源、水资源和土地资源。水资源和土地资源。可再生资源的可再生资源的特点：可以在较短时间内更特点：可以在较短时间内更新、再生新、再生,或者能够重复利用、循环使用。或者能够重复利用、循环使用。即便是可再生资源即便是可再生资源,过度使用超过其再生过度使用超过其再生能力也会枯竭。能力也会枯竭。不可再生资源不可再生资源自然资源的分类自然资源的分类 可再生资源的种类：可再生资源的种类：煤、石油、天然气、煤、石油、天然气、核能。核能。可再生资源的可再
48、生资源的特点：一旦耗尽特点：一旦耗尽,不可能在不可能在数百年乃至数万年内再生。数百年乃至数万年内再生。提醒：提醒：自然资源的分类自然资源的分类 自然资源自然资源(包括可再生资源包括可再生资源)都是有限的。都是有限的。许多自然资源在人类寿命内是不可再生或不许多自然资源在人类寿命内是不可再生或不可替换的。可替换的。自然资源的分类自然资源的分类按是否可再生，用连线的方式将自然资源归类。按是否可再生，用连线的方式将自然资源归类。自然资源短缺日益严重自然资源短缺日益严重自然资源的短缺自然资源的短缺 读一读读一读“自然资源短缺日益严重自然资源短缺日益严重”这段文字并观察图片，想一想下面两个这段文字并观察图
49、片，想一想下面两个问题。问题。自然资源的短缺自然资源的短缺 1.1.哪些自然资源会面临短缺哪些自然资源会面临短缺?2.2.自然资源短缺将怎样威胁人类生存自然资源短缺将怎样威胁人类生存?自然资源的短缺自然资源的短缺提示：提示：1.1.人口不断增长是自然资源人口不断增长是自然资源短缺的主要原因之一短缺的主要原因之一。2.2.地球上存在地球上存在水、粮食、能水、粮食、能源三种资源短缺现象源三种资源短缺现象。3.3.地球是人类唯一的家园地球是人类唯一的家园,资源一旦枯竭资源一旦枯竭,我我们很难获得补充。们很难获得补充。面临短缺的自然资源主要有面临短缺的自然资源主要有：淡水资源、土淡水资源、土地资源、煤
50、、石油、天然气、矿产资源、粮食资地资源、煤、石油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。源、森林资源。自然资源的短缺自然资源的短缺 1.1.哪些自然资源会面临短缺哪些自然资源会面临短缺?影响衣食住行等民生问题影响衣食住行等民生问题,甚至推动物价上涨、甚至推动物价上涨、通货膨胀通货膨胀。自然资源的短缺自然资源的短缺 2.2.自然资源短缺将怎样威胁人类生存自然资源短缺将怎样威胁人类生存?容易发生资源抢夺行为容易发生资源抢夺行为,引发国家和地区之间的引发国家和地区之间的冲突冲突,导致更严重的生态环境问题和不稳定的安全局势导致更严重的生态环境问题和不稳定的安全局势。引起制造业停滞引起制造业停滞,经济下
