1、苏教版六年级上册苏教版六年级上册科学实验过程科学实验过程 20182018年整理编制年整理编制准焦螺旋准焦螺旋显微镜的构造显微镜的构造镜柱镜柱准焦螺旋准焦螺旋镜柱镜柱准焦螺旋准焦螺旋镜柱镜柱镜柱镜柱 正确使用显微镜的方法和步骤：正确使用显微镜的方法和步骤：（1）一只手握住镜臂一只手握住镜臂另一只手托着镜座另一只手托着镜座将显微镜向着将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上光摆放在平坦的桌面上（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。（3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。亮的光圈。（4）调节粗准焦螺
2、旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大）调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约约23厘米。将想观察的标本放在载物台上，用压片夹夹住厘米。将想观察的标本放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。（5）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在标本的）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在标本的上面。上面。（6）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。（7）慢慢移动载玻片，观察标
3、本的各个部。慢慢移动载玻片，观察标本的各个部。1、制作小水塘（制作实验）、制作小水塘（制作实验）材料：材料：广口瓶、树叶、草、放大镜广口瓶、树叶、草、放大镜 方法：方法：（1）在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。）在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。（2）将一些腐烂和新鲜的叶子、草撕碎后放入水）将一些腐烂和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加紧一把土。中，并加紧一把土。（3）将瓶子放在有阳光的窗台附近，三周后，利）将瓶子放在有阳光的窗台附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变坏了。用放大镜就可以看见水里的变坏了。（1）问题：问题：在什么条件下馒头容易发霉？在什么条件下馒头容易发霉？假设
4、：假设：馒头在温暖、潮湿的环境下容易发霉馒头在温暖、潮湿的环境下容易发霉改变的条件：改变的条件：放置馒头的环境。放置馒头的环境。不改变的条件：不改变的条件：馒头的大小，放置时间的长短。馒头的大小，放置时间的长短。材料：材料：干湿馒头、塑料袋、暖气片。干湿馒头、塑料袋、暖气片。实验方法：实验方法：（1）把放有）把放有湿馒头湿馒头的塑料袋放在暖气片上：的塑料袋放在暖气片上：（2）把放有）把放有干馒头干馒头的塑料袋放在暖气片上，的塑料袋放在暖气片上，5天后天后观察它们。观察它们。实验现象：实验现象：实验结论：实验结论：温暖、潮湿的条件下馒头容易发霉。温暖、潮湿的条件下馒头容易发霉。湿馒头湿馒头发霉了
5、，发霉了，干馒头干馒头没有发霉。没有发霉。在哪些条件下馒头容易发霉干湿馒头、塑料袋。条件组合条件组合实验方法实验方法结果结果温暖潮湿装有湿馒头的塑料袋放暖气上容易发霉温暖干燥装有干馒头的塑料袋放暖气上不容易寒冷潮湿 装有湿馒头的塑料袋放冰箱里不易发霉寒冷干燥装有干馒头的塑料袋放冰箱里不容易 结结 论论在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。5、显微镜观察洋葱表皮细胞和人、显微镜观察洋葱表皮细胞和人体表皮细胞体表皮细胞材料：材料：显微镜、洋葱表皮细胞玻片（也显微镜、洋葱表皮细胞玻片（也可以自制）和人体表皮细胞玻片等可以自制）和人体表皮细胞玻片等。擦擦拭载玻片和盖玻
6、片。拭载玻片和盖玻片。用滴管在载玻片中央用滴管在载玻片中央滴滴一滴清水。一滴清水。用镊子用镊子撕撕取洋葱鳞茎表面的薄膜。取洋葱鳞茎表面的薄膜。将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细将其仔细展展平。平。盖盖上盖玻片。上盖玻片。在盖玻片的一侧滴一滴碘液，进行在盖玻片的一侧滴一滴碘液，进行染染色。色。在盖玻片的另一侧用吸水纸在盖玻片的另一侧用吸水纸吸吸干净周边的液体。干净周边的液体。简单地概括为简单地概括为7个动词个动词:擦、滴、撕、展、盖、染、吸擦、滴、撕、展、盖、染、吸第二单元第二单元我们的地球我们的地球 2、制作地表模型、制作地表模型 材料
7、：材料：沙、石或橡皮泥、带有网格的透明塑料片沙、石或橡皮泥、带有网格的透明塑料片 方法：方法：（1）先做一个有山有水的地表模型沙盘；）先做一个有山有水的地表模型沙盘；（2）画有网格的透明塑料罩在地表模型的沙）画有网格的透明塑料罩在地表模型的沙盘上，用彩色笔在塑料片上画出地形轮廓；盘上，用彩色笔在塑料片上画出地形轮廓；（3）彩色笔在活动记录的方格上画出按比例）彩色笔在活动记录的方格上画出按比例的地形轮廓。的地形轮廓。3、制作地球内部构造模拟实验、制作地球内部构造模拟实验 材料：材料：橡皮泥、煮熟的鸡蛋橡皮泥、煮熟的鸡蛋 方法：方法：（1）用不同的橡皮泥做个地球内部构造模型，先切）用不同的橡皮泥做
8、个地球内部构造模型，先切开来观察，然后再班上展示并讲解自己制作的地球构造模开来观察，然后再班上展示并讲解自己制作的地球构造模型。型。（2）切开一个煮熟的鸡蛋，模拟地球内部构造。）切开一个煮熟的鸡蛋，模拟地球内部构造。通过观察，我知道：通过观察，我知道：蛋壳相当于地球的（蛋壳相当于地球的（），地幔相当于鸡蛋的（），地幔相当于鸡蛋的（），），蛋黄相当于地球的（蛋黄相当于地球的（）。）。地壳地壳蛋白蛋白地核地核 4、观察火山结构、观察火山结构 材料：材料：火山结构示意图火山结构示意图 方法：方法：按一定的顺序观察，按一定的顺序观察，并说出火山的结构和周围分环境。并说出火山的结构和周围分环境。5.火山
9、喷发的模拟实验 材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。现象：结论：这个实验说明，火山是由于地下熔化的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。先看到冒出大量水汽和烟尘，然后看到番茄酱向外溢出。材料：材料：纸箱、小木块纸箱、小木块方法：方法：（1）在纸箱上画出街道的图形；）在纸箱上画出街道的图形；（2）在每个街道的拐角都用小木块垒成楼房；）在每个街道的拐角都用小木块垒成楼房；（3）请一位同学
10、在纸箱的底部敲击，使楼房倒塌；）请一位同学在纸箱的底部敲击，使楼房倒塌；（4）根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。）根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。现象：现象：结论：结论：敲击用力的地方，楼房更容易倒塌，并且敲击敲击用力的地方，楼房更容易倒塌，并且敲击的力度越大，楼房倒塌越严重。的力度越大，楼房倒塌越严重。楼房倒塌严重的地方，是地震的中心。楼房倒塌严重的地方，是地震的中心。探究问题：探究问题：冷暖变化对岩石的破坏作用冷暖变化对岩石的破坏作用材料：材料：酒精灯、容器、水、小石块、镊子、火柴。酒精灯、容器、水、小石块、镊子、火柴。方法：方法：用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一
11、用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头的变化。冷水中。反复几次，观察石头的变化。现象：现象：结论：结论：反复几次后，小石块碎裂。反复几次后，小石块碎裂。冷暖变化对岩石有破坏作用。冷暖变化对岩石有破坏作用。材料：材料：沙盘、沙子、泥土、底部有孔的水杯沙盘、沙子、泥土、底部有孔的水杯方法：方法：（1）在塑料盘里放入一些沙土，把托盘斜放在桌子上；）在塑料盘里放入一些沙土，把托盘斜放在桌子上；（2）在托盘上放一根木棍，放置一个底部带一排小孔的塑料杯）在托盘上放一根木棍，放置一个底部带一排小孔
12、的塑料杯子，往塑料杯子里倒满水；子，往塑料杯子里倒满水；（3）观察水从小孔滴出后，托盘沙土的变化。说明说明？）观察水从小孔滴出后，托盘沙土的变化。说明说明？（4）改变塑料托盘的的倾斜度，再次实验，有什么发现？）改变塑料托盘的的倾斜度，再次实验，有什么发现？现象：现象：结论：结论：水从小孔流出后，把沙土和碎石带走了，倾斜度越高，水从小孔流出后，把沙土和碎石带走了，倾斜度越高，带走的沙土和碎石越多。带走的沙土和碎石越多。流水对碎石有搬运作用，水流越大，搬运能力越强。流水对碎石有搬运作用，水流越大，搬运能力越强。第三单元第三单元物质在变化物质在变化材料：材料：蜡块、三脚架、酒精灯、火柴、燃烧皿。蜡块
13、、三脚架、酒精灯、火柴、燃烧皿。步骤：步骤：（1）将蜡块放入燃烧皿里，放上三角架，用酒）将蜡块放入燃烧皿里，放上三角架，用酒精灯加热，溶化观察现象。精灯加热，溶化观察现象。（2）灭掉酒精灯，过几分钟又观察溶化的蜡液）灭掉酒精灯，过几分钟又观察溶化的蜡液又成了什么现象。又成了什么现象。现象：现象：结论：结论：1、取一只干、取一只干燥的烧杯，罩燥的烧杯，罩在火焰上方。在火焰上方。2、将一只内壁、将一只内壁涂有澄清石灰涂有澄清石灰水的烧杯，重水的烧杯，重新罩在火焰上新罩在火焰上方。方。3、观察小钢、观察小钢勺的底部，你勺的底部，你有什么发现？有什么发现？实验名称：实验名称：蜡烛燃烧产生新物质的实验。
14、蜡烛燃烧产生新物质的实验。材料：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。皿（白瓷）、石棉网等。步骤：步骤：（1 1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。（2 2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。上方。（3 3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。下白瓷燃烧皿，观察它的底部。现象：现象：结论：结论：1.干燥的烧杯壁有水珠。干燥的烧杯壁有
15、水珠。2.内壁涂有澄清石灰水的烧杯，清石灰水变浑浊。内壁涂有澄清石灰水的烧杯，清石灰水变浑浊。3.白瓷燃烧皿底部有黑的。白瓷燃烧皿底部有黑的。蜡烛燃烧后蜡烛燃烧后生成新的物质生成新的物质。（化学变化）。（化学变化）探究的问题：探究的问题：铁钉生锈的原因铁钉生锈的原因假设：假设：铁钉生锈与水和空气有关。铁钉生锈与水和空气有关。材料：材料：几根铁钉、几根试管、少许油、干燥剂、冷开水、水。几根铁钉、几根试管、少许油、干燥剂、冷开水、水。方法：方法：1.1.将一根铁钉放入有干燥剂的试管里。将一根铁钉放入有干燥剂的试管里。2.2.将另一根铁钉放入装满冷开水的试管里，并放入少量的油。将另一根铁钉放入装满冷
16、开水的试管里，并放入少量的油。3.3.将第三根铁钉放入一般的水中，并将铁钉的一半露在空气中。将第三根铁钉放入一般的水中，并将铁钉的一半露在空气中。4.4.每天观察生锈情况。每天观察生锈情况。现象：现象：结论：结论：放有干燥剂的试管中的铁钉几乎不生锈；放有冷放有干燥剂的试管中的铁钉几乎不生锈；放有冷开水和油的试管中的铁钉也几乎不生锈，放置在开水和油的试管中的铁钉也几乎不生锈，放置在有空气和水中的铁钉生锈最快。有空气和水中的铁钉生锈最快。铁钉生锈与水和空气有关。铁钉生锈与水和空气有关。材料：材料：紫甘蓝、紫甘蓝、250ml烧杯、塑料袋、温水烧杯、塑料袋、温水 方法：方法：（1）将紫甘蓝撕成小碎块，
17、装入厚的透明塑料袋中。）将紫甘蓝撕成小碎块，装入厚的透明塑料袋中。（2）往塑料袋中加入半杯温水（约）往塑料袋中加入半杯温水（约50-60）。）。（3）握住代袋口，反复挤压菜叶）握住代袋口，反复挤压菜叶35分钟，直到流出紫分钟，直到流出紫色的水为止。色的水为止。（4）将紫甘蓝汁倒入烧杯中。）将紫甘蓝汁倒入烧杯中。实验名称：实验名称：变色花实验。变色花实验。材料：材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。步骤：步骤：（1 1）用毛笔在）用毛笔在“花瓣花瓣”上抹白醋。上抹白醋。（2 2）在）在“叶子叶子”上抹碱水。上抹碱水。（3 3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看
18、纸花）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？变成什么颜色？现象：现象：结论：结论：纸花的纸花的“花瓣花瓣”变成红色，变成红色，“叶子叶子”变成绿变成绿色。色。这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。材料：材料：紫甘蓝水、毛笔、待检测的物质紫甘蓝水、毛笔、待检测的物质 方法：方法：把紫甘蓝水用毛笔蘸在检测物上，进行把紫甘蓝水用毛笔蘸在检测物上，进行观察。观察。结论：结论：如果如果变红变红就是就是酸酸性，性，变绿变绿就是就是碱碱性。性。探究的问题：探究的问题：比较哪种洗涤用品的效果好比较哪种洗涤用品的效果好我的猜想：我的猜想：洗衣粉的效果好洗衣粉的效果
19、好材料：材料：水、大烧杯、洗衣粉、肥皂粉、污物水、大烧杯、洗衣粉、肥皂粉、污物相同条件：相同条件：污物大小、布料、浸泡时间、搅拌次数、洗涤污物大小、布料、浸泡时间、搅拌次数、洗涤用品用量。用品用量。不同条件：不同条件：不同的洗涤用品不同的洗涤用品方法：方法：1.1.往往2 2个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，分别搅拌和一小勺肥皂粉，分别搅拌3 3分钟。分钟。2.2.每组选择一种污物，并把每组选择一种污物，并把2 2块有同样污物的布条分别浸块有同样污物的布条分别浸泡在泡在2 2种溶液中。种溶液中。3.3.观察面条上污物的变化，
20、并记录。观察面条上污物的变化，并记录。现象：现象：结论：结论：对于油污，肥皂的效果好；对于果汁，洗衣粉的对于油污，肥皂的效果好；对于果汁，洗衣粉的效果好。效果好。不同的污物要用不同的洗涤用品。不同的污物要用不同的洗涤用品。实验名称：实验名称：环行山的形成的模拟实验。环行山的形成的模拟实验。材料：材料：盘子、细沙、石子等。盘子、细沙、石子等。步骤：步骤：（1 1）在一个盘子里铺上约）在一个盘子里铺上约3 3厘米厚的细沙。厘米厚的细沙。（2 2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。子。（3 3）再从同一高度丢下大小不同的石子。）再从同一高度丢下大小
21、不同的石子。现象：现象：结论：结论：从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子，从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子，高度高的坑深一些、大一些；再从同一高度丢下高度高的坑深一些、大一些；再从同一高度丢下大小不同的石子，石头大坑深一些、大一些。大小不同的石子，石头大坑深一些、大一些。石块扔下的高度、力度与坑面积的大小、深浅都石块扔下的高度、力度与坑面积的大小、深浅都有关系。有关系。问题：问题：行星的公转周期与太阳的距离有关系吗？行星的公转周期与太阳的距离有关系吗？假设：假设：行星的公转周期与太阳的距离有关。行星的公转周期与太阳的距离有关。实验材料：实验材料：一根一根1.5米长的细绳、一截米
22、长的细绳、一截6厘米长的塑料管、一厘米长的塑料管、一个有孔的橡皮塞、一只秒表、一个砝码或几个垫圈个有孔的橡皮塞、一只秒表、一个砝码或几个垫圈实验方法：实验方法：把细绳穿过塑料管，一头竖岸上橡皮塞，一头拴上砝码。把细绳穿过塑料管，一头竖岸上橡皮塞，一头拴上砝码。捏住塑料管，举过头点，让橡皮塞做匀速圆周远动。注意捏住塑料管，举过头点，让橡皮塞做匀速圆周远动。注意：是塑料管下的绳长保持不变。：是塑料管下的绳长保持不变。分别使转动的绳长分别使转动的绳长20厘米、厘米、40厘米、厘米、60厘米，计算橡皮塞厘米，计算橡皮塞的不同运转周期。的不同运转周期。实验记录：实验记录：实验结论：实验结论：行星的公转周
23、期与太阳的距离有关系行星的公转周期与太阳的距离有关系 做做“星座星座”放映器放映器 材料：材料：薄板、锥子、纸筒、手电筒薄板、锥子、纸筒、手电筒 方法：方法：（1）裁一张）裁一张10厘米厘米x10厘米的正方形薄厘米的正方形薄板，参照星座图，用锥子按亮度大小比例钻板，参照星座图，用锥子按亮度大小比例钻出一个个大小不等的孔；出一个个大小不等的孔；（2）把有孔的薄板蒙在一个大适中的纸）把有孔的薄板蒙在一个大适中的纸筒一端。注意正面要朝纸筒，否则看到的星筒一端。注意正面要朝纸筒，否则看到的星座会东西颠倒；座会东西颠倒；（3）将手电筒伸进纸筒，把）将手电筒伸进纸筒，把“星座星座”放放映到白墙上。映到白墙上。实验项目实验项目同时同时从高处从高处丢下一张纸丢下一张纸和一个小球和一个小球同时同时从高处从高处丢下一张纸丢下一张纸和一个纸球和一个纸球假设假设小球先落地小球先落地纸球先落地纸球先落地假设证据假设证据小球重小球重纸球受到空纸球受到空气的阻力小气的阻力小实验结果实验结果小球小球先先落地落地纸球纸球先先落地落地
