1、社会心理学期末考试（A 卷）一、填空题：请将下列内容补充完整，填在空格处的横线上。（20 空，每空 1 分， 共 20 分）1、社会心理学是研究社会相互作用背景中人的及其的科学。2、社会心理学有两种研究倾向：和。3、个体在生中所经历的社会化有许多不同的类型：、预期社会化、反向社会化和等。4、自我价值是个人对自己和的意识。5、在印象形成过程中，对印象形成有重要作用。最初出现的信息影响最大， 称为效应；最新获得的信息影响也较大，它在时间上离认知者最近，故称效应。6、社会态度产生的因素有：、意象因素。7、阻碍人际沟通的因素有：因素、社会团体因素、因素。8、故意对他人产生伤害结果的行为是。9、流行是指
2、在短时期内，社会中的相当多人都去追求某种的现象。亦可称为。10、大多数社会成员都认可的意见或看法称为。二、单项选择题：下列各题均有四个答案，请根据题意选出一个正确答案，并将答案前的字母填入空格处的横线。（10 题，每题 2 分，共 20 分）1、弗洛伊德、马斯洛等经典作家都是领域的著名学者。A、个性心理学B、社会学C、管理心理学D、社会心理学2、“仁、义、礼、智、信”是中国的文化。A、礼貌B、礼节C、礼束D、礼仪3、被称为“皮革马利翁效应”的实验是A、阿希实验B、罗森塔尔的期待效果实验C、米尔克拉姆服从实验D、沙赫特实验4、孔子说：“吾一日三省吾身”，讲的是A、自我意识B、自我评价C、自我概念
3、D、自我价值5、怀疑自我认识与他人对自己认识之间的一致性，做事情马虎，看不到努力工作与获得成就之间的关系，反映的是A、顺从性混乱B、同一性混乱C、重复性混乱D、认知性混乱6、海德提出的P-O-X 社会态度理论模型中，欲使三者关系趋向平衡，必须通过调整哪个字母的认知体系？A 、PB 、OC 、XD、 P 与 O 都可以7、“随波逐流、人云亦云“反映的心理现象是A、服从B、流言C、社会态度D、从众8、下列哪一项不属于人际沟通的功能？A、协调功能B、保健功能C、稳定功能D、信息功能9、对不同国籍、不同国民社会化共性的研究称之为研究。A、社会比较B、地域差异C、本土化D、国民性10、美国心理学家开特创
4、造了态度测量的法。A、总加量表B、行为观察C、社会距离尺度D、生理反应三、判断题：下列说法正确的请划“”，错误的请划“”，并将答案填入题前的括号中。（5 题，每题 2 分，共 10 分）（） 1、美国心理学家奥尔波特出版了一本名为社会心理学的书，标志着社会心理学的开始。（） 2、聪明并不是唯一的立身之本，这反映了自我价值的自我准备原则。（） 3、一般来说，自尊心与态度的转变呈正比关系，即自尊心越强，态度转变越容易。（） 4、模仿是非控制的过程，而不是强制过程。（） 5、情绪处于积极状态时，更容易相信和传播流言。四、名词解释：请解释下列名词。（5 题，每题 3 分，共 15 分）1、群体约束效应
5、2、自我意识3、社会认知4、人际关系5、暗示五、简答题。（4 题，每题 5 分，共 20 分）1、自我评价的途径有哪些？。2、印象整饰与印象形成的区别是什么？。3、增进人际吸引的因素有哪些？4、举例说明利他行为的行为种类。六、论述题：论述并评价艾里克森的自我发展观。（15 分）七、附加题：试阐述阿希的经典从众实验与米尔克拉姆经典服从实验的实验过程要点，比较他们实验思路的异同，并进行评价。（30 分）A 卷标准答案及评分标准一、填空题答案。（20 空，每空 1 分，共 20 分）1：社会行为、心理根据2：社会学的社会心理学、心理学的社会心理学（或答社会学与心理学的角度也可以得分） 3：早期社会化
6、、发展社会化、再社会化4：社会价值、生理价值5 ：信息出现的顺序、首因、近因6：认知因素、情感因素7：文化、人格8：侵犯行为9：行为方式、社会时尚10：社会舆论二、选择题答案。（10 题，每题 2 分，共 20 分）1：（A）2：（D）3：（B）4：（C）5：（B）6：（C）7：（D）8：（C）9：（D）10：（A）三、判断题答案。（5 题，每题 2 分，共 10 分）1：（）2：（）3：（）4：（）5：（）四、名词解释答案。（5 题，每题 3 分，共 15 分）1、群体约束效应：人们在社会行为方面，当和别人在一起时，行为可能会有所收敛，但当自己独处或处在缺乏约束的环境中时，其行为随心所欲的程
7、度就会增加。（如果按照自己的理解回答也可以得分，但最多得 2 分）2、自我意识：人对于自己的社会位置、精神位置和心理位置的定位意识。（三个方面各 1 分）3、社会认知：又称社会知觉,它是个体对他人、群体及对自己的认知。4、人际关系：人与人之间心理上的关系，心理上的距离。5、暗示：在不自觉的情况下受别人影响的过程。评分原则：名词解释如果按照自己的理解答出主要意思也可以得分,但每个最多只能得 2 分。五、简答题答案。（4 题，每题 5 分，共 20 分）1：（1）社会比较法（2） 自我内省法（3） 活动评价法（前 2 个要点各 2 分，最后一个方面1 分，只按照意思写可按点得分，但最多只能得3 分
8、 ） 2：印象形成对认知者来说是信息输入，是形成对他人的印象；而印象整饰是信息输出，是对他人的印象形成施加影响。（答出输入与输出的要点可得 3 分，答出印象形成与印象整饰的概念可得2 分）3：（1）空间因素：人际交往初期很重要（2） 相似性因素：如教育水平、社会地位（3） 互补性因素：如性格、气质等（4） 能力与特长因素：如学问、名人效应（5） 外表因素：如长相、穿着、风度等。（每一个要点 1 分，答出意思也可以得分）4：（1）非紧急情境中的利他行为日常利他行为，如帮助别人渡过难关，收养孤儿，抚养老人等。（2）、紧急情境中的利他行为突发利他行为，如舍身救人，危难时刻挺身而出。（答出类型得 3
9、分，举例子得 2 分）六、论述题答题要点。（15 分）论述并评价艾里克森的自我发展观。 正确阐述艾里克森人生发展的八大阶段，即婴儿期、儿童期、学前期、学龄期、青春期、成年早期、壮年期和老年期。（10 分） 评价艾里克森自我发展观的积极方面和存在的不足。（5 分）评分原则：答出阶段得 6 分，分别阐述具体内容再得 4 分。积极方面评价得 3 分，不足得 2 分。七、附加题答题要点。（30 分）试阐述阿希的经典从众实验与米尔克拉姆经典服从实验的实验过程要点，比较他们实验思路的异同，并进行评价。 正确阐述两个实验的实验过程要点。（16 分，每个实验过程 8 分） 准确比较两个实验思路的共同点和不同点
10、。（8 分） 分别对两个实验过程进行评价。（6 分，每个实验各 3 分）评分原则：实验过程要答出实验目的、实验步骤、实验结果，每答出一点得3 分，答全得 2 分。实验思路共同点和不同点各得 4 分，共同点要围绕实验过程来谈，不同点要围绕背景来附录资料：不需要的可谈。评价要围绕积极方面和不足来阐述。以自行删除溶解度曲线知识点一、正确理解溶解度曲线的涵义溶解度曲线就是在直角坐标系中，用来描述物质的溶解度随温度变化而变化的曲线。根据溶解度曲线可进行溶液的配制，混合物的分离与提纯，以及进行物质结晶或溶解的计算。近年来，以溶解度曲线为切入点的题目已成为中考、竞赛命题的一个热点。下面，我们从溶解度曲线的特
11、点入手，对溶解度作进一步的理解。1、点溶解度/gm2m1 m4m3 ObAaBct2 t1t/曲线上的点：表示对应温度下该物质的溶解度。如:下图中 a 表示A 物质在t 时溶解度为m g。11曲线上方的点：表示在对应温度下该物质的饱和溶液中存在不能继续溶解的溶质。如:图中 b 表示在t 时，A 的饱和溶液中有(m -m )g121未溶解的溶质。曲线下方的点：表示在对应温度下该物质的不饱和溶液。如：图中C 表示在t 时，A 的不饱和溶液中，还需要加入(m -m )gA 物质才113达到饱和。曲线交点：表示在对应温度下不同物质的溶解度相同。如图中d表示在t ，A、B 两物质的溶解度都为m g。24
12、2、线ABC溶解度/gOt/如图中 A 物质的溶解度随温度升高而明显增大，A 曲线为“陡升型”。如 KNO3等大多数固体物质：图中 B 物质的溶解度随温度变化不大，B 曲线为“缓升型”，如 NaCl 等少数固体物质。图中 C 物质的溶解度随温度升高而减小，C 曲线为“下降型”，如气体及Ca(OH)2等极少数固体物质。二、掌握溶解度曲线的应用1. 溶解度曲线上的每一点，代表着某温度下某物质的溶解度，因此利用溶解度曲线可以查出某物质在不同温度下的溶解度，并根据物质的溶解度判断其溶解性。2. 可以比较在同一温度下不同物质溶解度的相对大小。3. 根据溶解度曲线的形状走向，可以看出某物质的溶解度随温度的变化情况。并根据此情况可以确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物分离提纯的方法。例如：某物质的溶解度曲线“陡”，表明该物质溶解度随温度变化明显，提纯或分离该物质时适合采用降温结晶法。某物质溶解度曲线“平缓”，提纯或分离该物质时适合采用蒸发溶剂法。4. 从溶解度曲线上的交点，可以判断哪些物质在该点所示的温度下具有相同的溶解度。5. 利用溶解度曲线可以确定一定质量的某物质的饱和溶液降温时析出晶体的质量。
