1、下一页下一页下一页下一页现有现有4个同样的小正方体：个同样的小正方体：摆出从正面看到的是摆出从正面看到的是 的图形。的图形。大家摆摆看。大家摆摆看。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)方法一：方法一：前后两排，前面三个，前后两排，前面三个，后排一个在最左边。后排一个在最左边。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)方法二方法二:前
2、后两排，前面三个，前后两排，前面三个，后排一个在最右边后排一个在最右边 。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)方法三：方法三：前后两排，前面三前后两排，前面三个，后排一个在最中间。个，后排一个在最中间。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)方法四：方法四：前后两排，前排放一前后两排，前排放一个，放在最左边，后排放三个。个，放在最
3、左边，后排放三个。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)方法五：方法五：前后两排，前排放一前后两排，前排放一个，放在最右边，后排放三个。个，放在最右边，后排放三个。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)方法六：方法六：前后两排，前排放一前后两排，前排放一个，放在最中间，后排放三个个，放在最中间，后排放三个.五年级下册数学课件-第一
4、单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)想一想：你认为只要把你认为只要把这个小正方体摆在哪，从这个小正方体摆在哪，从正面看到的形状就不变正面看到的形状就不变？从同一方向观察物从同一方向观察物体，只要对着原来物体体，只要对着原来物体或后面的任意或后面的任意1个正方体个正方体添一个正方体添一个正方体 所看到的所看到的形状都不变。形状都不变。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)
5、(共24张PPT)从左面看从左面看从正面看从正面看从上面看从上面看兰兰兰兰这是我从不同这是我从不同方向方向看到看到的。的。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)1、像这样从像这样从3个不同的方个不同的方向观察同一组物体而画出的图形向观察同一组物体而画出的图形就是就是三视图三视图。2、请你们自主探究一下，、请你们自主探究一下，怎样拼搭能拼搭成符合兰兰看到怎样拼搭能拼搭成符合兰兰看到的三视图的立体图形。的三视图的立体图形。大家摆摆大家摆摆看。看。从正面看从正面看从左
6、面看从左面看从上面看从上面看五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)分析：从正面看可知道什么？分析：从正面看可知道什么？(说明观察的几何体只有（说明观察的几何体只有（）层）层,1这一层可能有一排，也有可能有两排或这一层可能有一排，也有可能有两排或两排以上，每排最多只有（两排以上，每排最多只有（）个。）个。)所以，有可能是下面的图形。所以，有可能是下面的图形。两两五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件
7、-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)1、从左面看可知道什么？、从左面看可知道什么？（说明观察的几何体只有（说明观察的几何体只有（）层，前后有（层，前后有（）行。）行。）2、从正面、左面看可知道什么？、从正面、左面看可知道什么？（说明观察的几何体只有（说明观察的几何体只有（）层，一行）层，一行最多有（最多有（）个，前后有（）个，前后有（）行。）行。）两11两两两两五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)1、从上面看可知道什么？、从上面
8、看可知道什么？（说明观察的几何体前后有两行（说明观察的几何体前后有两行，前排左右最少有（，前排左右最少有（）个，后排左）个，后排左边至少有（边至少有（）个、右边（）个、右边（）。）。）2、从正面、左面和上面三个方向看、从正面、左面和上面三个方向看到的图形，我们可准确推理判断出只到的图形，我们可准确推理判断出只有唯一的一个几何体。有唯一的一个几何体。（这个几何体只有（这个几何体只有（）层，前）层，前后有（后有（）行，前排有（）行，前排有（）个，后）个，后排左边有（排左边有（）个。）个。）11没有没有1两两两两1五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)
9、五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)现在你能摆出兰兰所现在你能摆出兰兰所观察的图形吗？观察的图形吗？五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。形状？连一连。随
10、堂演练演练五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)2.先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再连一连。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课堂小结小结五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观
11、察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)1、从同一方向观察物体，只要对着、从同一方向观察物体，只要对着原来物体或后面的任意原来物体或后面的任意1个正方体添一个个正方体添一个正方体正方体 所看到的形状都不变。所以从同所看到的形状都不变。所以从同一方向观察物体不能确定物体形状。一方向观察物体不能确定物体形状。3、根据物体的三视图拼搭立体图形、根据物体的三视图拼搭立体图形：先根据平面图分析出要拼搭的立体图形：先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层；然后确定拼搭的立体图形有几排有几层；然后确定拼搭的立体图形有几排；最后根据平面图形确定每层和每排的小；最后根据平面图形确定每层和每排的小正方体的个数正方体的个数。2、从正面、左面和上面三个方向看、从正面、左面和上面三个方向看到的三视图图形，我们就可准确推理判到的三视图图形，我们就可准确推理判断出物体的形状。断出物体的形状。五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)五年级下册数学课件-第一单元 观察物体（三）人教新课标(2014秋)(共24张PPT)
