1、九年级英语下学期教学计划本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。一、提前做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好
2、充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师， 我有义务和责任。二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：三、情况分析1、学生情况分析九年级两个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的
3、学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有 10 多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。2、教材分析47初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学
4、习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。四、教学措施根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：（1） 首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变，极不稳定，要动员好学生做好思想工作。（2） 根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。（3） 每堂课教
5、师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。（4） 教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。（5） 重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学
6、写作。积累经典名言名句等。（6） 作业要天天有，作业教师要收上来批改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。（7） 利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。（8） 要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话。这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍，特别语言越来越注重交际性。好多学生学了只是为了考好试，不愿去说。为了克服这个问题，我先带好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性.以部分
7、带动整体。五、工作内容实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想相互交流、学习。注意收集中考资料，到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及反馈训练。六、教学进度安排第一周至第四周：寒假作业检测，九年级第十三至十五单元第五周：七年级（上）及检测第六周：七年级（下）及检测，月考。 第七周：八年级（上）16 单元并检测第八周：八年级（上）712 单元并检测第九周：八年级（下）15 单元并检测第十周：八年级（下）610 单元，调考考试注；其中穿插完成中考经典第十一周：专项复习冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。第十
8、二周：专项复习介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。第十三周：专项复习非谓语动词、主谓一致、感叹句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。 第十四周第十九周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。第 9 单元I like music that I can dance to.Section Aprefer v.更喜欢Australian adj.澳大利亚（人）的 n.澳大利亚人electronic adj.电子的；电子设备的 suppose v.推断；料想s
9、mooth adj.悦耳的；平滑的spare adj.空闲的;不用的 v.抽出；留出director n.导演；部门负责人case n.情况；实情war n.战争；战争状态stick v.粘贴；将刺入单词down adj.悲哀；沮丧dialog n.（=dialogue）对话；对白plenty pron.大量；众多shut v.关闭;关上lyrics n.(pl.)歌词ending n.（故事、电影等的）结尾；结局documentary n.纪录片drama n.戏；剧superhero n.超级英雄intelligent adj.有才智的；聪明的stick to 坚持；固守in that c
10、ase 既然那样；假使那样的话plenty of 大量；充足shut off 关闭；停止运转短语once in a while 偶尔地；间或feel like 想要cheer sb. up 使某人振作起来try ones best to do sth. 尽某人最大努力做某事1. What kind of music do you like?你喜欢什么类型的音乐？I love music that/ which I can sing along with. 我喜欢可以随之唱歌的音乐。2. He prefers groups that/which play quiet and slow songs
11、. 他更喜欢演奏轻柔舒缓句型的歌曲的乐队。3. She likes musicians who play different kinds of music. 她喜欢演奏不同类型乐曲的音乐家。Section Bsense v.感觉到；意识到 n.感觉;意识sadness n.悲伤；悲痛pain n.痛苦；疼痛；苦恼reflect v.反映；映出perform v.表演；执行pity n.遗憾；怜悯 v.同情；怜悯total n.总数;合计 adj.总的；全体的master n.大师；能手；主人 v.掌握praise v.& n.表扬；赞扬单词wound n.伤；伤口；创伤 v.使（身体）受伤；伤
12、害painful adj.令人痛苦的；令人疼痛的moving adj.动人的；令人感动的lifetime n.一生；有生之年recall v.回忆起；回想起in total 总共；合计get married 结婚短语by the end of 到结束时look up 查阅；抬头看1. Even after Abing got married and had a home again, he continued to sing and play on the streets. 即使在阿炳结婚并重获家庭之后，他也继续在街上弹奏并演唱。2. By the end of his life , he c
13、ould play over 600 pieces of music. 在他生命后期，他句型可以演奏 600 多首曲子。3. It is a pity that only six pieces of music in total were recorded for the future world to hear ,but his popularity continues to this day. 遗憾的是一共只有六首曲子被录了下来得以传世，但时至今日，他（阿炳）依旧颇受欢迎。语法定语从句知识目标掌握定语从句的用法。能力目标能听懂关于个人喜好的对话，并与他人交流此话题；能读懂有关描述个人喜好的
14、文章，并能就自己的喜好进行表达。培养高雅的情趣和健康的爱好，学会和他人分享自己的喜好，并学会尊重他人的喜情感目标好。本单元建议 5 课时Section A（1a2d）1 课时Section A（3a4c）1 课时Section B（1a1d）1 课时Section B（2a2e）1 课时Section B（3aSelf Check）1 课时词汇短语：主要采用在实际操作中运用的方法。基本句子：采用多媒体展示和交际法。语法：定语从句采用归纳法和举例法。Section A第 1 课时（1a2d）类别学习重点重点单词prefer,Australian,electronic,suppose,smooth
15、,spare,case,director,waralong with ,dance to, in that case ,listen to, think about重点短语重点句式1. I love music that I can sing along with.2. Carmen likes musicians who play different kinds of music.写一写课前预习译一译1.更喜欢 prefer3.推断；料想 suppose1.不同种类的 different kinds of 3.思考 think about2.电子的 electronic4.悦耳的；平滑的 s
16、mooth 2.既然那样 in that case背一背1. 我喜欢能随之唱歌/起舞的音乐。I like music that I can sing along with/dance to.2. 我只想笑一笑，不想过多费神思考。I just want to laugh and not think too much.新课Say that I like listening to music, as for me, when I was young ,I preferred music that I could sing along with, but now I prefer music that
17、 is quiet .What kind of music do you like ?Ask the students and导入pick up from one to another quickly to let the students catch the points.【完成教材 1a2d 的教学任务】1.1a 你喜欢哪一种音乐？学生看图片，将其认同的表达圈起来，然后写出你自己的句子。2.1b 听 1b 录音，将 Tony 和 Betty 喜欢的音乐打勾。3.1c 学生就其喜欢的音乐练习对话。新课4.2a 学生听录音，根据录音内容判断正误。展示5.2b 再听录音，根据录音内容完成句子。6
18、.2c 学生用 2a 和 2b 的材料编对话。7.2d 处理学生预习后的重难点，然后学生分角色表演对话。【语法提要】1.preferprefer 是及物动词，意为“更喜欢”，相当于“likebetter”。其过去式和过去分词都是 preferred。如：I prefer English to math.=I like English better than math.与数学相比，我更喜欢英语。I dont like P.E. lesson but my friend Jim prefers it.我不喜欢体育，但是我的朋友吉姆喜欢。注意:prefer sth.to sth./prefer do
19、ing sth.to doing sth.与（做）某事相比更喜欢（做）某事。to 是介词，故后面要接名词或动名词。如：I prefer staying at home to going out.与外出相比，我更喜欢待在家里。prefer to do sth.更喜欢/宁愿做某事。如：He prefers to listen to quiet and gentle music.他更喜欢听轻柔优雅的音乐。prefer sb.to do sth.宁愿/更希望某人做某事。如：We prefer you to stay for dinner.我们更希望你留下来吃晚饭。prefer to do sth. r
20、ather than do sth.=would rather do sth. than do sth.宁愿做某事而不愿做某事。如：I prefer to write rather than read.=I would rather write than read.我宁愿写而不愿读。2.along withalong with 为固定短语，意为“伴随着”，相当于 together with。如： I will go along with you.我将和你一起去。She enjoys the sunshine after the noon, along with kittens and flow
21、ers.她享受着午后的阳光，有小猫和鲜花的陪伴。I am going shopping along with my mother.我要和妈妈一起去购物。当主语后跟 with 或者 along with 时，谓语动词不受这些词的影响，仍与前边的主语保持一致。如：Jim with his friends plays soccer twice a week.吉姆和朋友一周踢两次足球。（主语为 Jim） The boy, along with his parents has been to the Great Wall twice.那个男孩和父母一起去过两次长城。（主语为 The boy）3.diff
22、erent kinds of different kinds of意为“不同种类的”。如：There are different kinds of books in the bookstore.书店里有不同种类的书籍。【问题探究】1.同义句转换：He likes English better than math.He prefers English to math.2.完成句子：我喜欢和吉姆一起工作。I like working along with Jim.(B)1.Do you know the little boy is helping the old man cross the roa
23、d?No. But how nice he is!活学活练A. whichB. whoC. whom(C)2. I prefer some shopping to camping since the weather isnt lovely.A. doing; goB. do; goC. doing; going(B)3. He likes listening to different of music.A. kindB. kindsC .types布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。本课时的核心内容是围绕着谈论自己喜欢的人或事展开，任务是让学生学会用 prefer
24、，like 谈论自己喜欢的人或事。通过对本节课的学习，学生能掌握本课时定语从句的用法。教学反思教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：就同一个问题（话题）快速地找不同的学生提问，通过不断重现，让学生尽快地能模仿表达。Section A第 2 课时（3a4c）类别学习重点重点单词stick ,down ,dialog ,plenty ,shut重点短语feel like, stick to, depend on, cheer up ,try ones best ,plenty of ,shut off, in time ,once in awhile, tooto, be afraid
25、of ,notanymore1. While some people stick to only one kind of movie,I like to watch different kindsdepending on how I feel that day.重点句式2. When Im down or tired,I prefer movies that can cheer me up.写一写1.粘贴 stick3.大量；众多 plenty 1.坚持；固守 stick to2.悲哀；沮丧 down4.关闭；关上 shut2.大量；充足 plenty of译一译3.关闭；停止运转 shut
26、off 4.偶尔地；间或 once in a while课前预习1.当我沮丧或疲倦时，我更喜欢能使我高兴起来的电影。When Im down or tired ,I prefer movies that can cheer me up.背一背2.像企鹅长征这样提供大量有关某一特定主题信息的记录片会很有趣。Documentaries like March of the Penguins which provide plenty of information about a certain subject can be interesting.新课导入新课展示Say that although w
27、e may stick to enjoying one kind of movie, we may sometimes watch other kinds of movies in some other situations to change our mood .Ask the students what kind of movies they like to watch when they are down, tired, or sad.【完成教材 3a4c 的教学任务】1.3a 学生通过阅读，在电影种类下画线并圈出电影名。2.3b 学生再读文章，然后回答问题。3.处理 3a 重难点，学生
28、朗读。4.3c 学生根据其不同情绪状态下喜欢看哪一种类型的电影填表。5.4a 学生根据表格提供的信息写句子。6.4b 学生读詹妮弗的 CD，然后用 that, which 或 who 引导的定语从句完成句子。7.4c 学生就其喜好，模仿方框内对话练习对话。【语法提要】1.stick tostick to 可意为“坚持;信守;紧跟;沿着”。如：Lets stick to the road we know.我们沿着熟悉的路走吧。I stick to my opinion for all that.尽管如此，我还是坚持我的意见。拓展：（1）stick 作动词，意为“忠于;信守;不放弃”。如：I al
29、ways stick to my promises.我一贯信守诺言。He sticks to his wife.他忠实于他的妻子。（2） stick 还可作动词，意为“坚持;坚守；遵守”。如：stick to ones post 坚守岗位Its impossible if you stick to the rules.如果你坚持按规矩办事，那这事就得告吹。2.depend on (或 upon)(1) 依靠;依赖。如：I depend on my pen for a living.我靠写作为生。Health depends on good food, fresh air and enough
30、sleep.身体健康依靠的是营养丰富的食品、新鲜的空气和充足的睡眠。(2) 信任;信赖;确信;信任;对有信心。如： Hes a man who can be depended upon in a crisis. 在危难时他是个可以信赖的人。I cannot depend (upon) on his word.我信不过他的话。(3) 取决于；依而定。如： All depend on the weather.一切取决于天气。That depends on how you solve the problem.那取决于你如何处理这个问题。3.cheer upcheer up 有两种用法:（1） 作及物
31、动词，意为“使高兴/振奋起来”，宾语一般是 sb./oneself。如： You should cheer him/yourself up.你应该让他/你自己振奋起来。（2） 作不及物动词，意为“（自己）高兴/振奋起来”，不用被动语态。如：Hearing the good news, I cheered up.听到这个好消息时，我欢呼起来。【问题探究】1. 同义句转换：What do you feel like watching today?What would you like to watch today?2. 根据汉语提示完成句子 。Once in a while（偶尔) he play
32、s basketball.3. How you get on with your English depends onstudying（study) it hard or not. 4.Whatever we do, try your best（尽力) to do it well.(C)1 .StickA .after(A) 2. Who is the manA. thatme ,or youll get lost.B .withC .to活学活练B. whichis reading a book over there?C. whose(A)3. Dont ask your parents f
33、or everything .You should yourself.A. depend onB. ask forC. look after布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。这节课我根据 Grammar Focus 引导学生通过小组合作总结归纳定语从句的用法，同时通过练习进一步巩固定语从句的用法。再通过 3a、3b、3c 的活动引导学生通过阅读进一步学习体验、感悟运用定语从句谈论自己喜欢的人或事，同时提高阅读能力，让所学的内容得到巩固。这样一来， 也培养了学习英语的兴趣。教学过程中老师的疑问：教学反思教师点评和总结：教学说明：通过提问，进入本节课有关用定语从句表
34、达人们其他方面的喜好的内容。Section B第 3 课时（1a1d）类别学习重点the name of重点短语重点句式He likes clothes that are unusual.最喜欢的东西 favorite things译一译课前预习背一背1. 他喜欢不平常的衣服。He likes clothes that are unusual.2. 他喜欢把事情解释得清楚明白的作家。He likes writers who explain things well.新课Ask the students what is the name of their favorite movie, book
35、and band.导入【完成教材 1a1d 的教学任务】1.1a 学生填写下面的表格，将其喜欢的书，电影和乐队的名字写下来。2.1b 学生听录音，写出三件迈克喜欢的物品。3.1c 学生听录音。在 1b 中写出迈克尔喜欢每件物品的原因。4.1d 学生小组讨论 1a 中最喜欢的事情。说说你为什么喜欢这件事。新课【语法提要】展示1.favoritefavorite 用作名词，意为“幸运儿；喜欢的事物；特别喜欢的人”。如：I like all the books on the shelf but this one is my favorite.我喜欢书架上所有的书，但这本是我最喜欢的。The acto
36、r, whose voice is very special, is my favorite.那个声音很特别的男演员,是我的最爱。favorite 用作形容词，意为“最喜爱的；中意的；宠爱的”。如： Jiang Dawei is my favorite musician. 蒋大为是我最喜欢的音乐人。 My favorite subject at school is math.读书时我最喜欢的科目是数学。2.unusualunusual 是形容词，意为“不寻常的；不一般的”。如：Its unusual for the trees to flower so early.这种树这么早开花很不寻常。I
37、t is unusual to see snow in this region.这个地区难得见到雪。拓展：usual 是形容词，意为“通常的；常有的”。如：As usual ,the policemen get the bad guys in the end.跟平常一样，警察最后把坏人都抓起来了。usually 用作副词，意为“通常；经常；平常”。如： His stories usually have a happy ending.他的故事通常有一个美满的结局。【问题探究】用引导词完成下列各句。（1） He came on a morning when it rained very heavi
38、ly.（2） The boy named Li Wen lives in the village where there is no school.（3） In the room there is a desk on which there are a lot of books.(B)1 .Books and sports are the boys .A .likeB. favoritesC. favorite活学活练(B)2 .Planting that kind of trees is unusual thing for him.A .aB .anC .the(C)3. That morn
39、ing he came with a bag in hand.A. usuallyB. unusualC.as usual布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。本节课继续学习运用定语从句谈论自己喜欢的人或事，运用了大量的图片进行直观教学，充分练习了本课的重点和难点内容，突出了重点，突破了难点。教师要充分借助听力材料和补充阅读材料，训练提高学生的听力阅读水平。在听读的基础上创设语言情景，加强读写能力的训练。教学过程中老师的疑问：教学反思教师点评和总结：Section B第 4 课时（2a2e）类别学习重点重点单词sense,sadness,pain,reflect,p
40、erform,pity,total,master,praise,wound,painfula piece of, along with ,look up ,be born, such as, be known for, make money, get married, in重点短语this way, be the end of, in total重点句式1. The music was strangely beautiful , but under the beauty I sensed a strong sadness and pain.2. Its sad beauty not only
41、paints a picture of Abings own life but also makes people recalltheir deepest wounds from their own sad or painful experiences.1. 感觉到；意识 sense2.悲伤；悲痛 sadness写一写3.反映；映出 reflect4.表演；执行 perform5.大师；掌握 master6.表扬；赞扬 praise1.总共；合计 in total2.结婚 get married3.挣钱 make money4.到时为止 by the end of译一译5.在某人的一生中 du
42、ring ones lifetime6.继续做某事 continue to do sth 7.触动的心 touch the heart of8.因为这个原因 for this reason课前预1.但是那是我曾经听到过的最动人的音乐之一。习But it was one of the most moving pieces of music that Ive ever heard.2. 那音乐是 1893 年出生在无锡市的一个民间音乐家阿炳写的。The music was written by Abing, a folk musician who was born in the city of W
43、uxi in背一背1893.3. 甚至阿炳结婚又有了家后，他还继续在大街上唱歌、演奏。Even after Abing got married, and had a home again, he continued to sing and play on the streets.4. 遗憾的是，总共只有六首曲子被录了下来供后人聆听，但时至今日，他依旧颇受欢迎。It is a pity that only six pieces of music in total were recorded for the world to hear, but his popularity continues t
44、o this day.新课Ask the students what kind of music they like to listen to, they can say the name of their favorite song.导入【完成教材 2a2e 的教学任务】1.2a 你知道多少中国的乐器?你知道哪些用这些乐器演奏的著名的乐曲？学生和其搭档把它们列出来。2.2b 学生读本节文段，回答本节问题。3.2c 学生再次阅读这篇文章，用恰当单词完成表格中每段的主旨大意，然后列出支持每段大意的细节。4.处理 2b 重难点，学生朗读。新课5.2d 学生把 who 或 that 圈起来以确定定语
45、从句的引导词，然后用下面方框里的单词填空。6.2e 学生 A 是一个对阿炳的音乐很有兴趣的外国人，学生 B 是一个了解阿炳的音乐的中国学生。展示用下列文中信息编一个对话。【语法提要】1.sense（1）sense 作名词，意为“感觉;意识;观念”。如：She has no sense of time.她没有时间观念。Your brother has a good sense of humor.你兄弟很有幽默感。He is free from any sense of responsibility.他丝毫没有责任感。还可作动词，意为“感觉到;意识到”。如：I sensed that I had made a serious mistake.我意识到自己犯了个严重的错误。Im afraid I havent got a very good sense osof Idgiertelcotstieoanssil,y.恐怕我的方位感很差，因此我容易迷路。2.pain
