1、2.4 一元一次不等式 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 一元一次不等式的解法 北师大版八年级下册数学教学课件 1.理解和掌握一元一次不等式概念的含义； 2.会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式 （重点、难点） 学习目标 趣味阅读 有一次，鲁班的手不慎被一片小 草叶子割破了，他发现小草叶子的边 缘布满了密集的小齿，于是便产生联 想，根据小草的结构发明了锯子. 鲁班在这里就运用了“类比”的思想方法，“类比” 也是数学学习中常用的一种重要方法. 导入新课导入新课 复习引入 1.什么叫一元一次方程 ? 答：“只含一个未知数、并且未知数的指数是1” 的整式方程. 2.不等式的基本性质
2、： 不等式性质1:不等式的两边都加(或减)同一个整式， 不等号的方向不变. 不等式性质2:不等式两边都乘以（或除以）同一 个正数，不等号的方向不变. 不等式性质3：不等式两边都乘以（或除以）同一 个负数，不等号的方向改变. 合作探究 思考 观察下面的不等式： x-726 3x-726 -4x3 2 50 3 x 它们有哪些共同特征？ 每个不等式都只含有一个未知数；并且未知 数的次数是1. 讲授新课讲授新课 一元一次不等式的概念 一 只含一个未知数，并且未知数的最高次数是1，像 这样的不等式，叫做一元一次不等式. 一元一次不等式的定义 概括总结 练一练 下列不等式中，哪些是一元一次不等式? (1
3、) 3x+2x1 (2)5x+3 5 3 - - x x 5 13 13 4 课堂小结课堂小结 一元一次 不等式的 解法 一元一次不等式的概念 步骤 解一元一次不等式 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现
4、核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
