1、数学乐园教学内容人教版一年级数学上册8283页教学目标知识与技能1借助“数学乐园”这一情境，让学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在。2在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。过程与方法以游戏的方式，让学生调用已有的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。情感、态度与价值观1感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。2初步培养学生的审题意识和倾听习惯。备重点难点重点：进一步掌握20以内数的顺序、组成与大小。难点：从多角度、多途径探索解决生活中的实际问题。教学过程一、复习导入（ppt课件演示）(1)数数。(2)数袜子
2、。(3)数的组成与分解。(4)数的大小。(5)几和第几。(6)计算。(7)解决问题。二、引导学生观察情境图对话，明确游戏规则。(1)2人一组游戏；(2) 玩石头、剪刀、布决定谁先走；(3)按序号顺序走；(4)走哪格答哪题，对了停在这个格，错了后退一格；(5)再猜拳，决定谁先走；(6)先到达终点的人获胜。三、师生交流，互动游戏。1、示范游戏。教师选一名学生作为对手，示范游戏，进一步让学生明确游戏规则：(1)按的顺序走，谁先走到终点谁获胜；(2)走到每一格都要答题。答对了才能停在那里，答错了要后退一格。2、分组游戏。教师巡视，记录存在的问题。3、收集学生提出的不明确问题，组织学生交流。四、课堂总结，拓展延伸。交流本节课的游戏中应用了哪些学过的知识。(1)计算。(2)数数、几和第几、比大小、数的顺序、数的组成。(3)位置、图形拼组。附板书设计
