1、长方体的认识长方体的认识授课人授课人 谢通门县完小谢通门县完小穷普赤穷普赤五年级五年级 下册下册 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书 都是平面图形都是平面图形下面这些图形是什么图形？下面这些图形是什么图形？观察下面的图形观察下面的图形,看看这些图形跟平面图形看看这些图形跟平面图形有什么区别？有什么区别？立体图形。立体图形。（也可能有两个相对的面是正方形）。每一组棱的长度怎么样,你发现了什么？请同学们量一量、算一算。看一看,想一想.观察长方体的框架看看长方体的12条棱以长、宽、高为一组可以分成几组？有 个顶点。长方体有几个面？每个面是什么形状？1、长方体的面都是长方形。义务教育
2、课程标准试验教科书看一看,想一想.长方体有几个面？每个面是什么形 状？面的位置和大小有什么关系？有 个顶点。义务教育课程标准试验教科书12条棱以长、宽、高为一组分为4组。3、长方体两个 的面完全相同。五年级 下册是长方形（也可能有两个相对的面是正通过同学们的动手操作我们得出一个结论：每一组棱的长、宽、高的和是不变的。认识长方体的面、棱、顶点。12条棱以长、宽、高为一组分为4组。义务教育课程标准试验教科书（也可能有两个相对的面是正方形）。方形）相对的两个面完全相同。长有_厘米 宽有_ 厘米 高有 _厘米。五年级 下册在一般情况下长方体底边比较长的棱叫长方体的长，较短的棱叫长方体的宽、垂直于底面的
3、棱叫长方体的高。1、长方体的面都是长方形。（也可能有两个相对的面是正方形）。棱的位置、长短有什么关系？长方体有几个面？每个面是什么形 状？面的位置和大小有什么关系？（也可能有两个相对的面是正方形）。观察长方体的框架看看长方体的12条棱以长、宽、高为一组可以分成几组？五年级 下册长方体有几个面？每个面是什么形 状？面的位置和大小有什么关系？1、长方体的面都是长方形。12条棱以长、宽、高为一组分为4组。12条棱以长、宽、高为一组分为4组。3、相对的棱有两个。五年级 下册义务教育课程标准试验教科书由于长方体的摆放位置不同,长方体的长、宽、高不是固定不变的。12条棱以长、宽、高为一组分为4组。立体图形
4、。3、相对的棱有两个。12条棱以长、宽、高为一组分为4组。12条，相对的棱长度相等。都是平面图形棱棱面面顶点顶点认识长方体的面、棱、顶点。认识长方体的面、棱、顶点。两个面相交两个面相交的的线线叫棱叫棱.三条棱相交三条棱相交点点叫叫顶点顶点。长方体有几个面长方体有几个面？每个面是什么形？每个面是什么形 状？状？面的位置和大小有什么关系？面的位置和大小有什么关系？面面长方体有多少条棱？棱的位置、长短长方体有多少条棱？棱的位置、长短 什么关系？什么关系？棱棱长方体有多少顶点？长方体有多少顶点？顶点顶点看一看看一看,想一想想一想.长方体有几个面长方体有几个面？每个面是什么形状？每个面是什么形状？是长方
5、形是长方形6个面个面（也可能有两个相对的面是正方形也可能有两个相对的面是正方形）。）。相对的面完全相同。相对的面完全相同。面的位置和大小有什么关系？面的位置和大小有什么关系？长方体有多少条棱？长方体有多少条棱？1212条棱。条棱。143258761110912棱的位置、长短有什么关系？棱的位置、长短有什么关系？棱的位置、长短有什么关系？棱的位置、长短有什么关系？相对的棱长度相等。相对的棱长度相等。长方体有长方体有8 8个顶点。个顶点。长方体有多少顶点长方体有多少顶点？长方体的特征长方体的特征面面棱棱顶点顶点 有有6个面个面.是长方形（也可能有两个相对的面是正是长方形（也可能有两个相对的面是正方
6、形）方形）相对的两个面完全相同。相对的两个面完全相同。1212条，相对的棱长度相等。条，相对的棱长度相等。长方体有长方体有8 8个顶点。个顶点。高高宽宽长长像这样相交于同一个顶点的三条棱的长度，分别像这样相交于同一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的叫做长方体的长、宽、高长、宽、高。由于长方体的摆放位置不同由于长方体的摆放位置不同,长方体的长、宽、高不是固长方体的长、宽、高不是固定不变的。在一般情况下长方体底边比较长的棱叫长方体定不变的。在一般情况下长方体底边比较长的棱叫长方体的的长长，较短的棱叫长方体的，较短的棱叫长方体的宽宽、垂直于底面的棱叫长方垂直于底面的棱叫长方体的体的高高。长长宽宽
7、高高1212条棱以长条棱以长、宽、高为一组分为、宽、高为一组分为4 4组组。观察长方体的框架观察长方体的框架看看看看长方体的长方体的1212条棱条棱以长以长、宽、宽、高为一组高为一组可以分成几组？可以分成几组？每一组棱的长度怎么样每一组棱的长度怎么样,你发现了什么？你发现了什么？请同学们量一量请同学们量一量、算一算算一算。动手操作动手操作通过同学们的动手操作我们得出一个结论：通过同学们的动手操作我们得出一个结论：每一每一组棱的长、宽、高的和是不变的。组棱的长、宽、高的和是不变的。1、长方体的面都是长方形。（也可能有两个相对的面是正方形）。由于长方体的摆放位置不同,长方体的长、宽、高不是固定不变
8、的。义务教育课程标准试验教科书观察下面的图形,看看这些图形跟平面图形有什么区别？通过同学们的动手操作我们得出一个结论：每一组棱的长、宽、高的和是不变的。通过同学们的动手操作我们得出一个结论：每一组棱的长、宽、高的和是不变的。方形）相对的两个面完全相同。3、长方体两个 的面完全相同。长方体有多少条棱？棱的位置、长短 什么关系？由于长方体的摆放位置不同,长方体的长、宽、高不是固定不变的。像这样相交于同一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。长方体有几个面？每个面是什么形状？2、相对的面指的是上下面、左右面、前后面。长有_厘米 宽有_ 厘米 高有 _厘米。通过同学们的动手操作我们得出一个
9、结论：每一组棱的长、宽、高的和是不变的。义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书由于长方体的摆放位置不同,长方体的长、宽、高不是固定不变的。观察下面的图形,看看这些图形跟平面图形有什么区别？每一组棱的长度怎么样,你发现了什么？请同学们量一量、算一算。在一般情况下长方体底边比较长的棱叫长方体的长，较短的棱叫长方体的宽、垂直于底面的棱叫长方体的高。有 个顶点。1、我们把两个面相交的我们把两个面相交的 叫做棱。叫做棱。三条棱相交的点叫做三条棱相交的点叫做 。2 2、长方体有、长方体有_个面，有个面，有 个棱个棱,有有 个顶点。个顶点。3 3、长方体两个、长方体两个 的面完全相同。的面完全
10、相同。4 4、长方体、长方体 的棱长度相等。的棱长度相等。填空填空顶点顶点6 612128 8线线相对相对相对相对5厘米厘米4厘米厘米上面这个图形是上面这个图形是 _ _ 面的形状是面的形状是_ _ 长有长有_厘米厘米 宽有宽有_ _ 厘米厘米 高有高有 _厘米。厘米。长方体长方体6 65 56厘米厘米长方形长方形4判判 断断 题题 1、长方体的面都是长方形。（、长方体的面都是长方形。（）2、相对的面指的是上下面、左右面、相对的面指的是上下面、左右面、前后面。（前后面。（）3、相对的棱有两个。（、相对的棱有两个。（）布置作业：布置作业：独立完成独立完成31页练习页练习五的五的1、3、4 题。题。
