1、习作 我做了一项小实验人民教育出版社部编版三年级下册第四单元导入新课世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话科学能够改变世界，科学能够创造未来。你喜欢科学吗？你做过科学实验吗？0 我做过火山喷发的实验。我做过让小车跑起来的实验。我做过让纸屑跳舞的实验我做过漂浮的针的实验。看课本56页写作要求写作指导先借助图表整理小实验的主要信息。0实验名称：蜜蜂有辨别方向的能力实验名称：蜜蜂有辨别方向的能力实验准备：实验过程:第一步，第二步，第三步，第四步，实验结果：蜜蜂、纸袋、做记号的用具先捉一些蜜蜂放进纸袋，让
2、它们与外界隔绝。接着走到四公里外给蜜蜂做上记号后放飞。然后记录飞回来的蜜蜂数量。通过实验证明蜜蜂确实有辨别方向的能力。实验记录表最后蜜蜂真的飞回来了。写作指导怎样把实验过程写出来呢？分为四步用上先、接着、然后、最后这样的句式。例如盐水孵蛋的小实验：先要拿出一个透明的玻璃杯，往杯子里倒入半杯清水。接着把鸡蛋放入水中，然后往杯中倒入适量的盐，最后用筷子不停的搅拌。写作指导怎样把实验过程写生动呢？要使用修辞方法例如：纸屑跟着尺子动起来。改为：纸屑就像孩子一样，跟着尺子跳起舞来。写作指导怎样把实验过程写生动呢？关注细节例如：我把鸡蛋放到水里。我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。写作
3、指导怎样把实验过程写生动呢？表达心情例如开始做实验的时候可以这样写：我迫不及待的开始了实验。实验失败了：我感到疑惑不解，到底是哪里不对呢？开始做实验了，我 拿出早已准备好的一只透明的玻璃杯，往杯子里倒了半杯水。我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。往杯子里倒入适量的盐，用筷子不停地搅拌，鸡蛋浮上来了啦。作文修改：先 接着然后最后 我迫不及待的开始了实验。我先拿出早已准备好的一只透明的玻璃杯，往杯子里倒了半杯水。接着我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。鸡蛋像一名潜水员“扑通”一声潜入水中“游”向深处。不一会儿，便沉入杯子底部，懒洋洋地躺在杯底睡起大觉来。然后
4、往杯子里倒入适量的盐，食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。最后用筷子不停地搅拌，食盐和水融合在一起了。水变得浑浊，像蒙上了一层轻纱。不一会儿，鸡蛋宝宝好像睡醒了似的，竖着浮了起来，迷迷糊糊地往上冒，露出了光滑的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。“鸡蛋浮上来了啦!鸡蛋浮上来啦!实验成功了。”我高兴地手舞足蹈。作文修改：会游泳的鸡蛋 这个周末，妈妈教我做了一个有趣的小实验，实验的名称叫“会游泳的鸡蛋”。我准备的材料有:玻璃杯、鸡蛋、盐、筷子和水。在妈妈的细心指导下，我一步步进行着实验。我迫不及待的开始了实验。我先拿出早已准备好的一只透明的玻璃杯，往杯子里倒了半杯水。接着我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋
5、沿着杯壁，缓缓地落入水中。鸡蛋像一名潜水员“扑通”一声潜入水中“游”向深处。不一会儿，便沉入杯子底部，懒洋洋地躺在杯底睡起大觉来。然后往杯子里倒入适量的盐，食盐沉入水底，像铺上实验过程一层细细的白沙。最后用筷子不停地搅拌，食盐和水融合在一起了。水变得浑浊，像蒙上了一层轻纱。不一会儿，鸡蛋宝宝好像睡醒了似的，竖着浮了起来，迷迷糊糊地往上冒，露出了光滑的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。“鸡蛋浮上来了啦!鸡蛋浮上来啦!实验成功了。”我高兴地手舞足蹈。鸡蛋为什么会浮起来呢?我对此感到疑惑不解。妈妈亲切地告诉“这是因为水里加了盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就上来了。”听妈妈这么一说，我恍然大悟
6、。以后我还要多做-些小实验，从中学到更多的科学知识。写作指导你的实验揭示了什么秘密？实验的目的是解释不寻常的秘密。实验的意义就是把这个“不寻常”的秘密揭示出来。实验结果0学生写作开头：点明要写什么，选择自己的实验。正文;交代清楚这件事的详细过程。结尾:总结全文，解释“谜底”，表达情感。列出提纲可以交换读一读，评一评哦！写作修改小组修改 分小组修改，同学交换读一读。0看看实验过程有没有写清楚。看看他把实验结果写出来了吗。实验是动手的过程，一定要按照步骤，有条理地展开。写实验一定要把实验过程写详细，还要写心理活动和探索知识的心情。实验是探索的过程，咱们还要把获得的真理写出来。教师总结0作业：写作文我做了一项小实验 写作要求：写的时候，可以用上“首先.接着.然后.最后.”这样的句式，把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。再见再见
