1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称第七单元 认识钟表教学目标 会用两种方法表示钟面上的时刻重难点分析重点分析认识钟面并结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法，这是本单元重点内容，有一定的难度。难点分析由于时间和时刻都是比较抽象的概念，让学生建立时间观念可能比较困难。教学方法1.通过直观教学、观察和实物演示，使学生认识钟表的组成部分。2.通过自主探究和教师总结，使学生学会认整时，用两种方法记录时间。教学环节教学过程导入猜谜语: 滴答滴答，滴答滴答会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。小朋友们，你们猜出它是谁了吗？ (钟表)
2、知识讲解（难点突破）1、认识钟面（观察和实物演示）观察钟面，让学生知道钟面上有12个数、12个大格。知晓时针和分针的特点：时针又短又粗，分针又细又长。2、认识整时的时间时针指向7，分针指向12就是7时如何用普通表示法表示时间？是几时就在几后面写上“时”字，比如7时先写7再写“时”认识整时8时、3时、6时分针指向12，时针指向8，就是8时分针指向12，时针指向3，就是3时分针指向12，时针指向6，就是6时8时、3时、6时，我们把这样的时间称为整时。 观察这三个整时的钟面，有什么发现？（自主探究）相同的地方就是分针全都指向12。时针指向8、时针指向3、时针指向6，时针指向不同的数.认识整时的方法：
3、分针指向12，时针指向几就是几时。（教师总结）3、认识电子表及说明电子表整时的表示法电子计时法：是几时就在左边写上数字几，中间写两个小圆点，右边写两个0，如7时写作 7：00。 课堂练习（难点巩固）4、小明的一天现在我们不仅会认整时，还会写整时了，小明也是，他还把自己的一天好好的安排了一下，我们一起去看看吧。课件依次展示有关小明作息时间的图片分针指向12，时针指向7，就是7时，小明早上7时在刷牙。分针指向12，时针指向9，就是9时，小明9时在看书。分针指向12，时针指向10，就是10时，小明10时在做运动。小明12时在吃饭。那为什么我们在钟面上只看到一根针了呢？因为12时，分针和时针重合了。时针指向7，分针指向12就是7时，小明下午6时在看动画片。6时的时候，分针和时针连成了一条线。小明晚上9时在睡觉。对比：小明9时再做什么呢？怎么都是9时，小明却在做不同的事情。第一幅图 钟面9时 白天小明在看书第二幅图 钟面9时 晚上小明在睡觉一天有两个9时，一个是上午，一个是晚上，描述时间时需要说清楚。小结记录整时刻有两种表示方法：第一种普通计时法，钟面上分针指向12，时针指向几就是几时，是几时就在几后面写上“时”字，第二种电子计时法，是几时就在左边写上数字几，中间写两个小圆点，右边写两个0。
