1、探究与思考：农民危急之中显身手（教材51页）l 你相信人真有这么大的潜能吗？你相信人真有这么大的潜能吗？什么是潜能，什么是潜能，人人有哪些方面的潜能，为什么要发掘人的潜能？有哪些方面的潜能，为什么要发掘人的潜能？如如何激发自己的潜能呢？何激发自己的潜能呢？（一）（一）认识认识自我的自我的潜能潜能l 潜能通常指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。l农民的潜意识告诉自己一定要抬起卡车救儿子，结果他做到了。据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的3万倍，许多事人们做不到其实是潜意识在作怪，这类潜意识包括“我做不到、我不会做”等等。舟舟：从弱智到天才指挥家每个人都有巨大的潜能，成功不需要高智商！
2、2020世纪最伟大的科学家爱恩斯坦死时曾表示愿意世纪最伟大的科学家爱恩斯坦死时曾表示愿意将大脑捐献出来供人们研究。后来科学家研究发现，将大脑捐献出来供人们研究。后来科学家研究发现，实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到全部的实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到全部的10%10%，最伟大，最伟大的科学家的大脑使用都不到的科学家的大脑使用都不到10%10%，那作为其他的普通人，那作为其他的普通人用了多少？有些人不到用了多少？有些人不到5%5%，有些则连，有些则连1%1%都不到，这说都不到，这说明大脑至少有明大脑至少有90%90%被荒废掉，这就是人类最伟大的发现。被荒废掉，这就是人类最伟大的发现。想一想：爱恩斯坦
3、使用不到想一想：爱恩斯坦使用不到10%10%的大脑就可以成为最伟的大脑就可以成为最伟大的科学家，如果我们多开发大的科学家，如果我们多开发1%1%，那么结果会怎样？，那么结果会怎样？每个人自己就是一座宝藏，那里有源源不断的能量等每个人自己就是一座宝藏，那里有源源不断的能量等着你去挖。着你去挖。你知道吗？你知道吗？你知道吗？v人脑的信息储存密度非常大。有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿本书的知识。即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。从中我们发现了什么？从中我们发现了什么？幻灯片幻灯片思考一下思考一下:n人是不断发展的，我们每个人都有很大的人是不断发展的，我们每个人都有
4、很大的空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。金矿，蕴藏丰富，价值连城。传奇数学家华罗庚传奇数学家华罗庚 中国现代数学家陈景润中国现代数学家陈景润 地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球公转着地球公转1.1.爱迪生一生做出了爱迪生一生做出了20002000多项发明。多项发明。2.2.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品。贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品。3.马克思能够阅读欧洲一切国家的文字；4.恩格斯能说20种语言；5.茅盾能熟背整本红楼梦；6.史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快
5、；7.南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。你还知道生活中有哪些发挥潜能的事例？n 人的特长往往是人某个方面潜能的体现，特长只是潜能表现出来的冰山一角。浮出水面的部分属于已开发的能力，约占全部智能的5%，而95%潜藏在水底的智能属于人的潜能。就算爱因斯坦、爱迪生等天才，一生也不过运用了他们不到10%的潜在智能。特 长潜潜 能能人的特长往往是人某个方面潜能的表现人的特长往往是人某个方面潜能的表现特长并不等于潜能特长并不等于潜能看得见的知道的潜在的未知的问题：它们一样吗？问题：它们一样吗？人的潜能巨大的有待开发和利用巨大的有待开发和利用多方面的多方面的认识潜能认识潜能发掘自己的潜能，是取
6、得成功的发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件重要条件。掏宝大行动：足智多谋挖潜能，看看谁是“诸葛亮”！说说你认为能有效发掘潜能的好方法。说说你认为能有效发掘潜能的好方法。n 经常给予自己积极的暗示：n 如：经常、反复地对自己说：“我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。”n“我能行！我一定可以做好！”n“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！”-经常给予自己积极的暗示经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己有利于提高自己的信心和勇气的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能能帮助我们发掘潜能 在心中想象出一个比自己更好的在心中想象出一个比自己更好的”自我自我”形象形象,能
7、够激励能够激励自己的斗志自己的斗志,有利于释放自己的潜能有利于释放自己的潜能 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗
8、的文采和道理都有值得写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。处拜访同县的人，不让他学习。我听说这件事很久了。明道年间，跟随我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的
9、相称了。再过了七年，我从扬州回来，听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。他才能完全消失，普通人一样了。”这则故事告诉我们什么道理这则故事告诉我们什么道理.?.?发掘潜能的方法发掘潜能的方法:给予积极的心理暗示；目标设定法实践锻炼 发现自己的潜能发现自己的潜能认识自我的潜能认识自我的潜能发掘自己的潜发掘自己的潜能能.巨大的潜能巨大的潜能3.特长与潜能的关系特长与潜能的关系2.表现在七个方面表现在七个方面.积极自我暗示积极自我暗示.设计更好的自我形象设计更好的自我形象.在实践中激发自己的在实践中激发自己的潜能潜能 谢谢观赏！
