1、石灰吟石灰吟于谦：于谦：咏物诗及其常见意象咏物诗及其常见意象 托物言志。托物言志。借物借物寄托、寄托、借物借物抒怀抒怀，或发其志士或发其志士之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的感受感受。所借之物，既是作者的所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操理想、旨趣、节操的化身，的化身，更是更是作品主旨和形象的载体。作品主旨和形象的载体。由于由于作者的经历遭际、情趣爱好以至对事物观作者的经历遭际、情趣爱好以至对事物观察的角度、认识的深浅不同，察的角度、认识的深浅不同，同一事物，同一事物，往往往往会有会有不同的感受不同的感受，表达出，表达出不同的感情不同的感情来。来。一首好的咏物诗
2、，总是以其一首好的咏物诗，总是以其生动的形象生动的形象和和强烈的强烈的美感美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透透过所咏之物，或流露过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓作者的人生态度，或寄寓美美好的理想，或隐含好的理想，或隐含生活的道理。生活的道理。注意注意 咏物诗咏物诗1 1、既然咏物，则实写其形态、色泽特征，、既然咏物，则实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其或写其所处环境，求其2 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其求其3 3、从整体构思看，、从整体构思看，常用常用4 4、从具体描写的方法看，除了、
3、从具体描写的方法看，除了之之外，还常用外，还常用的手法。的手法。5 5、咏物诗虽主要写物，但直接表现的情况咏物诗虽主要写物，但直接表现的情况并不多，多是以并不多，多是以来传达出来传达出物的神韵物的神韵、诗歌诗歌所隐含的所隐含的意思意思，使读者在吟诵中体味，使读者在吟诵中体味到难以言表的美感。运用比兴来传达出诗到难以言表的美感。运用比兴来传达出诗外之意。运用外之意。运用和和，渗透强烈的，渗透强烈的感感情。情。描其形，求形似；描其形，求形似；融入理，求神似。融入理，求神似。形神兼备。不即形神兼备。不即不离。不离。1、“读读清清”全诗全诗2、分析物象的、分析物象的外在特外在特征征、环境特点环境特点和
4、和内在内在品性品性。3、联系诗人、联系诗人自身经历自身经历和所处和所处社会环境社会环境，揣，揣摩诗人所托之摩诗人所托之情情，所，所言之言之志志。鉴赏 房兵曹胡马房兵曹胡马 胡马大宛名胡马大宛名,锋棱瘦骨成锋棱瘦骨成.竹批双耳峻竹批双耳峻,风入四蹄轻风入四蹄轻.所向无空阔所向无空阔,真堪托死生真堪托死生.骁腾有如此骁腾有如此,万里可横行。万里可横行。这是一首杜甫青这是一首杜甫青年时期咏赞骏马年时期咏赞骏马的作品。它除了的作品。它除了描写马的描写马的伟岸身伟岸身姿姿和和驰骋之迅驰骋之迅,更更突出了突出了.显然显然,作作者是在借咏骏马者是在借咏骏马以以.实实为作者的为作者的自咏自咏。在秦州期间在秦州
5、期间,他又有咏马之作他又有咏马之作,这次写的这次写的是是病马病马,诗云：诗云：.这是写给这是写给自己所乘之自己所乘之马的一首诗马的一首诗,但这病马的但这病马的身上依然有身上依然有着作者的影着作者的影子子:老老-杜甫此时已杜甫此时已48岁岁;尽力尽力-杜甫为官时期对本职杜甫为官时期对本职工作是忠诚的工作是忠诚的;病病-杜甫此时患肺病芒疾杜甫此时患肺病芒疾;驯良驯良-杜甫为人忠厚善良杜甫为人忠厚善良;物微物微-杜甫此时身无官职杜甫此时身无官职,乃一介草民乃一介草民;沉吟沉吟-既是既是为马为马,又是又是为了为了个人个人.以上咏马诗以上咏马诗-由由 骏马而病马骏马而病马,皆是咏马以自咏皆是咏马以自咏,
6、清晰勾画了清晰勾画了杜甫身世变化和思想精神变杜甫身世变化和思想精神变化的轨迹化的轨迹.它们的精彩它们的精彩,为后人为后人昭示了咏物诗艺术的景深境昭示了咏物诗艺术的景深境界界.齐安郡中偶题齐安郡中偶题 杜牧杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是）这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与时刻的景色，均以荷与_为诗歌
7、的主要意象。（为诗歌的主要意象。（2分）分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的形象？的形象？请指出两首诗中请指出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同情感特点，并作所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（简要分析。（4分）分）答案：（答案：（1）傍晚）傍晚 西风西风 （2）拟人表现手法。拟人表现手法。前一首的前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含有诗人之恨，表露，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调了伤感不平之情，基调凄怨低沉凄怨低沉。后一首的后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是是
8、“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣活泼有趣。总结答题总结答题要点要点：手法手法+表达作用表达作用 赏牡丹赏牡丹 刘禹锡刘禹锡 庭前庭前芍药芍药妖妖无格无格，池上池上芙蕖芙蕖净净少情少情。唯有唯有牡丹牡丹真真国色国色，花开时节花开时节动动京城。京城。这首诗写了三种名花，褒贬这首诗写了三种名花，褒贬得都极有分寸。写芍药得都极有分寸。写芍药“妖妖”，是写其艳丽、妩媚之态，并非是写其艳丽、妩媚之态，并非贬意；写荷花贬意；写荷花“净净”，是洁净，是洁净之意，皆是赞誉之词；之意，皆是赞誉之词；但为了突出牡丹，诗人还是但为了突
9、出牡丹，诗人还是将这二花不如牡丹之处将这二花不如牡丹之处(无格、无格、少情少情)写出以烘托牡丹的高贵富写出以烘托牡丹的高贵富丽，令人喜爱，这是丽，令人喜爱，这是的手法。的手法。后二句后二句“唯有牡丹真国色，花开时节唯有牡丹真国色，花开时节动京城动京城”正面正面写牡丹。写牡丹。“国色国色”：以此比喻牡丹以此比喻牡丹，写出牡丹，写出牡丹姿色远远在其他诸花之上。姿色远远在其他诸花之上。“唯有唯有”：写出牡丹在诸花中独一无二写出牡丹在诸花中独一无二的地位，的地位，“真真”：加强语气。加强语气。如此高度的评价，顺势引出末句，如此高度的评价，顺势引出末句，即写了时人对牡丹的痴狂般的观赏习即写了时人对牡丹的
10、痴狂般的观赏习俗，又反映了牡丹所俗，又反映了牡丹所具有的独特具有的独特魅力。魅力。（一）作者简介：（一）作者简介：刘禹锡刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳，字梦得，洛阳(今属河南今属河南)人。贞元九年人。贞元九年(793)登进士第，登进士第，又登博学宏词科，授太子校书，迁监察御又登博学宏词科，授太子校书，迁监察御史。曾与柳宗元等参加王叔文集团革新活史。曾与柳宗元等参加王叔文集团革新活动，失败后贬为朗州动，失败后贬为朗州(今湖南常德今湖南常德)司马，司马，后历任连州、夔州、和州刺史。入朝为礼后历任连州、夔州、和州刺史。入朝为礼部郎中，复出为苏州、汝州、同州刺史。部郎中，复出为苏州、汝州、同州刺
11、史。又为太子宾客，分司东都，世称刘宾客。又为太子宾客，分司东都，世称刘宾客。官终校检礼部尚书官终校检礼部尚书。其诗其诗仿民歌而作的仿民歌而作的，在唐诗中别具一格，影响较大。在唐诗中别具一格，影响较大。牡丹是我国特产，素有花王、百两金牡丹是我国特产，素有花王、百两金之贵称。唐人认为牡丹是之贵称。唐人认为牡丹是“万万花中第万万花中第一流一流”(徐夤徐夤牡丹花二首牡丹花二首牡丹，牡丹，相传武则天命百花在冰天雪地里提相传武则天命百花在冰天雪地里提前绽蕊，前绽蕊，“火速报春知火速报春知”，只有牡丹不，只有牡丹不违时令，抗命不开，被武则天下令自长违时令，抗命不开，被武则天下令自长安贬到洛阳，施以火刑。许多
12、牡丹根枝安贬到洛阳，施以火刑。许多牡丹根枝烧焦，但脉息犹存，第二年又绽放出鲜烧焦，但脉息犹存，第二年又绽放出鲜艳的花朵，人们称之为艳的花朵，人们称之为“焦骨牡丹焦骨牡丹”。这个神奇的故事一代又一代地传颂着、这个神奇的故事一代又一代地传颂着、赞美着牡丹的赞美着牡丹的抗争精神和顽强的生命力抗争精神和顽强的生命力。鉴赏要点二：分析鉴赏要点二：分析咏物诗的写作技巧咏物诗的写作技巧作者一般要描述所借助事物的突出特点，而把自己作者一般要描述所借助事物的突出特点，而把自己的志向寄寓于这种突出特点之中，可以说，作者的的志向寄寓于这种突出特点之中，可以说，作者的志，就在物的特点与作者的情和志的相通之处。志，就在
13、物的特点与作者的情和志的相通之处。鉴赏要点一：情在物之特点与人相通处鉴赏要点一：情在物之特点与人相通处思路总结思路总结 鉴赏咏物诗首先要抓鉴赏咏物诗首先要抓住所咏之物的形象特住所咏之物的形象特点，能结合诗句分析点，能结合诗句分析其外形和内蕴（神态其外形和内蕴（神态品格）。绝妙的咏物品格）。绝妙的咏物诗应形神兼备。诗应形神兼备。答题技巧总结：答题技巧总结：一般提问方式一般提问方式：说出诗中所咏之物的说出诗中所咏之物的形形象特点象特点（作者（作者塑造的主要形象塑造的主要形象是什么），是什么），表达了怎样的表达了怎样的思想感情思想感情 答题思路：答题思路：结合诗句结合诗句分析分析所咏之物的特所咏之物
14、的特点点，尤其要分析出，尤其要分析出内在内在神韵性格神韵性格；结合；结合诗人自身经历思想等诗人自身经历思想等剖析剖析所托之情所托之情。The endThank you 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道
15、得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间
16、浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
