1、一棵“顽强”的小树它的茎重新向上生长，它的根又它的茎重新向上生长，它的根又重新弯向了地面，靠近池塘一边重新弯向了地面，靠近池塘一边的根比较密。的根比较密。思考思考生活中你是否还见过类似的情况？生活中你是否还见过类似的情况？讨讨论论可能是哪些因素造成植物的这些生长可能是哪些因素造成植物的这些生长变化呢？变化呢？请仔细观察，倾倒后的小树很请仔细观察，倾倒后的小树很“顽强顽强”地生长着，地生长着，发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？观观 察察 自自 然然 现现 象象结论：菜豆种子的根总是向下生长。结论：菜豆种子的根总是向下生长。观观 察察 种种 子子 的的 生生 长长经常往杯子内的纸巾上浇些水使纸巾
2、保持潮湿。经常往杯子内的纸巾上浇些水使纸巾保持潮湿。观观 察察 种种 子子 的的 生生 长长结论：豆苗种子的根总是向有水的方向生长结论：豆苗种子的根总是向有水的方向生长观观 察察 种种 子子 的的 生生 长长观观 察察 种种 子子 的的 生生 长长结论：豆苗种子的茎叶总是向着有光的方向生长。结论：豆苗种子的茎叶总是向着有光的方向生长。观察豆苗的生长方向观察豆苗的生长方向观察豆苗的生长方向观察豆苗的生长方向植物的根生长方向观察记录表植物的根生长方向观察记录表菜豆“脐”的指向根的指向第2天第3天第4天第5天第6天第7天我的结论：实验二：植物的根总是朝着有水的地方生长吗？实实 验验 设设 计计实验材
3、料实验材料：几粒已尼发芽的豆苗、浅口盘、餐巾纸、一杯水实验步骤：实验步骤：1、将豆苗按同一方向放在浅口盘中的餐巾纸上，餐巾纸的一端浸入水中，观察豆苗根的生长方向。2、过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察豆苗根的生长方向。观察记录表观察记录表浸湿棉条的位置豆苗的生长方向结论：实验三：植物的茎、叶总是朝着有光的方向实验三：植物的茎、叶总是朝着有光的方向生长吗？生长吗？实实 验验 设设 计计 实验器材实验器材：小麦幼苗、火柴杆、小花盆（带培养土）、不透光的纸盒、剪刀实验步骤实验步骤：1、用剪刀在纸盒的一侧挖一个直径为1厘米的小孔。2、将几株长势相同，但其叶尚未出胚芽胞的小麦幼苗，分别栽种在
4、两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对此的参照物。3、用纸盒将花盆扣住，白天放在阳光充足的地方，夜间，以台灯代替光源（并使光通过小孔射入纸盒）4、每天打开纸盒，观察幼苗生长的方向。小麦幼苗生长方向观察记录表时时间间第第2天天第第3天天第第4天天第第5天天第第6天天第第7天天幼苗生幼苗生长方向长方向我的结论：我的结论：为了提高教学效率，在进行前面3个实验时，我把全班学生分成3个小组，每个小组选定一个研究内容。由于这3个实验都需要较长的时间，因此，我要求小组长对本小组的成员做好分工，并安排好每天实验现象的观察，做好观察记录，使每位学生都有事可做，都能参与到实验当中。教师也要及时地了解相关情况，
5、并进行必要的辅导，同时鼓励学生能够坚持进行观察和研究。v 在前面的实验当中，因为每个小组的研究只能认识到植物适应环境的一个方面，学生的知识是不完整的。因此，最后要召集全班同学，进行交流汇报。汇报时，先由各小组选派代表发言，说说实验的完成情况，实验时所观察到的现象，以及自己的推断和体会，最后由师生共同研究实验成果，获得最终的实验结论，并评选出组内“优秀实验能手”和“最佳实验组”的荣誉称号。各小组汇报实验结果 师生共同交流、归纳、总结出植物的向性运动即 1、植物的根具有向地性。2、植物的根具有向水性。3、植物的根具有向光性。知识拓展 调查自然界中，植物具有向光性、向地性、向水性的现象或事例。（把看
6、到的现象画下来，记下来或拍下来）（这一活动，是在学生初步地了解了植物的向性运动后而安排的。它能让学生，通过到自然界中寻找更多的实倒，以进一步丰富自己的知识，加深对向性运动的理解，明白环境对植物的重要性；同时，也提高了学生的调查能力，更重要的是：能让学生养成“留心观察身边事物的好习惯”。板板 书书 设设 计计 第第1课课 一棵一棵“顽强顽强”的小树的小树 植物的根总是向下生长 植物的根总是向着有水的地方生长 植物的茎、叶总是向着有光的方向生长 （植物的向地性、向水性、向光性统称为植物的向性运动）植物生长具有向光性、植物生长具有向光性、向地性、向水性。向地性、向水性。植植 物物 的的 特特 性性
7、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼
8、岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言关于读书的名人名言50条条 我一生的嗜好，除了革命之外，我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山孙中山读书破万卷，下笔如有神。读
9、书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。-顾炎武顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁胡居仁明明读书是学习，摘
10、抄是整理，写作是创造。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。-刘向刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。举一纲而
11、万目张，解一卷而众篇明。-郑玄郑玄知识，主要是靠主动知识，主要是靠主动抓抓出来的，不是靠出来的，不是靠教教出来的。出来的。-钱三强钱三强学而不厌，诲人不倦。学而不厌，诲人不倦。-孔丘孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑陆珑清清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况荀况学而时习之，不亦悦乎！学而时习之，不亦悦乎！-孔丘孔丘倘能生存，我当然仍要学习。倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅鲁迅热爱书吧热爱书吧-这是知识的泉源！这是知识的泉源！-高尔基高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗弗 培根培根
