第五单元第3课时《 我是中国人》ppt课件（18张PPT）+教案+素材-新人音版五年级下册《音乐》.rar

人音版音乐五年级下册第五单元第 3 课时人音版音乐五年级下册第五单元第 3 课时我是中国人教学设计我是中国人教学设计课 时：课 时：1 课时课 类课 类：设计应用教学策略/教学思路：教学策略/教学思路：这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。通过表演，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏和表演能力。体验以京剧音乐为素材而制作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教材分析：教材分析：这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过一字多音的长运腔，把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继而又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。学情分析：学情分析：这个年级的学生在经过了四年的学习，已经培养出了对音乐的兴趣与爱好，他们喜欢音乐，爱唱歌曲，也能够将歌曲表现的很好，具备了主动表现音乐的能力。但这首歌曲由于是一首戏歌，不同于以往的教学歌曲，稍微有些难度，所以学习时还是鼓励学生多听，多感受，以听唱为主，教师纠正错误为辅的学习。希望能培养他们对戏歌的了解和喜爱。教学方法：教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：教学用具：课件、录音机学生用具：学生用具：课本 课题 我是中国人第一课时学科音乐年级五年级教学目标1、知识与技能：了解节拍，体会 14（有板无眼）的节奏特点，学会歌曲我是中国人。2、过程与方法：在唱演歌曲我是中国人时，能表现出歌曲的京腔京韵，感受歌曲中传达出的自豪、骄傲的情绪。3、情感态度与价值观：在聆听与学唱中感受和体验京剧的韵味，培养学生对京剧国粹艺术的兴趣和喜爱，树立起民族的自豪感。重点学会戏歌我是中国人，引导学生用自豪的情感表现歌曲情绪。难点八分休止符处弱起、拖腔的演唱处理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放视频，指导学生说出歌曲的体裁。视频中的歌曲体裁你了解吗？激发兴趣，引出课题。讲授新课1、戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。它既像戏又像歌，很受大家的喜爱。京歌：加上了京剧唱腔的歌曲。2、歌曲欣赏：教师播放视频并介绍歌曲，全曲唱词简短朗朗上口，曲调的运腔十分口语化。它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。3、教师范唱：教师跟伴奏音频完整演唱歌曲，并讲解歌曲的节拍是 1/4 拍，属有板无眼类。“有板无眼”的节奏，激昂铿锵，令人振奋。4、知识讲解：京剧中的板眼京剧的唱腔节奏讲究板眼，板为强拍，眼为弱拍。一板三眼类（四拍子）一板一眼类（二拍子）有板无眼类（一拍子）散板类（节拍自由）5、旋律学唱：难点一：八分休止符的唱法。难点 2：装饰音上波音:2 唱成 232.难点 3：装饰音倚音，唱时不能占主音太长时间。6、教师伴奏，完整演唱旋律：注意难点地方的准确。1、你知道什么是戏歌，什么又叫京歌吗？2、学生欣赏视频，并说一说这首戏歌表达了怎样的情感？3、学生听老师范唱，并说一说歌曲的节拍是什么？这样的节拍会有什么效果？4、学生听老师讲授京剧中的板眼知识。5、学生分析谱面，找出歌谱中的难点地方。6、学生跟老师的伴奏完整的练唱旋律，唱不准的地方多1、积累戏歌方面的知识。2、初步欣赏歌曲，给学生一个完整印象，并感受歌曲要表达的情感。3、学生初次了解1/4 拍，积累相关知识。、在歌曲学唱中参透戏曲知识。、难点地方多加练习有助于降低歌曲学唱难度。、培养学生的视唱能力。7、教师伴奏指导学生唱结尾拖腔。这最后一个“人”字，拖腔长达 23小节，起伏跌宕，淋漓尽致地抒发了中华儿女顶天立地的壮志豪情。8、教师伴奏，指导学生唱歌词，要求注意：气息饱满，字头清楚，字尾归韵。我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正的中国人。加练习。7、学生跟着老师的伴奏唱结尾拖腔处，9 小节一换气要唱准。8、学生跟着伴奏，加入歌词来唱一唱吧。、培养学生自主学习的能力。、完整表现歌曲，检验学唱成果。拓展延伸教师播放音乐，指导学生完成表演。请学生自己设计一些京剧的台步、亮相等动作，边唱边表演。培养学生创造力。课堂小结京剧是中华民族文化的瑰宝，多年来，经过多少代艺术家的千锤百炼，它根基深广、枝叶繁茂、花果丰硕、色彩万千。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，走进京剧。总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。板书我是中国人人音版音乐五年级下册新知导入视频中的歌曲体裁你了解吗？戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。它既像戏又像歌，很受大家的喜爱。京歌：加上了京剧唱腔的歌曲。新知讲解歌曲欣赏全曲唱词简短朗朗上口，曲调的运腔十分口语化。它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。教师范唱歌曲的节拍1/4拍有板无眼类“有板无眼”的节奏，激昂铿锵，令人振奋。京剧中的板眼京剧的唱腔节奏讲究板眼，板为强拍，眼为弱拍。一板三眼类（四拍子）一板一眼类（二拍子）有板无眼类（一拍子）散板类（节拍自由）新知讲解解释：指说话，做事很有条理，也指唱歌有节奏。一般把做事稳妥、不毛糙，或者是按部就班地进行称作“有板有眼”。典故：其实这成语的原意是指戏曲的，明王骥德曲律中说：“凡盖曲，句有长短，字有多寡，调有紧慢，一视以板眼为节制，故谓之板眼”。新知讲解成语：有板有眼新知讲解八分休止难点一：八分休止符的唱法。新知讲解波音难点2：装饰音上波音2,唱成 232.新知讲解难点3装饰音倚音：唱时不能占主音太长时间倚音新知讲解跟着老师伴奏，完整的唱一唱旋律。拖 腔新知讲解 这最后一个“人”字，拖腔长达23小节，起伏跌宕，淋漓尽致地抒发了中华儿女顶天立地的壮志豪情。9小节一换气新知讲解 跟着伴奏，加入歌词来唱一唱吧。我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正的中国人。注意：气息饱满，字头清楚，字尾归韵新知讲解拓展学习请学生自己设计一些京剧的台步、亮相等动作，边唱边表演。课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！京剧是中华民族文化的瑰宝，多年来，经过多少代艺术家的千锤百炼，它根基深广、枝叶繁茂、花果丰硕、色彩万千。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，走进京剧。板书设计作业布置在网络上搜索，找一找其他好听的戏歌分享给同学们。