1、高二（1）班线上家长会童柳明2020年3月29日家长，你辛苦了当下的你，是不是这样的？是不是不愿看到我的电话或信息？是不是厌烦了早上的吼叫？是不是疲倦了和孩子的斗智斗勇？其实，虐你千百遍的不是作业，也不是孩子，而是不写作业的孩子。每天的打卡，时刻的唠叨，反复的提醒，不断响起的群消息家长，你辛苦了！1.沉迷电子产品，网课效率低2.散漫，没有规则意识，作息不规律3.注意力不集中，网课走走逛逛、吃零食4.作业不按时完成或者不认真对待5.没有笔记或者不重视记笔记6.网课坐姿不正，用眼不科学7.遇到问题没处问，恐慌焦虑8.担心开学跟不上，恐慌害怕9.不了解自己以及同学的学习情况10.拖欠太多，无所谓，破
2、罐破摔11.可以私信告诉我在线学习，我们该怎么办？明确身份，加强意识明确职责，掌握方法一、明确家长身份孩子解决问题的帮手孩子身体和心灵的营养师老师的情报员无私的陪伴员线上学习，我们该怎么办？线上学习，我们该怎么办？一、明确家长身份你的支持和配合能给老师动力你的风雨无阻必将带来丰硕收获你的高质量的陪伴，是他最高级的课程你的鼓励与提醒是孩子前行的动力线上学习，我们该怎么办？你怎样看，孩子也怎样看；你有怎样的态度，孩子就有怎样的态度。网课态度怎么样，开学以后也是怎么样的。再苦不能苦孩子：再辛苦也不能落下孩子的教育。线上学习，我们该怎么办？A理性看待网课：A网课网课，重点不在网，而在课。孩子上网课，重
3、点也不在于网速，而在于专注度。A这个超长假期，给了你一个完整的视角，看孩子究竟是如何过假期的，时间安排怎么样，学习状态怎么样，自我管理怎么样。2.家长对网课的状态，就是家庭教育的状态。二、加强意识你很重要，孩子很重要，网课也重要三、明确职责复读机式的提醒不如帮助孩子树立规则意识：作息时间表？作业清单？你有没有反馈机制和奖惩机制？你自己有没有充分理解学校和老师的要求？是不是对老师上传的资料视而不见？家长群的通知有没有认真阅读并及时反馈？你是不是渐渐地无所谓了？放任式管理？亲子陪伴，担起责任四、掌握方法现在是开学状态，只不过家庭变成了学校，房间变成了教室。有问题的孩子才是正常的孩子，会帮助孩子解决
4、问题的家长才是正常的家长。告诉孩子你看到了他所有的努力，少一点唠叨，多一些情感关怀不翻旧账，不和他人比较线上学习，我们该怎么办？线上学习，我们该怎么办？四、掌握方法当然，要和孩子唠也不是件容易的事，孩子要不要和你唠是个问题，你唠不唠得过他们也是一个问题。从源头上对孩子的网络世界进行把关，以收看节目为例，同看新闻1+1，体会家国情怀，大师风采；共品2019中央电视台主持人大赛，体会“山外有山，人外有人”。线上学习，我们该怎么办？四、掌握方法关注课表、作业、具体的作息时间、资料、考试等，了解了才能从旁观察，必要的时候提醒监督。反馈和奖惩机制在前，让孩子心理有准备，有预期，不至于每一次参与都变成一场有损亲情的战役。线上学习，我们该怎么办？四、掌握方法走进房间，看看有没有在听课，听课的状态是不是良好，有没有做课堂笔记。翻开作业本看一看，看看书写的数量，初步了解完成的质量。几点要求（收到请在群里回复收到请在群里回复）任课老师会在周日时候发到群里，班干部会整理一份完整的课表，请记得收藏或保存或打印。2.学习平台赣教云、钉钉群、QQ群、微信小管家（对应科目要清楚）3.大致知道每天的学习任务和作业要求，记得提醒和监督4.关注家长群，收集老师的反馈，5.有情况及时和老师联系反馈6.记得每天早上完成健康打卡，事关开学，务必重视
