19第十九课《娃娃家》ppt课件（27页PPT）+教案（表格式）+视频2-新人教版二年级下册《美术》.rar

人教版美术二年级下册第 19 课娃娃家教学设计人教版美术二年级下册第 19 课娃娃家教学设计课题 19.娃娃家单元第十九单元学科美术年级二年级学习目标1知识与技能：通过观察、思考、分析与交流，使学生初步了解“物以致用”的设计思想。2能力目标：在运用设计、工艺等方法进行娃娃家创作的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。3情意目标：进一步提高学生的审美表现力和合作意识，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享、并利用娃娃家在同学们之间进行有趣的游戏重点打开学生思路和创作欲望，动手设计和制作娃娃家，并大胆地进行游戏。难点制作新颖、美观，造型多样的娃娃家。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入观看视频，说一说，视频中讲了一件什么事？多媒体出示课题，板书课题：娃娃家观看视频回答提 高 观 察能力讲授新课二、新知讲解1.引导启发思考回答：简单介绍自己家中的家具给大家听一听，可以从外形、颜色等方面介绍。认识：室内设计是指建筑物内部空间进行设计。2.对比欣赏观看图片，说一说古代家具和现代家具有什么不同？古代家具沉稳、大气，而且有雕花设计。现代家具简洁、舒适，材质多样。3.观察思考说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？猜一猜是男孩还是女孩的卧室？卧室给你什么样的感觉？白色和深蓝色，男孩卧室，感觉是一个舒适的家。粉色为主，女孩卧室，感觉非常可爱，是一个可爱的家。观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？说出你对图片的感觉是什么？白色和黑色为主，感觉非常美丽，是一个美丽的家。绿色为主，感觉是一个温馨的家。4.欣赏室内设计说一说，室内设计以什么颜色为主？蓝绿色和木质的本色；米黄色；黄色。三、合作探究制作方法的认识：卷、插接、剪、折、包、粘贴、画等方法进行制作。思考与讨论：说一说沙发采用了哪种方法制作的？思考回答对比观察欣赏观察回答欣赏作品学习方法提 高 思 考回答能力提 高 对 比观察能力提 高 欣 赏观 察 分 析能力提 高 欣 赏能力掌 握 方 法为 创 作 打基础沙发制作方法：（1）准备材料。（2）折叠沙发及靠背。（3）粘贴整理完成。思考与讨论：说一说床用了哪种方法制作的？床的制作方法：（1）准备材料。（2）制作拼摆。（3）包出床单。（4）设计整理完成。学生作品欣赏：说一说，小朋友采用了什么材料和方法进行制作的？材料：易拉罐，采用了卷的方法。材料：纸盒彩纸，采用了包的方法。材料：纸盒彩纸，采用了包、折的方法。材料：彩色泡沫，采用了插接的方法。材料：纸盒彩纸，采用了包、剪、贴等的方法。材料：卡纸彩纸，采用了包、卷、折等的方法。思考讨论：说一说，你想创作一个什么样的娃娃家？你会选择哪些适合的材料进行制作呢？创作游戏流程：（1）讨论设计内容。（2）分工设计制作。（3）拼摆组合。（4）一起游戏。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求。试一试：运用剪、折、包、卷等方法进行制作娃娃家的模型并取个好听的名字吧！（温馨提示：请小心使用剪刀，收好垃圾。）教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说，自己创作的娃娃家叫什么名字？采用了什么材料，运用了哪种方法创作的？互评：说一说，谁设计得最好看？室内设计最合理？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置用彩泥制作方法创作设计一个漂亮温馨的娃娃家作品。欣赏黏土制作视频学习沙发制作方法学习床的制作方法欣赏学生作品分析作品材料思考回答了解流程根据要求设计制作介绍作品互相评价总结收获与快乐掌 握 制 作方法掌 握 床 的方 法 为 创作铺垫激 发 学 生创作兴趣提 高 学 生对 不 同 材料 和 方 法的掌握提 高 设 计能力提 高 小 组合作意识提 高 设 计制作能力提 高 语 言组织能力提高评价能力提 升 总 结能力课堂小结通过本节课学习学生了解室内设计，掌握方法，学习制作方法，欣赏学生作品并激发学习兴趣，能利用不同材料进行设计娃娃家。板书19.娃娃家室内设计是指建筑物内部空间进行设计。制作方法：卷、插接、剪、折、包、粘贴、画等方法进行制作。沙发制作方法：（1）准备材料。（2）折叠沙发及靠背。（3）粘贴整理完成。床的制作方法：（1）准备材料。（2）制作拼摆。（3）包出床单。（4）设计整理完成。娃娃家娃娃家人教版人教版二年级下册美术二年级下册美术新知导入观看视频，说一说，视频中讲了一件什么事？观看视频，说一说，视频中讲了一件什么事？课 题娃娃家娃娃家人教版人教版 美术美术 二年级下册二年级下册 第十九课第十九课新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课 思考回答：简单介绍自己家中的家具给大家听一听，可以从外形、思考回答：简单介绍自己家中的家具给大家听一听，可以从外形、颜色等方面介绍。颜色等方面介绍。室内室内设计是指设计是指建筑物内建筑物内部空间进部空间进行设计。行设计。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课对比欣赏：观看图片，说一说古代家具和现代家具有什么不同？对比欣赏：观看图片，说一说古代家具和现代家具有什么不同？古代家具沉稳、大气，而且有雕花设计。现代家具简洁、舒适，材质多样。古代家具沉稳、大气，而且有雕花设计。现代家具简洁、舒适，材质多样。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课 观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？猜观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？猜一猜是男孩还是女孩的卧室？卧室给你什么样的感觉？一猜是男孩还是女孩的卧室？卧室给你什么样的感觉？白色和深蓝白色和深蓝色为主，男孩卧色为主，男孩卧室，感觉非常舒室，感觉非常舒适，是一个舒适适，是一个舒适的家。的家。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课 观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？猜观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？猜一猜是男孩还是女孩的卧室？一猜是男孩还是女孩的卧室？粉色为主，粉色为主，女孩卧室，感觉女孩卧室，感觉非常可爱，是一非常可爱，是一个可爱的家。个可爱的家。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课 观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？说观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？说出你对图片的感觉是什么？出你对图片的感觉是什么？白色和黑色白色和黑色为主，感觉非常为主，感觉非常美丽，是一个美美丽，是一个美丽的家。丽的家。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课 观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？说观察思考：说一说，图片中表现的室内设计以什么颜色为主？说出你对图片的感觉是什么？出你对图片的感觉是什么？绿色为主，感绿色为主，感觉是一个温馨的觉是一个温馨的家。家。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课欣赏室内设计：说一说，室内设计以什么颜色为主？欣赏室内设计：说一说，室内设计以什么颜色为主？蓝绿色和蓝绿色和木质的本色。木质的本色。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课欣赏室内设计：说一说，室内设计以什么颜色为主？欣赏室内设计：说一说，室内设计以什么颜色为主？米黄色米黄色新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课欣赏室内设计：说一说，室内设计以什么颜色为主？欣赏室内设计：说一说，室内设计以什么颜色为主？黄色黄色合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课制作方法的认识：制作方法的认识：卷、插接、剪、卷、插接、剪、折、包、粘贴、画折、包、粘贴、画等方法进行制作。等方法进行制作。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课思考与讨论：说一说沙发采用了哪种方法制作的？思考与讨论：说一说沙发采用了哪种方法制作的？沙发的制作方法：沙发的制作方法：（1 1）准备两个大约一厘米左右的纸条坐沙发扶手。一）准备两个大约一厘米左右的纸条坐沙发扶手。一个大约五厘米左右的长方形。（个大约五厘米左右的长方形。（2 2）折叠长方形围成沙发）折叠长方形围成沙发底座和靠背。（底座和靠背。（3 3）粘贴扶手，整理完成。）粘贴扶手，整理完成。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课思考与讨论：说一说床用了哪种方法制作的？思考与讨论：说一说床用了哪种方法制作的？床的制作方法：床的制作方法：（1 1）准备大小纸盒、彩纸、糖纸等材料。（）准备大小纸盒、彩纸、糖纸等材料。（2 2）大盒做）大盒做床，小盒分开做床头柜。（床，小盒分开做床头柜。（3 3）彩纸装饰包出床单。（）彩纸装饰包出床单。（4 4）选）选彩纸折叠被子，糖纸填充后做枕头。彩纸折叠被子，糖纸填充后做枕头。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课学生作品欣赏：说一说，小朋友采用了什么材料和方法进行制作的？学生作品欣赏：说一说，小朋友采用了什么材料和方法进行制作的？材料：易拉罐，采用了卷的方法。材料：易拉罐，采用了卷的方法。材料：纸盒彩纸，采用了包的方法。材料：纸盒彩纸，采用了包的方法。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课学生作品欣赏：说一说，小朋友采用了什么材料和方法进行制作的？学生作品欣赏：说一说，小朋友采用了什么材料和方法进行制作的？材料：纸盒彩纸，采用了包、折的方法。材料：纸盒彩纸，采用了包、折的方法。材料：彩色泡沫，采用了插接的方法。材料：彩色泡沫，采用了插接的方法。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课学生作品欣赏：说一说，小朋友采用了什么材料和方法进行制作的？学生作品欣赏：说一说，小朋友采用了什么材料和方法进行制作的？材料：纸盒彩纸，采用了包、剪、贴等的方法。材料：纸盒彩纸，采用了包、剪、贴等的方法。材料：卡纸彩纸，采用了包、卷、折等的方法。材料：卡纸彩纸，采用了包、卷、折等的方法。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课 思考讨论：说一说，你想创作一个什么样的娃娃家？你会选择思考讨论：说一说，你想创作一个什么样的娃娃家？你会选择哪些适合的材料进行制作呢？哪些适合的材料进行制作呢？合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课创作游戏流程：创作游戏流程：流程：流程：（1 1）讨论设计内容。）讨论设计内容。（2 2）分工设计制作。）分工设计制作。（3 3）拼摆组合。）拼摆组合。（4 4）一起游戏。）一起游戏。课堂练习人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课艺术艺术实践实践 试一试：运用剪、折、包、卷等方法进行制作娃娃家的模型并试一试：运用剪、折、包、卷等方法进行制作娃娃家的模型并取个好听的名字吧！（温馨提示：请小心使用剪刀，收好垃圾。）取个好听的名字吧！（温馨提示：请小心使用剪刀，收好垃圾。）课堂总结人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课展示评价展示评价 说一说，自己创作的娃娃家叫什么名字？采用了什么材说一说，自己创作的娃娃家叫什么名字？采用了什么材料，运用了哪种方法创作的？料，运用了哪种方法创作的？说一说，谁说一说，谁设计得最好设计得最好看？室内设计最合理？看？室内设计最合理？总总 结结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？板书设计人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课19.19.娃娃家娃娃家 室内设计是指建筑物内部空间进行设计。室内设计是指建筑物内部空间进行设计。制作方法：卷、插接、剪、折、包、粘贴、画等方法制作方法：卷、插接、剪、折、包、粘贴、画等方法进行制作。进行制作。沙发制作方法：（沙发制作方法：（1 1）准备材料。（）准备材料。（2 2）折叠沙发及靠）折叠沙发及靠背。（背。（3 3）粘贴整理完成。）粘贴整理完成。床的制作方法：（床的制作方法：（1 1）准备材料。（）准备材料。（2 2）制作拼摆。）制作拼摆。（3 3）包出床单。（）包出床单。（4 4）设计整理完成。）设计整理完成。作业布置人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课 用彩泥制作方法创作设计一用彩泥制作方法创作设计一个漂亮温馨的娃娃家作品。个漂亮温馨的娃娃家作品。作业布置人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 二年级下册二年级下册 第第1919课课视频欣赏：视频欣赏：