1、15的认识第6课时 第几学习目标1.1.通过这节课的学习，小朋友们应该学会如何判断一个东西排第几。通过这节课的学习，小朋友们应该学会如何判断一个东西排第几。2.2.上完这节课后你们可以讨论一下，上完这节课后你们可以讨论一下，“第几第几”有几个意思。有几个意思。课堂导入1.你能给这些数字宝宝排排队吗？接下来我们就开始学习“第几”2.你知道这些数字宝宝排第几吗？新知探究排第 ，他前面有 人，后面有 人有 人排队。5213新知探究仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。123课堂练习55思考一下：两个5含义一样吗？不一样1 1课堂练习（1）把左边的4只小
2、鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩（）只小鸟。42 2课堂小结（1）有5人排队，5表示排队人数；（2）第1，第2，第3，第4，第5，15表示排队顺序。课堂小结请大家讨论一下“第几”一共可以有几种含义？1.可以表示排名，比如小明考试考了第一名。2.可以表示位置，比如从左数第三个人是小红。3.可以表示顺序，比如小亮是第一个进班的。你还能想到哪些含义呢？课堂作业342第3个第4个第1个第2个第5个填空1 1课堂作业（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟加个红点。（3）如果从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。42 2课堂作业535232223 3课堂作业4 4
