1、作文指导课作文指导课 同学们，我们面对一道作文题，往往同学们，我们面对一道作文题，往往不知如何下笔，这是因为没有打开写作思不知如何下笔，这是因为没有打开写作思路。今天，我们就来学习写作。路。今天，我们就来学习写作。第一讲第一讲在审题中打开写作思路在审题中打开写作思路 作文的题型有命题作文、半命题作文、作文的题型有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。近年来，命题作文材料作文和话题作文。近年来，命题作文和半命题作文成为考试的热点。和半命题作文成为考试的热点。命题作文命题作文有两种形式：纯命题作文（直接给出作文有两种形式：纯命题作文（直接给出作文题目）和材料式命题作文（一段材料加上题目）和材料
2、式命题作文（一段材料加上作文题目）。作文题目）。鱼对水说：鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我你看不到我的眼泪，因为我在水里。在水里。”水说：水说：“我能感觉到你的眼泪，因我能感觉到你的眼泪，因为你在我的心里。为你在我的心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以材，以“你在我心里你在我心里”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；要突出自己要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；的体验和感悟，不得抄袭；不少于不少于600字；字；文中不要出现真实的校名和人名。文中不要出现真实的校名和人名。材料式命题作文材料式命
3、题作文材料材料提示语提示语作文题目作文题目一、关注三方面一、关注三方面:解读材料意解读材料意 领会提示语领会提示语 抓住关键词抓住关键词2008年常州市中考作文题：年常州市中考作文题：鱼对水说：鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我你看不到我的眼泪，因为我在水里。在水里。”水说：水说：“我能感觉到你的眼泪，因我能感觉到你的眼泪，因为你在我的心里。为你在我的心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以材，以“你在我心里你在我心里”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；要突出自己要突出自己的体验和感悟，不得抄
4、袭；的体验和感悟，不得抄袭；不少于不少于600字；字；文中不要出现真实的校名和人名。文中不要出现真实的校名和人名。解读材料意：解读材料意：1、是寓言；是寓言；2、找出主旨的句子，理找出主旨的句子，理解内涵。解内涵。领会提示语：领会提示语：“以初中生活以初中生活为素材为素材”是对选材的要求，是对选材的要求，也是对选材范围的限制。也是对选材范围的限制。抓住关键词：抓住关键词：“你你”可可以是具体的人、事、物，以是具体的人、事、物，也可以是抽象的思想、也可以是抽象的思想、感情、品质等等。感情、品质等等。小结一小结一：关注三方面：关注三方面:解读材料意解读材料意 领会提示语领会提示语 抓住关键词抓住关
5、键词材料材料往往由短诗、寓言、名言警句、图表等等组往往由短诗、寓言、名言警句、图表等等组成。解读材料，一定要找出其关键性句子或表现成。解读材料，一定要找出其关键性句子或表现材料主旨的句子。材料主旨的句子。提示语提示语是对选材的示例、提示，或要求是对选材的示例、提示，或要求对选对选材范围的限制。材范围的限制。关键词关键词也就是也就是“题眼题眼”，抓住了关键词抓住了关键词，也就抓住了，也就抓住了写作的重点，才能做到中心明确、主次分明，也明白写作的重点，才能做到中心明确、主次分明，也明白了写作所要避免的误区。了写作所要避免的误区。二、想出一大片二、想出一大片:运用发散思维运用发散思维 展开联想想象展
6、开联想想象 通过多种多样的思维活动，从思维的通过多种多样的思维活动，从思维的多角度性、多层次性、开放性进行思考，多角度性、多层次性、开放性进行思考，从自己最熟悉的学校、家庭和社会生活入从自己最熟悉的学校、家庭和社会生活入手，尽可能多地想出可写的人、事、景、手，尽可能多地想出可写的人、事、景、物等等（物等等（“你你”）。）。示例示例：以以“台阶台阶”为题，从多种思维角度，发为题，从多种思维角度，发挥联想、想象，你能想到什么？挥联想、想象，你能想到什么？1、沧桑的台阶、沧桑的台阶 朴实的台阶朴实的台阶 -性质性质2、有规律的台阶、有规律的台阶 整齐的台阶整齐的台阶 -外形外形3、走自己铺设的台阶（
7、创新进取）、走自己铺设的台阶（创新进取）为别人铺设的台阶（无私奉献）为别人铺设的台阶（无私奉献）-功用功用4、相互支撑的台阶（人际关系）、相互支撑的台阶（人际关系）-关系关系5、给别人一个台阶（善待别人）、给别人一个台阶（善待别人）给自己一个台阶（善待自己）给自己一个台阶（善待自己）给孩子一个台阶（家庭教育）给孩子一个台阶（家庭教育）给学生一个台阶（学校教育）给学生一个台阶（学校教育）-象征象征6、坚实的台阶如坚定的脚步（人生态度、坚实的台阶如坚定的脚步（人生态度)-成因成因小结二小结二：对于任何事物，我们大致可以从性质、对于任何事物，我们大致可以从性质、外形、功用、成因、物与物的关系、象征意
8、义外形、功用、成因、物与物的关系、象征意义等不同的角度，由物及人展开联想、想象。等不同的角度，由物及人展开联想、想象。物物性质性质外形外形象征象征功用功用关系关系成因成因小结三小结三：联想、想象的方法和角度很多，我们刚才联想、想象的方法和角度很多，我们刚才想到了那么多的想到了那么多的“牛牛”，就是用，就是用相关联想、相相关联想、相对联想和相似联想对联想和相似联想的方法。的方法。其外，为了就某个事物展开话题，我们还可其外，为了就某个事物展开话题，我们还可以从它的以从它的本义、引申义、比喻义、象征义本义、引申义、比喻义、象征义等多等多种思维角度去展开联想、想象。种思维角度去展开联想、想象。三、确立
9、一个点三、确立一个点:最符合题意最符合题意 最有话可说最有话可说 最有情可抒最有情可抒 最有理可讲最有理可讲即：确定好你即：确定好你最有把握能写最有把握能写好的写作素材。好的写作素材。提醒：要选取独特的、新颖的、与众不同提醒：要选取独特的、新颖的、与众不同的素材，尽量做到的素材，尽量做到“人无我有，人有我人无我有，人有我优优”。3、确立一个点、确立一个点:最符合题意最符合题意 最有话可说最有话可说 最有情可抒最有情可抒 最有理可讲最有理可讲小结四小结四：在审题中打开写作思路的方法与步骤。：在审题中打开写作思路的方法与步骤。1、关注三方面、关注三方面:解读材料意解读材料意 领会提示语领会提示语
10、抓住关键词抓住关键词2、想出一大片、想出一大片:运用发散思维运用发散思维 展开联想想象展开联想想象有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。玫瑰，需要细心栽培与呵护。请以感恩为话题，写一篇请以感恩
11、为话题，写一篇800字文。字文。请从以下三方面思考，并请从以下三方面思考，并动笔写下你的思考：动笔写下你的思考：一、（一、（关注三方面关注三方面）你是怎样关注三方面的？）你是怎样关注三方面的？二、（二、（想出一大片想出一大片）你想到了哪些写作材料？）你想到了哪些写作材料？三、（三、（确立一个点确立一个点）你确立的这个点是什么？）你确立的这个点是什么？你准备怎样写？你准备怎样写？试从自己最熟悉的学校、家庭和社会生活试从自己最熟悉的学校、家庭和社会生活入手，尽可能多地想出可写的人、事、景、物入手，尽可能多地想出可写的人、事、景、物等等（等等（“你你”）。）。写好这篇作文，要注意以下几个问题：写好这
12、篇作文，要注意以下几个问题：（一）什么是感恩。宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。（一）什么是感恩。宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。（二）对谁感恩。这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和（二）对谁感恩。这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。范围。在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载在写作对象上
13、同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。体有人、物、景、事等。（三）感恩的原因。（三）感恩的原因。这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对
14、别人危难的缺乏同情、的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注。面对这些现象，对民族忧患的缺乏关注。面对这些现象，我们可以展现自我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多事情、很多情感值得我们写入作文。很多事情、很多情感值得我们写入作文。可以参考的有：可以参考的有：1父母亲的爱惜、父母亲的爱惜、呵护呵护 2老师们的指导、教诲老师们的指导、教诲 3朋友间的关心、提醒朋友间的关心、提醒 4陌生人的帮助、风险陌生人的帮助、风险 4大自然的恩赐、赋予大自然的恩赐、赋予 5失败后的鞭策、启迪
15、失败后的鞭策、启迪 6祖国、民族的强壮、哺育祖国、民族的强壮、哺育 一、拓宽选材空间一、拓宽选材空间（放眼社会（放眼社会 倾听大自然倾听大自然 放眼历史，展望未来）放眼历史，展望未来）二、倾注丰富情感二、倾注丰富情感（找准寄情的载体：人、物、景、事）（找准寄情的载体：人、物、景、事）三、深化文章主旨三、深化文章主旨（正反对比（正反对比 逐层求问逐层求问 逆向解读逆向解读）四、创新作文形式四、创新作文形式（拟人化的故事：童话、寓言等常规化的题材：（拟人化的故事：童话、寓言等常规化的题材：镜头组接、日记连缀、标题贯穿、辩论记录、实镜头组接、日记连缀、标题贯穿、辩论记录、实验报告、书信倾诉等创新形式
16、。）验报告、书信倾诉等创新形式。）一一.生活当中，自己所做的事情不一定都是别人认生活当中，自己所做的事情不一定都是别人认可的，也许这在当时会成为心中的纠结。但是，可的，也许这在当时会成为心中的纠结。但是，在经历过后，仔细想想，岁月的洗礼才能让自己在经历过后，仔细想想，岁月的洗礼才能让自己逐渐走上成熟。这个时候，要感谢那些曾经让自逐渐走上成熟。这个时候，要感谢那些曾经让自己成长的人，是他们让我们走向成熟睿智。学会己成长的人，是他们让我们走向成熟睿智。学会感恩，收获别样的人生。感恩，收获别样的人生。二二.在生活中不如意事十有八九，如遭受挫折，被在生活中不如意事十有八九，如遭受挫折，被人误解，受到批
17、评等等。当时是满腹的委屈。曾人误解，受到批评等等。当时是满腹的委屈。曾几何时那段阴霾还藏在心底，纠结成一小段暂时几何时那段阴霾还藏在心底，纠结成一小段暂时无法逾越的障碍。人只有在经历了无数次岁月的无法逾越的障碍。人只有在经历了无数次岁月的洗礼后才会逐渐的走向成熟睿智。那时的你再蓦洗礼后才会逐渐的走向成熟睿智。那时的你再蓦然回首，曾经的阴霾只不过是人生长河中的一朵然回首，曾经的阴霾只不过是人生长河中的一朵浪花，如梭岁月里的一缕馨香。浪花，如梭岁月里的一缕馨香。三三.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历
18、，生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨。璨。四四.感恩斥责你的人，因为他们让你学会了思考。感恩斥责你的人，因为他们让你学会了思考。五五.人与人之间的相处过程中，有欣赏就有斥责。遭遇人与人之间的相处过程中，有欣赏就有斥责。遭遇斥责请不要恼羞成怒。要学会自我反思，试着换位思斥责请不要恼羞成怒。要学会自我反思，试着换位思考。这样在以后的人际交往中，你就会以此为戒，有考。这样在以后的人际交往中，你就会以此为戒，有则改之无则加勉。所以请感恩斥责你的人，是他们让则改之无则加勉。所以请感恩斥责你的人，是他
19、们让你学会了思考。你学会了思考。六六.竞争的社会就免不了尔虞我诈，有些人为了达到自己竞争的社会就免不了尔虞我诈，有些人为了达到自己的目的，会不择手段的在你前进道路上放置各种障碍。的目的，会不择手段的在你前进道路上放置各种障碍。当我们遭遇这些阻挠时，请不要轻言放弃，要勇敢的面当我们遭遇这些阻挠时，请不要轻言放弃，要勇敢的面对。请相信，只要你坚持，阳光就在风雨后。压力就是对。请相信，只要你坚持，阳光就在风雨后。压力就是最好的动力，这种越挫越勇的精神无形中便强化了自己最好的动力，这种越挫越勇的精神无形中便强化了自己的意志力。所以，请感恩绊倒你的人，因为他们强化了的意志力。所以，请感恩绊倒你的人，因为
20、他们强化了你的意志你的意志 七七.感恩遗弃你的人，因为他们教会了你要独立。一个人感恩遗弃你的人，因为他们教会了你要独立。一个人在成长和成熟的过程中，难免要经历自我独立。因为亲在成长和成熟的过程中，难免要经历自我独立。因为亲人不可能一生陪伴在你身边。正所谓，花无百日在深山，人不可能一生陪伴在你身边。正所谓，花无百日在深山，人无百年在世间。当我们的亲人因为某种原因放弃了自人无百年在世间。当我们的亲人因为某种原因放弃了自己，我们不能心生埋怨和悔恨，要懂得感恩，感恩他们己，我们不能心生埋怨和悔恨，要懂得感恩，感恩他们一生不求回报无限地付出，感恩他们的及早放手。有一一生不求回报无限地付出，感恩他们的及早
21、放手。有一种爱叫放手，因为他们的放手我们才学会了独立。种爱叫放手，因为他们的放手我们才学会了独立。一个人在成长和成熟的过程中，难免会受到不同程度的伤一个人在成长和成熟的过程中，难免会受到不同程度的伤害。因为人生不可能一帆风顺，当你的真诚换不回来等同害。因为人生不可能一帆风顺，当你的真诚换不回来等同的回报，请不要怨天尤人。请坚信，每一次伤害都是对你的回报，请不要怨天尤人。请坚信，每一次伤害都是对你人生的洗礼，每一次伤害都是一种崭新生活的开始。舔舐人生的洗礼，每一次伤害都是一种崭新生活的开始。舔舐伤口，把痛楚化作前进的动力，相信终有一天你会化茧成伤口，把痛楚化作前进的动力，相信终有一天你会化茧成蝶
22、。所以，请感恩伤害你的人，是他们磨砺了你的心志。蝶。所以，请感恩伤害你的人，是他们磨砺了你的心志。感恩在困境中帮助过你的人，是他们让你坚定了信念。感感恩在困境中帮助过你的人，是他们让你坚定了信念。感恩在顺境中忠言提醒你的人，是他们帮你校正了航向。感恩在顺境中忠言提醒你的人，是他们帮你校正了航向。感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心系对巍峨高山的
23、感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们心存感广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们心存感激，在寒暑中刻苦学习，让关爱我们的人绽放出美丽的微激，在寒暑中刻苦学习，让关爱我们的人绽放出美丽的微笑。笑。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲。我们美好。感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲。我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。感恩大自然赋予生命的一切恩泽。感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生！彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生！
