1、保护保护我们的我们的家园家园 请您欣赏请您欣赏 这是一幅幅多么撩人的自然美景，这是一幅幅多么撩人的自然美景，青山绿树、碧海蓝天。青山绿树、碧海蓝天。然而，如今的地球也会出现这样一然而，如今的地球也会出现这样一些不和谐的画面。些不和谐的画面。（一）（一）COCO2 2排放与全球变暖排放与全球变暖现在世界有三分之一人口的淡水供应不足。30年后，经受淡水供应不足的人口将加倍。（二）水资源短缺（二）水资源短缺南极臭氧空洞南极臭氧空洞（三）臭氧层破坏（三）臭氧层破坏酸性排放物（四）酸雨（四）酸雨（五）（五）土地荒漠化土地荒漠化宁夏的荒漠化宁夏的荒漠化（六）海洋污染（六）海洋污染油污海鸟油污海鸟 惨死沙滩
2、惨死沙滩（七）（七）生物多样性锐减（物种灭绝和物生物多样性锐减（物种灭绝和物 种消失）种消失）人类是大自然的保护者还是大自然的破坏人类是大自然的保护者还是大自然的破坏者？者？辩论赛流程辩论赛流程立论阶段立论阶段（一）正方一辩开篇立论，（一）正方一辩开篇立论，1分钟分钟（二）反方一辩开篇立论，（二）反方一辩开篇立论，1分钟分钟自由辩论自由辩论（三）自由辩论（三）自由辩论 5分钟分钟总结陈词总结陈词（四）反方四辩总结陈词，（四）反方四辩总结陈词，1分钟。分钟。（五）正方四辩总结陈词，（五）正方四辩总结陈词，1分钟。分钟。评委点评课堂小小辩论赛：“合理利用就是最好的保护合理利用就是最好的保护”的科学
3、道理。的科学道理。思维拓展：思维拓展：保护就是禁止开发，利用吗？！保护就是禁止开发，利用吗？！二二.可持续发展可持续发展 人类的必然选择人类的必然选择v可持续发展可持续发展是是“在不牺牲未来几代人需要的情在不牺牲未来几代人需要的情况下况下,满足我们这代人的需要满足我们这代人的需要”。我们要追求的是自然、经济、社会的我们要追求的是自然、经济、社会的持持久久而而和和谐谐的发展。的发展。比比谁学的快v什么是生物多样性什么是生物多样性?v它包括哪些内容它包括哪些内容?1）定义：生物圈内所有的植物、动物和）定义：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种微生物，它们所拥有的全部基因以
4、及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。各样的生态系统，共同构成了生物多样性。2）生物多样性的三个层次）生物多样性的三个层次:基因基因(遗传遗传)多多样性样性、物种多样性物种多样性和和生态系统多样性。生态系统多样性。看看谁总结的准v生物多样性的价值有哪些生物多样性的价值有哪些?1 1、直接使用价值、直接使用价值2 2、间接使用价值、间接使用价值3 3、潜在使用价值、潜在使用价值小组讨论：v联系生活，你能不能举出生物多样性价值的实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的什么价值呢？赛赛谁用的好学了就会用联系生活实际思考：如何保护生物多样性？咱们生活中有没有保护生物多样性的措施呢？四四.保护生物多
5、样性的措施保护生物多样性的措施（一）就地保护（一）就地保护是指在是指在原地原地对被保护的对被保护的生态系统生态系统或或物种物种建立自然保护区建立自然保护区(natural reserve)以及以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。效的保护。四川卧龙自然保护区四川卧龙自然保护区大丰麋鹿国家级自然保护区大丰麋鹿国家级自然保护区（二）易地保护（二）易地保护是指把保护对象是指把保护对象从原地迁出从原地迁出，在异，在异地进行专门保护。地进行专门保护。为行将灭绝的物种提供为行将灭绝的物种提供最后的生存机会最后的生存机会。如：建立动物园、植物园、水族馆如：建立动物
6、园、植物园、水族馆 濒危动植物繁育中心。濒危动植物繁育中心。（三）生物科学技术措施（三）生物科学技术措施l 建立建立精子库精子库、种子库种子库等，利用生物技术对濒等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。危物种的基因进行保护。l 利用利用人工授精人工授精、组织培养组织培养和和胚胎移植胚胎移植等生物等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。为了保护生物多样性，我国还相续颁布为了保护生物多样性，我国还相续颁布了了中华人民共和国森林法中华人民共和国森林法、中华人中华人民共和国野生动植物保护法民共和国野生动植物保护法和和中国中国自然保护纲要自然保护纲要。（四）（四）加强
7、教育和法制管理加强教育和法制管理关心我们身边每天发生的事情，它们有利于保护关心我们身边每天发生的事情，它们有利于保护环境吗？环境吗？关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？保护吗？关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？保护吗？关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？保护吗？从我做起，保护我们共同的家园！继续探究：课后探讨v收集当地自然保护区的资料，有条件的学校组织部分同学参观自然保护区，谈谈自然保护区对当地带来哪些益处？再 见v1.通过画
8、上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。v2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。v3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。v4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。v5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。v6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表
9、达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。v7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。v8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。v9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。v10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。v11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。v 12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
