1、记叙文写作 在在中考中考阅卷中，大量阅卷中，大量叙事没有真情实感、语言表达叙事没有真情实感、语言表达干瘪无力的文章泛滥干瘪无力的文章泛滥，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。在刹那间打动阅卷老师的心。1 1、描摹形象细腻。、描摹形象细腻。2 2、情节曲折起伏。、情节曲折起伏。3 3、立意深刻新颖。、立意深刻新颖。4 4、感情真挚热烈。、感情真挚热烈。5 5、语言准确生动。、语言准确生动。1 1、要做生活的有心人，善于观察，善于思考。、要做生活的有心人，
2、善于观察，善于思考。2 2、能熟练运用写作的技巧：、能熟练运用写作的技巧：形象细腻的描摹形象细腻的描摹 曲折起伏的情节曲折起伏的情节 深刻新颖的立意深刻新颖的立意 真挚热烈的感情真挚热烈的感情 准确生动的语言准确生动的语言3 3、要有创新的勇气与实践的精神。、要有创新的勇气与实践的精神。全篇景物描写全篇景物描写第一讲 形象细腻的描摹写人、记事、议论中插写人、记事、议论中插入景物描写。入景物描写。肖像描写肖像描写心理描写心理描写动作描写动作描写语言描写语言描写细节描写细节描写 肖像描写不求形似要求神似，肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性
3、格。物的身份、性格。示例：示例：“常常微笑着，态度很温和常常微笑着，态度很温和”反复出反复出现在纪念刘和珍君一文中，用以塑造刘和现在纪念刘和珍君一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言。珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言。“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。白他对现实社会的不调和。”唐弢琐忆唐弢琐忆中的鲁迅先生中的鲁迅先生 一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变
4、化。内心变化。祝福祝福十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。的年龄、个性和不同的情绪。孩子的眼睛可以是孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一明澄得像水晶一样样”，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。成功登成功登顶顶望穿秋水望穿秋水无尽忧郁无尽忧郁淡定从容淡定从容 心理描写的技巧心理描写的技巧
5、动作是反映人物性格的三棱镜。动作是反映人物性格的三棱镜。动作描写的技巧动作描写的技巧抢夺梳妆匣抢夺梳妆匣见钱眼开见钱眼开 见利忘义见利忘义 嗜财如命嗜财如命 短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程迂腐保守奸诈语言描写的特殊技巧语言描写的特殊技巧语言描写的注意事项语言描写的注意事项 门被打坏了，
6、开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼捣乱鬼董小天董小天斜着眼，冷笑着：斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？人叫我一定要看好门？”旁边的旁边的张小勇张小勇，朝老师做了鬼脸：，朝老师做了鬼脸：“哈哈，开了窗，好通风。，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的谁知这一下却惹恼了站在旁边的高高芳芳芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。用力一踢。”董小天脚一跺：董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点
7、，不要大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！诬陷好人！”“”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍赖。事，还要耍赖。”老师说：老师说：“还有谁看见的？还有谁看见的？”“”“我，我，没看没看见。见。”李星李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。使劲地咽了一口水，神情恍惚。捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。各自的思想境界以及性格特点活灵
8、活现。细节的作用细节的作用我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地走到铁道边，走到铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手那边月台，就不容易了。他用两手攀着攀着上面，上面，两脚再两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微倾微倾，显，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。泪很快地流下来了。细节描写的方法细节描写的方法方法一：方法一：细化动作，延长过程细化动作，延长过
9、程她骂他懦夫。她骂他懦夫。运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。理等将这句话的内容充实起来。方法二：方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵续写片段二：续写片段二：语文老师讲课有一个习语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。不禁。令人忍俊不禁。令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，里的时候，他的眼光就会一点点他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿远离我们，开始望向天花板，仿佛
10、在那里，寻找着精神的栖息地，佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，词赋文，阅尽风流人物，方法三：方法三：变换角度，增加层次变换角度，增加层次 令人忍俊不禁。令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，那候，他的眼光就会一点点远离我们，那是什么样的眼神啊！是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的我曾在鲁迅的从百草园到三味从百草园到三味书屋书屋里见过，那启蒙先生的
11、眼神是对里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一课最后一课里见过，韩迈尔先生的眼里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在在时间简史时间简史的扉页上见过，霍金先的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。生的眼神是对科学王国的探索和追求。方法四：方法四：类比联想，添其内蕴类比联想，添其内蕴 那是蝉鸣稀疏的夏日午后，父亲那是蝉鸣稀疏的夏日午后，父亲行色匆匆，提着公文包即将出门。行色匆匆，提着公文包即将出门。父亲走入院中，正侍弄花草的母父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他亲拦
12、下了他 俯身，弯腰。俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带母亲开始为父亲系鞋带!夏日夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。花茶淡淡的香。母亲的长发母亲的长发柔顺地柔顺地在脸旁垂下，在脸旁垂下，嘴角微抿嘴角微抿，画画出一道出一道温柔的弧线温柔的弧线。纤细却并不白皙纤细却并不白皙的手指在的手指在父亲的鞋带中父亲的鞋带中穿梭回复穿梭回复。夏口的阳光像一层薄纱，。夏口的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。父亲父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光的目光像一潭深邃
13、的湖水像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。四目交错的瞬间，四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。言，只有灿若夏花的笑容。微风微风早已停息了，早已停息了，枯草枯草支支直立，有如铜支支直立，有如铜丝。一丝发抖的丝。一丝发抖的声音声音，在空气中愈颤愈细，细在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那丛里，仰面看那乌鸦乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝那乌鸦也在笔直的树枝间
14、缩着头，铁铸一般站间缩着头，铁铸一般站着。着。药药 静谧的夜，窗外游丝般的雨静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无勾起无端思绪。我闭上眼，端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子哦，栀子花又开了吗？刹那间我又回忆起那花又开了吗？刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间个让我怦然心动的瞬间 那是个栀子花开的季节空气中都那是个栀子花开的季节空气中都浮动着馥郁的香气。浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，业，我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，下楼走走吧！下楼走走吧！爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，爸爸踮了踮脚，把枝
15、头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了个十八岁的少女那样微微低下了头头 我和她快步来到讲台我和她快步来到讲台.一切静悄悄的一切静悄悄的,老师和同学都老师和同学都目不转睛地注视着我们。目不转睛地注视着我们。窗外，桃窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。目。她笑了她笑了,笑得那么真诚、友善。笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头老师赞许地点点头,同学们发出同学们发出 啧啧啧
16、啧 的赞叹声的赞叹声,我觉得自己俨然是一我觉得自己俨然是一个小化学家个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着窗外鸟儿欢快地唱着歌歌,我快飘飘然了。我快飘飘然了。我们都笑了，笑声在河面荡我们都笑了，笑声在河面荡漾着，漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出不甘寂寞，发出“沙、沙沙、沙”响声。响声。还没到深秋，林子里到处都是落叶。人道还没到深秋，林子里到处都是落叶。人道“天凉好个秋天凉好个秋”，老，老根的肚子里却在煮开水。根的肚子里却在煮开水。吸完一袋烟的老根看着在旁边削地瓜的小根道：吸完一袋烟的老根看着在旁边削地瓜的小根道：“娃儿，明天娃儿，明天俺们可以去上学了，你以后要好好读
17、书，以后考大学、移民，不要俺们可以去上学了，你以后要好好读书，以后考大学、移民，不要一辈子在这边没出息！一辈子在这边没出息！”小根眼睛亮了亮，并没出声。小根眼睛亮了亮，并没出声。清晨的林子到处都是鸟叫声，似乎在送别多年的朋友。老根领清晨的林子到处都是鸟叫声，似乎在送别多年的朋友。老根领着小根，背着包去搭车上县城。一片落叶悄然落进了小根的包里，着小根，背着包去搭车上县城。一片落叶悄然落进了小根的包里，存了一段岁月。存了一段岁月。小根读的是个民办高中，不仅教学质量差而且学费贵，但中考小根读的是个民办高中，不仅教学质量差而且学费贵，但中考落榜的他没有别的选择。看着父亲拿出一叠皱皱的钞票交给老师，落榜
18、的他没有别的选择。看着父亲拿出一叠皱皱的钞票交给老师，他的心都酸了，但脑子却很清醒，时刻告诉自己一定要好好读书，他的心都酸了，但脑子却很清醒，时刻告诉自己一定要好好读书，不负所托。这还是个秋季。不负所托。这还是个秋季。树林里的鸟叫得更欢了，老根在扫落叶，他扫着扫着脸上就会树林里的鸟叫得更欢了，老根在扫落叶，他扫着扫着脸上就会露出笑容，似乎那不是落叶，而是儿子的成绩单。露出笑容，似乎那不是落叶，而是儿子的成绩单。小根每个月都会寄信回家，不让孤独在家的老根担心。顺便报小根每个月都会寄信回家，不让孤独在家的老根担心。顺便报上自己每个月月考的分数，告诉父亲，儿子行。上自己每个月月考的分数，告诉父亲，儿
19、子行。季季 节节 春天将来，年关已过，小根又得踏上去往学校的路，但春天将来，年关已过，小根又得踏上去往学校的路，但学费还没着落。开学日期已近，老根一直在亲戚家奔走，学费还没着落。开学日期已近，老根一直在亲戚家奔走，希望借足钱给儿子交学费。小根还是去上学了，只是去的希望借足钱给儿子交学费。小根还是去上学了，只是去的路上心很疼。这是一个差点下雪的春天。路上心很疼。这是一个差点下雪的春天。老根又收到了六封信，正准备煮上地瓜粥给将回来的儿老根又收到了六封信，正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃，却又收到了第七封信，小根退学了，要去打工。老子吃，却又收到了第七封信，小根退学了，要去打工。老根红着眼看信，根红
20、着眼看信，“爸，我读不读大学不要紧，重要的是不爸，我读不读大学不要紧，重要的是不能再让你受苦受累，不然我会后悔一辈子的。能再让你受苦受累，不然我会后悔一辈子的。”这是一个这是一个没有蝉叫声的夏天，没有人敢吵到老根，因为他的眼睛里没有蝉叫声的夏天，没有人敢吵到老根，因为他的眼睛里有火。有火。小根真的去打工了，但没有经验的他差点被骗去做小根真的去打工了，但没有经验的他差点被骗去做“传传销销”。当他提着包回到林子的时候已是第二个秋天，辛苦。当他提着包回到林子的时候已是第二个秋天，辛苦两个月的他只带回两行泪。两个月的他只带回两行泪。今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开今年的秋天不一样，林子
21、里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年（高三时）的夏天是凉爽的，愉快的（高三时）的夏天是凉爽的，愉快的比较阅读：比较阅读：记一次救灾活动记一次救灾活动中的景物描写中的景物描写 记叙文中的景物描写不记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。或间接为文章主题服务。生命的芳香生命的芳香激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的
22、人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患
23、。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
