1、汲取汲取j j 模式模式m m 对称对称chnchn根深蒂固根深蒂固 d d 孜孜不倦孜孜不倦zz不言而喻：不用说就可以明白。不言而喻：不用说就可以明白。根深蒂固：比喻根基深厚结实，不可动摇。根深蒂固：比喻根基深厚结实，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。锲锲qiqi而不舍：雕刻一件东西，一直刻下而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，形容有恒心，有毅力。去不放手，形容有恒心，有毅力。持之以恒持之以恒hnghng：长久地坚持下去。：长久地坚持下去。轻而易举：形容事情很容易做。轻而易举：形容事情很容易做。答案不止一个。答案不止一个。漫画：漫画：?谁也没有错谁也没
2、有错?罗迦罗迦费费因格因格 美国实业家美国实业家议论文议论文作者简介作者简介 罗迦罗迦费费因格，因格，19481948年生，当代美国实业家、年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意参谋。著作利福尼亚创意参谋。著作有有?当头棒喝当头棒喝?、?创造性纸创造性纸牌牌?等。等。“唯一真正快乐唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造的人们是儿童和富有创造性的那一局部人是他的性的那一局部人是他的名言。名言。1 1、什么是议论文？、什么是议论文？2 2、议论文的要素、议论文的要素 三要素三要素 论点论点 论据论据 论证论证 就是作者在文中加以阐述和证明的就是作者在文中加以阐述
3、和证明的主张和看法。主张和看法。是支撑论点的材料，是作者用来证是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。明论点正确的理由和根据。运用论据证明论点的过程和方法。运用论据证明论点的过程和方法。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。3 3、议论文的论证方式：、议论文的论证方式：立立 论：论：直接提出并说明论点的论证方式。直接提出并说明论点的论证方式。驳驳 论：论：通过反驳对立的论点来说明自己通过反驳对立的论点来说明自己的论点的论证方式。的论点的论证方式。4 4
4、、论据可分为两种：、论据可分为两种：5 5、常见的论证方法：、常见的论证方法：A A 事实论据事实论据 B B 道理论据道理论据举例论证举例论证 道理论证道理论证 比喻论证比喻论证 比照论证比照论证 驳论中还采用驳论中还采用“以子之矛攻子之盾法以子之矛攻子之盾法 归谬法归谬法不满足于一个答案，不放弃探求，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。这一点非常重要。文章是怎么开头的？以这样的文章是怎么开头的？以这样的方式写有什么好处？方式写有什么好处？从这四个图形中找出一个性质与其他三从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由个不同的来，并说明理由A A惟一的没有角的图形。惟一的
5、没有角的图形。B B惟一的仅由直线构成的图形。惟一的仅由直线构成的图形。C C惟一的非对称性图形。惟一的非对称性图形。D D惟一由直线和曲线构成的图形。惟一由直线和曲线构成的图形。结论：由于看图形的角度不同，四种答结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。案全都正确。由对四个图形分类的不同答案引出，由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且这样显得更加生动形象，而且增强文增强文章的趣味性，吸引读者，激发阅读兴章的趣味性，吸引读者，激发阅读兴趣；引出论点。趣；引出论点。文章以这样的方式写有什么好文章以这样的方式写有什么好处？处？创造性思维有那些必要的要素？创造性思维有那些必要
6、的要素？A A汲取知识；汲取知识；B B活用知识运用知识；活用知识运用知识；C C持之以恒地尝试。持之以恒地尝试。*约翰约翰 古登贝尔克将毫不相关的两种机械古登贝尔克将毫不相关的两种机械葡萄压葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。*罗兰罗兰 布歇内尔把电视承受器作为试验对象，创造了布歇内尔把电视承受器作为试验对象，创造了乒乓球游戏，从此开场了游戏机的革命。乒乓球游戏，从此开场了游戏机的革命。创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？作者运用什么样创造力和缺乏创造
7、力的区别呢？作者运用什么样的论证方法？的论证方法？拥有创造力的人留意自己细小的想法。拥有创造力的人留意自己细小的想法。举例论证举例论证 道理论证道理论证 比照论证比照论证一个桌面四个角，锯掉一个角，还剩几个角？一个桌面四个角，锯掉一个角，还剩几个角？怎样才能成为一个富有创造性的人？怎样才能成为一个富有创造性的人？任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲一旦产生小
8、的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它开展下去。而不舍地把它开展下去。论证思路论证思路作者围绕作者围绕“怎样才能成为一个富有创造性的人怎样才能成为一个富有创造性的人这个问题从多层面展开论述。作者先论述要这个问题从多层面展开论述。作者先论述要确立确立“的思维方式；的思维方式；接着论述；为了说接着论述；为了说明任何都拥有创造力，作者分析了明任何都拥有创造力，作者分析了；最后强调；最后强调“。作者围绕观点，。作者围绕观点，这样层层展开，环环相扣，思路清晰，有说服这样层层展开，环环相扣，思路清晰，有说服力。力。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个创造性思维必须具备的条件创造性思维必须具备的条件
9、富有创造力富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别的人和缺乏创造力的人的区别任何人都拥有创造力任何人都拥有创造力有两个三角形、两个圆形和两条直线，看哪有两个三角形、两个圆形和两条直线，看哪位同学能用这些图形组合出既新颖又有创意位同学能用这些图形组合出既新颖又有创意的图案来。的图案来。生活是一面多棱镜，总会有它变幻莫测的一面，生活是一面多棱镜，总会有它变幻莫测的一面，面对生活中的每一个人，不要介意别人的观点面对生活中的每一个人，不要介意别人的观点不同，不必担忧自己的思维偏差，坚信你自己不同，不必担忧自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着于你的感悟；因为你用善于感悟的心灵去执着于你的感悟；因为你用善于感悟的心灵去体味着多彩的人生，一定能获得丰富的答案。体味着多彩的人生，一定能获得丰富的答案。作业：作业：1 1、用、用“生活是生活是.造句，要求造造句，要求造4 4个句子。个句子。2 2、练习册的综合性学习。、练习册的综合性学习。
