1、2经验特色工作计划工作总结3概 览 工作总结12 工作计划3经验特色4概 览2015年工作总结5工作总结1 1基本情况项目类别子项目类别培训人数培训时间示范性项目骨干教师培训2582015.10.8-2015.10.17少数民族教师普通话培训1342015.8.11-2015.8.30综合改革示范性项目骨干教师培训1602015.5.5-2015.7.12中西部项目项目县管理者研修1102015.6.23-2015.6.26教师培训团队置换脱产研修9772015.10.10-2015.12.8乡村教师访名校、访名园18002015.8.11-2015.12.29校园长培训3202015.11.
2、11-2015.11.30送教培训77602015.12.7-2016.6.30教师网络研修（民语言）140002016.1.20-2016.6.30合计2551962 2总体成效学员网络匿名测评总体满意度达到85%以上。工作总结72 2总体成效新华网、人民网、新疆卫视、新疆教育电视台、新疆教育报等多家媒体对我校“国培”实况进行了多次报道，大大提高了社会声誉和影响力。工作总结8概 览经验特色9经验特色1 1强在团队:抓好一支队伍着力打造一支本土化专家团队10经验特色2 2校内培训者培训强在团队:抓好一支队伍11经验特色1 1学员专家上讲台强在团队:抓好一支队伍12经验特色1 1强在团队:抓好一
3、支队伍教师培训团队置换脱产研修学员参与送教实践13经验特色1 1强在团队:抓好一支队伍教师培训团队置换脱产研修学员回到项目县进行说课评课汇报展示，并在乡镇开展送教活动14经验特色2 2优在课程：把握两个环节环节一：一体化系统设计项目课程 教师培训团队置换脱产研修项目课程设计“环环相扣”15经验特色2 2优在课程环节一：一体化系统设计项目课程 送教培训项目课程设计“分层递进”第一年16经验特色2 2第二年优在课程：把握两个环节环节一：一体化系统设计项目课程 送教培训项目课程设计“分层递进”17经验特色2 2 环节二：强化本土课程资源建设与使用研发了系列新疆本土课程、教材、课例、教具优在课程：把握
4、两个环节18经验特色2 2优在课程：把握两个环节19经验特色2 2优在课程：把握两个环节20经验特色2 2争做“新疆四好老师”师德主题演讲比赛教师培训团队置换脱产学员优秀课例汇报展示优在课程：把握两个环节环节二：强化本土课程资源建设与使用21经验特色2 2实践性课程非富多彩环节二：强化本土课程资源建设与使用优在课程：把握两个环节22经验特色2 2维语文参训教师参观新疆少数民族文学馆 参训教师参观 新疆科技馆环节二：强化本土课程资源建设与使用优在课程：把握两个环节23经验特色3 3赢在平台：用好三个平台管理平台依托新疆教师培训信息化云平台推进教师培训管理信息化、网络化24经验特色3 3学习平台赢
5、在平台：用好三个平台依托“新师教育”网络学习平台，推进混合式培训改革，培养参训教师的网络学习习惯，探索构建以培训为抓手的教师网络研修常态化机制。25经验特色3 3赢在平台：用好三个平台研究平台依托新疆师范大学教师教学研究中心，开展教师培训研究，实现训研一体化。26经验特色4 4成在协同：推进四方协作 推进与优质中小学、幼儿园的协作 我校与乌鲁木齐40所优质中小学和30余优质幼儿园签署了“影子教师”教学实践研修基地合作协议。与南北疆多个地州教师培训机构、双语教师基地建立了合作关系。27经验特色4 4与水区协同教研与天山区协同教研与沙区协同教研与新市区协同教研推进与县市教研中心的协作 成在协同：推
6、进四方协作28经验特色4 4推进与教师网络研修机构协作与研修网、奥鹏等培训机构协同开展送教等活动成在协同：推进四方协作29经验特色4 4推进与项目县开展全方位合作共建乡村教师专业发展支持服务体系成在协同：推进四方协作30概 览2016年工作计划31工作计划1 1召开“国培计划”项目培训方案研讨会把准培训需求32工作计划1 1把准培训需求进行学员回访与需求调研33工作计划2 2变革培训内容 完善课程研发计划和培训课程体系，分层、分类、分科建设递进式、系统化的乡村教师培训课程。34工作计划3 3创新培训方式35工作计划加深协同协作4 4网络研修培训机构3636请批评指正 谢谢Thank You世界触手可及世界触手可及携手共进，齐创精品工程携手共进，齐创精品工程
