1、2023-2-41 2023-2-42 2023-2-43 2023-2-44 2023-2-45 你理解你的孩子吗？2023-2-46 如何爱我们的孩子？2023-2-47关于教育今天这个世界让家长们把教育孩子的重任交给了自身以外的世界！爱的教育让我们把心带回来，父母才是孩子的第一导师。2023-2-48家才是孩子成长的天堂！修身、齐家、治国、平天下！一屋不扫何以扫天下！这些古训告诉人们一个人的成长之“道”！2023-2-49父母的角色代妈妈带给孩子爱的能力爸爸带给孩子一个世界2023-2-410父父 母母 的的 心心 声声一句话形容教养孩子的感受和心情？事事不断叮咛，不胜其烦 整天唠唠叨叨
2、，牢骚满腹 里外都得操心，精疲力尽 孩子总唱反调，百般无奈 心有余力不足，手足无措2023-2-411你要培养怎样的孩子？2023-2-412父母缺少培养孩子良好习惯的意识父母缺少培养孩子良好习惯的意识 父母应以身作则，成为孩子学习的楷模家长的不良行为习惯包括：家长的不良行为习惯包括：懒惰、吸烟、赌博、说大话、说脏话、言而懒惰、吸烟、赌博、说大话、说脏话、言而无信、投机取巧、自私、不诚实、不求上进、无信、投机取巧、自私、不诚实、不求上进、夫妻吵架、不尊重长辈夫妻吵架、不尊重长辈等等 2023-2-413家长没能提供一个有效的学习环境家长没能提供一个有效的学习环境 一个热爱学习的父母，肯定能培养
3、一个同样爱学习的孩子。142023-2-4152023-2-4一、关于孩子一、关于孩子n孩子，是父母的希望；孩子，是父母的希望；n孩子，是心、智发育没有完整的人；孩子，是心、智发育没有完整的人；n孩子，是充满好奇和精力的人。孩子，是充满好奇和精力的人。n孩子，是即我非我的人。即我，故应孩子，是即我非我的人。即我，故应教育；非我，故应放手。教育；非我，故应放手。鲁迅鲁迅162023-2-4二、父母在养育孩子问题上的几种二、父母在养育孩子问题上的几种心态心态n输不起心态。输不起心态。n攀比心态。攀比心态。n高期望值心态。期望值高，所以永远不满高期望值心态。期望值高，所以永远不满足。足。n成龙变凤心
4、态。成龙变凤心态。n做牛做马心态。爱心变成了伤害，牺牲了做牛做马心态。爱心变成了伤害，牺牲了孩子的选择能力，心想事成的结果，孩子孩子的选择能力，心想事成的结果，孩子成了脆弱的人、心理有问题的人，成了脆弱的人、心理有问题的人，172023-2-4三、沟通是什么三、沟通是什么n沟通是一种真诚的对话、一种情感的交流沟通是一种真诚的对话、一种情感的交流和一种信息的互换。和一种信息的互换。n二、沟通的意义：二、沟通的意义：n沟通可以弥补情感的互缺，可以抚慰各自沟通可以弥补情感的互缺，可以抚慰各自的伤痛，可以激荡思想的火花、可以消除的伤痛，可以激荡思想的火花、可以消除偏见的误解，可以平息怒火、达成共识，偏
5、见的误解，可以平息怒火、达成共识，相互激励。相互激励。182023-2-4n缺少沟通，容易导致沉默，演化为隔膜、缺少沟通，容易导致沉默，演化为隔膜、冷漠、仇恨和杀机。冷漠、仇恨和杀机。n另一方面，缺少沟通，容易导致流言蜚语，另一方面，缺少沟通，容易导致流言蜚语，演化为谣言惑众。演化为谣言惑众。192023-2-4四、与孩子沟通的目的是什么？四、与孩子沟通的目的是什么？n了解情况，教育指点；了解情况，教育指点；n融洽关系，和谐家庭；融洽关系，和谐家庭；n表达关心，健康成长；表达关心，健康成长；n改正改正缺点缺点，立志成人；，立志成人；n进行激励，迟延满足；进行激励，迟延满足；n增强自信增强自信，
6、激发动力。，激发动力。202023-2-4五、与孩子沟通应注意什么？五、与孩子沟通应注意什么？n尊重尊重：要把对方的思想、情感当会事。：要把对方的思想、情感当会事。n倾听：任其把话讲完，不要打断。倾听：任其把话讲完，不要打断。n回应：多加回应：多加赞美赞美。n简短：不要唠叨。简短：不要唠叨。n鼓励：不要设限。鼓励：不要设限。n育儿歌育儿歌212023-2-4国外流传一首国外流传一首育儿歌育儿歌n挑剔中成长的孩子学会挑剔中成长的孩子学会苛责苛责，n敌意中成长的孩子学会敌意中成长的孩子学会争斗争斗；n讥笑中成长的孩子学会讥笑中成长的孩子学会羞怯羞怯，n羞辱中成长的孩子学会羞辱中成长的孩子学会自疚自
7、疚；n宽容中成长的孩子学会宽容中成长的孩子学会忍让忍让，n鼓励中成长的孩子学会鼓励中成长的孩子学会自信；自信；222023-2-4n称赞中成长的孩子学会称赞中成长的孩子学会欣赏欣赏，n公平中成长的孩子学会公平中成长的孩子学会正直正直；n支持中成长的孩子学会支持中成长的孩子学会信任信任，n赞同中成长的孩子学会赞同中成长的孩子学会自爱自爱，n友爱中成长的孩子学会友爱中成长的孩子学会关怀关怀。232023-2-4六、沟通技巧六、沟通技巧n以迂为直。以迂为直。n问题引导。问题引导。n故事催眠。故事催眠。n言传身教。言传身教。n道理激励。道理激励。n简单的绝招简单的绝招。242023-2-4绝招，往往很
8、简单绝招，往往很简单n前不久，遇到一个姓包的农民，他说他的前不久，遇到一个姓包的农民，他说他的大女儿考上了成都的一所外国语大学，小大女儿考上了成都的一所外国语大学，小儿子考上了北京的一所理工大学。我立刻儿子考上了北京的一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意，问他：充满了敬意，问他：“你在教育孩子上有你在教育孩子上有什么绝招呢？什么绝招呢？”他笑一笑说：他笑一笑说：“其实也没其实也没有什么绝招有什么绝招我只不过是让孩子教我我只不过是让孩子教我罢了。罢了。”“”“让孩子教你？让孩子教你？”我更来了兴趣。我更来了兴趣。252023-2-
9、4n他说：他说：“是呀，我小时候家里穷得供不起是呀，我小时候家里穷得供不起我读书，要指望我教孩子，那只能是笑话，我读书，要指望我教孩子，那只能是笑话，但如果我不管他们，由着他们瞎混，我又但如果我不管他们，由着他们瞎混，我又不甘心。想来想去，就想了一个办法不甘心。想来想去，就想了一个办法等他们上学读书的时候，我就开始跟着等他们上学读书的时候，我就开始跟着他们一起学。他们每天从学校回来，我都他们一起学。他们每天从学校回来，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后他们让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后他们在那里做作业，我也在旁边做作业，我弄在那里做作业，我也在旁边做作业，我弄不懂的就找他们问，他们弄不懂的
10、就找老不懂的就找他们问，他们弄不懂的就找老师问，这样他们又当学生又当老师，学习师问，这样他们又当学生又当老师，学习的劲头不知有多大，哪怕别人家的孩子在的劲头不知有多大，哪怕别人家的孩子在外面玩得热火朝天，他们也不动心。他们外面玩得热火朝天，他们也不动心。他们的学习成绩，慢慢地就到了全班第一名的的学习成绩，慢慢地就到了全班第一名的份上，慢慢地就到了全年级第一名的份份上，慢慢地就到了全年级第一名的份上。上。”262023-2-4n说得我连连点头：说得我连连点头：“你这办法好，你这样你这办法好，你这样做，实际上是给孩子们做出了爱学习的榜做，实际上是给孩子们做出了爱学习的榜样，而且在家里形成了良好的学
11、习气氛。样，而且在家里形成了良好的学习气氛。”他笑一笑，说：他笑一笑，说：“是呀是呀，我虽然从来是呀是呀，我虽然从来不说要他们好好学习的话，但孩子们见我不说要他们好好学习的话，但孩子们见我在外面干了一天的活儿回来，还跟他们一在外面干了一天的活儿回来，还跟他们一样地学，他们在学习上就不会有一点的分样地学，他们在学习上就不会有一点的分心和花心啊！不像有些人家的孩子，大人心和花心啊！不像有些人家的孩子，大人一边在打麻将、打扑克，一边在吼叫着要一边在打麻将、打扑克，一边在吼叫着要他们好好读书好好做作业，孩子们就是嘴他们好好读书好好做作业，孩子们就是嘴上答应着，心里面也是憋着一股劲的呀。上答应着，心里面
12、也是憋着一股劲的呀。老实说，教育孩子，最怕的就是大人们玩老实说，教育孩子，最怕的就是大人们玩得快快活活的，却说不读书就会如何如得快快活活的，却说不读书就会如何如何何那样只会把孩子弄糊涂。那样只会把孩子弄糊涂。”272023-2-4n我说：我说：“好，好，我相信，这就是你教育好，好，我相信，这就是你教育孩子的绝招孩子的绝招你这个绝招非常有价值，你这个绝招非常有价值，非常值得宣传。非常值得宣传。”可是他却连连摇头说：可是他却连连摇头说：“村子里也有人问我教育孩子有什么绝招，村子里也有人问我教育孩子有什么绝招，可是我说给他们听了，他们都不信我的，可是我说给他们听了，他们都不信我的，说这听起来也太简单
13、了，还说我肯定是在说这听起来也太简单了，还说我肯定是在跟他们讲瞎话。跟他们讲瞎话。”n我当然不认为他是在说瞎话。其实很多我当然不认为他是在说瞎话。其实很多“绝招绝招”，听起来、看起来都是很简单，听起来、看起来都是很简单的的重要的是你能不能做得到。你做到重要的是你能不能做得到。你做到了，了，“绝招绝招”就能发挥出神奇的作用，你就能发挥出神奇的作用，你做不到，做不到，“绝招绝招”就会成为一钱不值的东就会成为一钱不值的东西。西。282023-2-4沟通的第一要素沟通的第一要素-倾听倾听n短片2023-2-429 三、鼓励孩子敢 于迎接挑战2023-2-430脑力激荡v孩子学习的目的及动力是什么?v学
14、习是脑力劳动,那么脑力劳动的特点是什么?v您爱您的孩子吗?您接纳孩子的缺点吗?v孩子的自信心如何形成?2023-2-431 孩子需要鼓励如同植物需要水般你如果想孩子变好,你就多表扬他你如果想孩子变坏,你就多批评他2023-2-432鼓励孩子的方法鼓励孩子的方法 之之 鼓励的意义鼓励的意义 有效的鼓励可以让孩子建立自信心2023-2-433鼓励孩子的方法鼓励孩子的方法 之之 鼓励的策略鼓励的策略一.赋予孩子责任 责任感无法教会,需要由父母协助,让孩子自己去学习承担责任.二.提供孩子贡献的机会 例如帮忙做饭,打扫卫生等三.接纳孩子的建议 让孩子感觉到受尊重与自我价值感四.鼓励孩子做决定 如零用钱,
15、所学科目,旅游地点等2023-2-434鼓励孩子的方法鼓励孩子的方法 之之 鼓励的策略鼓励的策略五.容忍孩子的疏失 协助孩子面对问题,支持孩子找出自己解决问题的方法六.重视孩子努力的过程 鼓励者的任务是强调过程,而非仅仅注重结果,父母肯定子女所投注努力与进步的价值,将能帮助他们增加自信.七.将孩子的缺点变为优点 将孩子的优点放无限大2023-2-435鼓励孩子的方法鼓励孩子的方法 之之 鼓励的策略鼓励的策略八.对孩子的判断表示信心 尊重并接纳孩子在穿着打扮,朋友选择,休闲时间的安排等的决定,增强其自尊九.对孩子抱有积极正向的期望十.教导孩子从经验中学习 2023-2-436鼓励孩子的方法鼓励孩
16、子的方法 之之 鼓励的策略鼓励的策略十一、不要设置双重标准 （不让孩子东西乱丢，自己却乱丢）十二、重视孩子的贡献，自身价值和优点。客观的评价孩子的长处，帮助孩子用自己的特长为家里做贡献。十三、鼓励应着重于内在的评价和个人的贡献，在鼓励中教会孩子接受和认识自己的不足，充满自信，在做贡献之中感受到自己的价值。2023-2-437怎样表扬孩子？v要表扬孩子的行为而不是孩子的人格。v要表扬孩子的每一个微小的进步v表扬的方式要恰当（一定要根据孩子的年龄特点，符合孩子的需要）v表扬要及时（年龄小的孩子要在短时间内即使给予表扬和鼓励，年龄大的孩子时间拖后一些也可以）v充满无条件爱的表扬。2023-2-438
17、2023-2-439 北京申奥形象大使、曾经的体操冠军桑兰，当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时，所有的人都为她叹息。但当她始终微笑着面对伤痛、面对世界时，所有的人都被“桑兰微笑”感动了。人们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折面前勇敢的微笑。2023-2-440 分析挫折产生的分析挫折产生的主、客观主、客观原因，正确对待挫折，不仅可原因，正确对待挫折，不仅可以克服和消除挫折，而且还可以克服和消除挫折，而且还可以以磨炼自己的意志。磨炼自己的意志。2023-2-441 分散挫折的压力，不要把痛苦闷在心里，应当主动向老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助，这样可以减轻挫折感,增强克服
18、挫折的信心。2023-2-442 转移自己的视线，遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，可以通过自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、舞蹈、体育锻炼等方式，使情绪得以调节，情感得以升华。2023-2-443 “幽默”和“自嘲”是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方。当你遭受挫折时，不妨采用阿Q的精神胜利法，比如“吃亏是福”“破财免灾”“有失有得”等等来调节一下你失衡的心理。或者“难得糊涂”，冷静看待挫折，用幽默的方法调整心态。2023-2-444 当你受挫时先静下心来把可能产生的原因寻找出来，再寻求解决问题的方法。2023-2-445 当你遇到挫折时，要勇往直前。你的既定目标不变，努力的程
19、度加倍。那么很快，迎接你的就将是成功2023-2-446五、培养孩子的五、培养孩子的适应能力适应能力2023-2-447六、与孩子一起六、与孩子一起阅读书籍阅读书籍2023-2-4482023-2-4492023-2-4502023-2-4512023-2-452七、表扬是塑造七、表扬是塑造好性格的妙方好性格的妙方2023-2-453八、学会宽容和八、学会宽容和忍让忍让2023-2-454谨记：谨记：宽容绝不是放任、纵容，宽容绝不是放任、纵容，消极的无所作为。消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、宽容意味着尊重、信任、理解和沟通理解和沟通2023-2-455九、遇事允许孩九、遇事允许孩子申辩子
20、申辩2023-2-456十、避免把孩子十、避免把孩子的分数看得太重的分数看得太重要要2023-2-457十一、善于发现并培十一、善于发现并培养孩子的良好习惯养孩子的良好习惯2023-2-458好习惯成就好人生好习惯成就好人生金瓯学校六年级主题班会2023-2-459你们猜猜，我到底是谁你们猜猜，我到底是谁？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。对失败的人来说，我是坏蛋。谜底：谜底：（）习惯习惯2023-2-4602023-2-4
21、61 管得住自己，你是习惯的主人管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择全在于自己的选择2023-2-4622023-2-463做为小学生的我做为小学生的我们要养成哪些良们要养成哪些良好的习惯？好的习惯？2023-2-464 一个人良好一个人良好的的习惯：习惯：卫生习惯卫生习惯劳动习惯劳动习惯锻炼习惯锻炼习惯学习习惯学习习惯处事待人习惯处事待人习惯2023-2-465v给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截细细的链子，可以拴得住一头千斤重的大象。一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千一根小小的
22、柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。2023-2-466什么是学习习惯什么是学习习惯?学习习惯，就是在不间学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种断的学习实践中养成的那种自然表现出来的学习上的习自然表现出来的学习上的习性。性。2023-2-467 学生必须养成哪些良好的学生必须养成哪些良好的学习习惯？学习习惯？1、独立作业独立作业的习惯；的习惯；2、自学预习的习惯、自学预习的习惯；3、专心上课的习惯；、专心上课的习惯；4、认真观察，积极思考的习惯；、认真观察，积极思考的习惯；5、善于提问的习惯；、善于提问的习惯；2023-2-468对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？2023-2-469
