1、辅导员招聘面试试题及参考答案1、你在布置学生工作时遇到学生反对你将如何处理？答：我认为首先应该让学生说明反对你理由和想法，然后老师向学生说明自己理由和想法，接着及学生一起分析讨论，最后达成一致。2、有个别班级学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅 导员该怎么办？答：我认为可以从三个方面说服学生：一是当主要班干部光荣能为大家服务； 二当主要班干部自豪说明你非常优秀；三是当主要班干部最受益能培养自己组织能力、协调能力，最终增强自己就业竞争力。3、学生对学校组织活动不感兴趣，不愿参加但学校有要求一定要参加，你该如 何协调？答：我认为可从以下几个方面入手：一是了解学生为什么不感兴趣？
2、二是向学生说明活动目、意义和参加活动益处，提升学生兴趣；三是向学生重申：一切行动听指挥，集体活动要无条件参加；四是针对学生提出问题，进一步完善活动方案，提升活动质量。4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生？答：一是对学生有爱心，关心爱护全体学生，及学生交朋友，让学生愿意向你讲真话、吐真情；二是工作要细心，不放过每个细节，如学生情绪波动，喜怒哀乐，成绩变化等； 三是发挥班委会作用，让他们注意同学思想动态，并及时向辅导员汇报；四是鼓励同学们互相关心，发现异常及时向班干部和辅导员反映。8 / 85、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等？答：我认为应对学生心理
3、问题总原则是：认真对待、关心爱护、对症下药、正确引导。如：学习不好学生往往感觉被别人瞧不起，总觉得自己“低人一等”，出现了自暴自弃、破罐破摔自卑心理。疏导方法：给予亲切感、信任感、成功感。一是把自己遭遇和奋斗历程讲给他听， 在心理上引起强烈共鸣，希望帮助他并和他交朋友；二是发现并利用学生特长， 安排他当副班干部、小组长，鼓励他“你有吃苦耐劳优秀品质，相信你能行！”， 对他取得每点成绩及时给予表扬肯定；三是因势利导，督促他刻苦学习文化知识和专业技能；四是安排乐于助人、成绩优秀同学一对一进行帮助。如：交友不顺属于人际心理问题，高职学生主要是及朋友、同学、老师及父母交往。高职生在高中阶段，由于学习成
4、绩不很理想，很难被同学注意，很难被老师看重。因此，他们进入高职学院后，对正常社会交往仍然心存疑虑，总是怕这怕那，不愿意及过去熟悉人打交道，人际交往面相对萎缩，因而更渴望得到朋友真情，交友不顺更容易使他们郁闷和消沉。疏导方法：一是端正教育思想，对待所有学生要一视同仁，消除学生人际交往阴影和隔阂，尤其要主动关心那些不善表现、性格内向、情绪低落学生。二是加强校园文化建设，开展多种有益于身心发展文化、体育、文艺、美术等活动，培养学生社会交往能力、组织能力。三是开展社会实践活动，增加积累社会人际交往经验。如：失恋属于情感遭受挫折心理。高职生正值青年期，谈恋爱是生理和心理发展之必然。同是失恋也是正常现象。
5、但失恋容易引发学生愤怒、悲观、厌世心理，甚至出现偏激情绪和极端行为方式。因此，必须引起高度关心和重视。疏导方法：一是教育学生感情问题不能一厢情愿，双方都有选择自由，必须尊重个人选择。二是教育学生学习期间，最重要任务是学习，优秀学习成绩是创造个人美好人生基础。三是开导学生“一切皆有缘”，“天涯何处无芳草”，只要你优秀，机会随时会有。四是鼓励学生积极参加集体活动，走出自己阴影。6、如何有效解决男生整日沉迷网络游戏问题？答：我认为可从以下几个方面入手：一是督促学生文明上网，自觉遵守文明公约； 二是引导学生为学习上网，利用网络获取更多学习资料和知识；三是结合所专业， 开展网络知识竞赛；四是建立校园文明
6、上网登记制度。7、你如何认定真正贫困生？（有什么标准进行区分？）答：从家庭背景来看，高职生父母一般没有优越社会地位，家庭经济条件相对较差。我认为可以这样进行区分：一是看家庭条件：（1）农村建卡贫困户和城镇低保户；（2）孤儿或残疾人贫困家庭；（3） 遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学生学费家庭；（4）家庭成员患有重大疾病；（5）家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力；（6）无稳定收入单亲困难家庭；（7）父母双方或一方失业家庭；（8）其它原因造成家庭年现金收入低于 8000 元人民币。二是看日常消费：（1）每月伙食费低于 400 元；（2）着装朴素；（3）手机档次及话费。8、如果名额有限，你该如何
7、分配特困生和贫困生名额？答：如果名额有限，我认为可以这样分配：一是个人申请，陈述理由，理由充分者优先；二是同种困难情况，品学兼优者优先；三是同学评议，得票多者优先； 四是少数民族家庭学生优先。9、大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参 及活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们兴趣？答：我认为可以从以下几个方面入手：一是不断创新活动形式和活动内容，增强活动针对性、时代性、趣味性，使之更加贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近所学专业。二是让学生自己成为活动组织者。如每周由学生设计、主持、主演周末我做主活动，分班轮流让学生表演，满足学生表现欲，激发学生参及兴趣，提高自
8、我教育能力。10、对学生恋爱问题，你该如何加以引导防止不良后果发生？答：要教育学生树立正确恋爱观。高职生正值青年期，谈恋爱是生理和心理发展之必然。一是对学生恋爱问题不能横加干涉，这样容易引起学生反感。要因势利导，教育学生把男女双方彼此关爱化为学习动力，二是教育学生学习期间， 最重要任务是学习，优秀学业成绩是创造个人美好人生基础。失恋容易引发学生愤怒、悲观、厌世心理，甚至出现偏激情绪和极端行为方式。因此，必须引起高度关心和重视。要主动关心和及时开导失恋学生：一是教育学生感情问题不能一厢情愿，双方都有选择自由，必须尊重个人选择。二是开导学生“一切皆有缘”，“天涯何处无芳草”，只要你优秀，机会随时会
9、有。11、你对一些“什么都无所谓”学生如何教育引导？答：这些学生认为自己高考失利，读高职是不得已选择，缺乏理想追求。因而往往表现为精神萎靡不振，政治思想上不求进步，学习上不思进取。教育引导方法：一是加强职业理想教育，帮助学生树立正确世界观和人生观， 坚信读高职同样能成才；第二是树立学习榜样，邀请本院优秀毕业生来校作专题报告；第三是开展丰富多彩活动，陶冶情操。12、如何应对无法回答学生问题尴尬局面？答：一是对学生说：你提问题很重要，值得认真思考，我现在考虑还不成熟，过几天我回答你。二是就学生提问涉及领域，巧妙把话题引开，不直接回答。13、如何处理家长对辅导员工作误解及其产生矛盾？答：对学生教育管
10、理离不开学校、家庭和社会配合，对家长误解及其产生矛盾必须高度重视。一是认真倾听，耐心听取家长意见；二是说声：谢谢您指导，您意见很重要，我一定努力改进工作方法；三是心平气和地向家长解释学校纪律、制度要求，对自己工作不当之处向家长道歉；四是主动及家长沟通，及时反映学生在学校表现，争取支持理解。14、刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理？你会采用什么方式选择班委？如果是民选，可能会出现关系好当选，而不是能力强， 那怎么办？如果是任命，学生不服怎么办？答；对于第一个问题，我会事先从学生档案了解有关信息，如中学时是否担任过班干部，有什么兴趣、爱好、特长等，然后选择热情大方、乐于助人、做
11、事主动、有班干部经历学生担任临时负责人；对于第二个问题，我会采用公开竞选方式选择班委；对于第三个问题，当选后，向全体学生宣布：对所有当选者给一个学期适应期， 到期向全班述职，投票表决，得票率过 2/3 者，继续留用，否则另选；对于第四个问题，对任命班干部同样给一个学期适应期，胜任者继续留用，否则另选。15、如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者？如果在以后学生工 作中那些落选者刻意不配合现任班长工作，你该怎么处理？答：对第一个问题，我会这样处理：一是肯定所有参选者，表扬他们有为大家服务热情，感谢他们支持配合；二是对落选者动员他们竞选其他班委职位。对第二个问题：一是肯定他有进取心，有一定
12、工作能力；二是耐心说服他， 要搞好一个班集体，光靠一个人努力是不行，需要大家形成合力，内耗对集体、对个人有百害而无一利；三是以古今中外著名政治家典型事例开导他， 要有政治胸怀，张良辅助刘邦创立汉朝，诸葛亮辅助刘备建立蜀汉，周恩来“文革”中忍辱负重维系国家稳定。当配角同样重要，同样光荣，同样能成就大业。16、你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要？答：学生管理必须刚柔并济，既要有纪律和制度约束，又是实施人文关怀。我认为：作为一个辅导员亲和力比威信更重要。亲和力能使学生把你当知心朋友，敢向你讲真话，反映实情；亲和力能激发学生热爱班集体情感，有利于建立和谐师生关系。17、你是否喜欢及学生打成
13、一片？你觉得该如何及他们打成一片？如果有学生 反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心，那你该怎么 处理？答：我非常喜欢及学生打成一片。要及学生打成一片，必须建立平行、民主师生关系，积极参及学生文娱体育活动，积极参及主题班会讨论，主动及学生交朋友。要端正教育思想，对待所有学生要一视同仁，不但关心优秀学生，更要关心学习困难学生；不但要注意活泼大方、性格开朗学生，更要注意那些不善表现、性格内向学生。18、辅导员应具备什么素质？（考核了应聘者是否了解和符合辅导员素质。） 答：辅导员集教育、管理、服务于一身。因此，一个好辅导员应具备四项基本素质：高尚思想政治素质和道德素质、较强综合业务素质
14、、绝佳心理素质以及良好身体素质。具体说：一是讲政治、讲道德，传播正能量；二是有较强组织管理和协调能力；三是有“四心”，即爱心，关心爱护每一个学生；细心，即工作精细，不勿视每个细节，防患于未然；耐心，即要不厌其烦，对工作满腔热情；责任心， 即要认真履职，扎实工作，决不投机取巧。19、你觉得辅导员应具备基本素质和能力是什么？答：我认为一个好辅导员应具备四项基本素质：高尚思想政治素质和道德素质、较强综合业务素质（管理、政治、文学、专业等）、绝佳心理素质以及良好身体素质。“两方面能力”：有较强组织管理和协调能力。20、刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手？答：我会从以下几个方面入手：（1）学习辅导员
15、手册，进一步明确职责任务；（2）了解学院发展历史，明确学院人才培养要求；（3）虚心向老辅导员请教， 掌握工作方法；（4）虚心向科任教师请教，了解学生情况；（5）主动及学生 联系，尤其是及有影响力和号召力学生交朋友，建立和谐师生关系；（6）抓好班级建设，组建强有力班干部队伍；（7）结合自己专业优势，精心设计组织一次主题班会活动，取得学生认同。21、你如何处理学生宿舍矛盾？答：我认为必须要做到：公平公正、以理服人。首先是认真调查研究：了解矛盾内容是什么？双方要求是什么？二是分析矛盾产生原因，协调双方关系，找出双方都能接受解决方案；三是进一步完善宿舍制度和文明公约。22、有些学生觉得专科学历低，读书
16、没有什么用，经常逃课去做兼职，对于这 样问题，你该如何处理？答：我认为一是向学生分析高职专科优势：（1）职高院校培养高技能应用型人才，毕业生动手能力强，容易适应企业岗位需求；（2）高职毕业生及本科生比更能吃苦耐劳，工作不挑剔，就业更容易；（3）国家高度重视技能型人才，职业教育发展前景光明。二是加强纪律教育；三是加强制度建设，将学生日常表现、到课率列入考核评价指标。23、你觉得作为一个优秀辅导员，最重要事情是什么？你会侧重关心学生那一 方面？采用什么方式关心？我关心学生方式有：一是经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生纪律、学习、生活等方面情况；二是采取谈话交流方式，倾听和了解他们诉求
17、。特别对少数性格内向孤僻同学要主动及他们交心，了解他们背后故事，解决他们实际问题。答：辅导员教育、管理、服务对象是学生，因此，最重要事情是关心学生。我会侧重关心学生学习和生活。24、你所带学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐集体？（考核了应聘者对于不同学 生处理办法。怎么培养集体凝聚力、团队合作能力。）答：一是多开展班集体活动，让同学们在活动当中融为一体，增加集体荣誉感；二是对少数性格内向孤僻同学开展个别谈话交流,了解他们背后故事解决他们实际问题,帮助他们融入班集体；三是抓好班级建设，制订一个明确班集体奋斗目标，鼓励学生为共同目标而奋斗，增强集体凝聚力。
