1、第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习第六单元第六单元 寓言四则第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言如此神奇，今天，就让我们来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言如此神奇，今天，就让我们一起走进寓言的世界，品尝这一智慧之果吧！一起走进寓言的世界，品尝这一智慧之果吧！情境导入情境导入第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主
2、学习1.反复朗读课文，复述寓言故事，领会有关寓言的文学常识。反复朗读课文，复述寓言故事，领会有关寓言的文学常识。2.体会寓言中精巧的构思，体会拟人手法的作用，体会通过对话刻体会寓言中精巧的构思，体会拟人手法的作用，体会通过对话刻画人物形象的方法，认真分析故事情节。画人物形象的方法，认真分析故事情节。【重点重点】3.联系自己的人生经历，社会现实，灵活地分析寓言，并从中汲取联系自己的人生经历，社会现实，灵活地分析寓言，并从中汲取经验教训。经验教训。【难点难点】学习目标学习目标第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习课前 自主学习第六单元语文语文 七年级七年
3、级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习1根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。(1)他看见宙斯的他看见宙斯的dio xing(雕像雕像)，问道：，问道：“值多少钱？值多少钱？”(2)赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的b h(庇护庇护)神，人们对他会更尊重些。神，人们对他会更尊重些。(3)这个故事适用于那些这个故事适用于那些i m(爱慕爱慕)虚荣而不被人重视的人。虚荣而不被人重视的人。(4)你要是愿意，我们来你要是愿意，我们来jio ling jio ling(较量较量较量较量)吧！吧！(5)蚊子战胜了狮
4、子，又吹起喇叭，唱着蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着ki g(凯歌凯歌)飞走，却飞走，却被蜘蛛网粘住了。被蜘蛛网粘住了。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习D童话和寓言，有许多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常童话和寓言，有许多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。【解析解析】伊索是公元前伊索是公元前6 6世纪古希腊著名寓言家。世纪古希腊著名寓言
5、家。【答案答案】C C第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习3童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子幸福成长。某校七年级幸福成长。某校七年级(3)班正在开展以班正在开展以“童话伴我成长童话伴我成长”为主题的综为主题的综合性实践活动，请你积极参加。合性实践活动，请你积极参加。(1)请你为请你为“童话伴我成长童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动流程。演讲比赛设计一个简要的活动流程。【答案答案】示例：确定演讲题目，选定主持人、演讲人，教师点评，示例：确定演讲题目，选定主持人、演讲
6、人，教师点评，宣布比赛结果。宣布比赛结果。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习(2)你一定读过许多经典的童话故事，请把你印象最深的一篇推荐给你一定读过许多经典的童话故事，请把你印象最深的一篇推荐给大家。大家。童话名称：童话名称：_推荐原因：推荐原因：_卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 这篇童话中的小女孩让我明白了许多道理，特别是让这篇童话中的小女孩让我明白了许多道理，特别是让我懂得了要珍惜今天的幸福生活。我懂得了要珍惜今天的幸福生活。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习第六单元语文语文 七年级七年级 上册上
7、册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习课堂 高效突破第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习结构图示结构图示赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者一个银元一个银元 问赫拉像问赫拉像 算添头白送算添头白送 第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习赫耳墨斯和雕像者这则寓言讲述了爱慕虚荣、自命不凡的赫耳赫耳墨斯和雕像者这则寓言讲述了爱慕虚荣、自命不凡的赫耳
8、墨斯受到了应有的教训，讲明了爱慕虚荣的人反而不被别人重视的道墨斯受到了应有的教训，讲明了爱慕虚荣的人反而不被别人重视的道理，辛辣地讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。理，辛辣地讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。主题思想主题思想第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习结构图示结构图示蚊子和狮子蚊子和狮子第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习蚊子和狮子蚊子和狮子通过写蚊子战胜了狮子，却又成了蜘蛛的俘虏的故通过写蚊子战胜了狮子，却又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩后便得意忘形的人，告诫人们：即使取得大的事，讽
9、刺了那些取得成绩后便得意忘形的人，告诫人们：即使取得大的胜利，也不能骄傲，而要始终谨慎行事，否则可能会于小处受到挫败。胜利，也不能骄傲，而要始终谨慎行事，否则可能会于小处受到挫败。主题思想主题思想第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习结构图示结构图示穿井得一人穿井得一人凡事认真思索，凡事认真思索，不轻信传言不轻信传言第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习穿井得一人穿井得一人通过一个笑话告诫人们：对于道听途说的传闻、传通过一个笑话告诫人们：对于道听途说的传闻、传言，一定要详察，弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传
10、，否则容易陷入言，一定要详察，弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传，否则容易陷入误区。误区。主题思想主题思想第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习结构图示结构图示杞人忧天杞人忧天 第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习杞人忧天杞人忧天这则寓言通过写杞人担心天地崩坠而另外一个人对他这则寓言通过写杞人担心天地崩坠而另外一个人对他进行开导的故事，告诉人们：不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。进行开导的故事，告诉人们：不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。主题思想主题思想第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效
11、突破课外 群文拓展课前 自主学习一、阅读赫耳墨斯和雕像者全文，回答问题。一、阅读赫耳墨斯和雕像者全文，回答问题。1赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他此刻赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他此刻的心理。的心理。【答案答案】想与地位最高的神一比高低。非常自负。想与地位最高的神一比高低。非常自负。2你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？启发？【答案答案】赫耳墨斯是一个爱慕虚荣、自命不凡的人。启发：一个人赫耳墨斯是一个爱慕虚荣、自命不凡的人。启发：一个人如果爱慕虚荣、自高自大，就不会被别人尊重。如
12、果爱慕虚荣、自高自大，就不会被别人尊重。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习二、阅读二、阅读蚊子和狮子蚊子和狮子全文，回答问题。全文，回答问题。3文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？【答案答案】文章运用了拟人手法。通过语言、动作、心理描写来塑造文章运用了拟人手法。通过语言、动作、心理描写来塑造形象。形象。4文中为什么两次写到蚊子文中为什么两次写到蚊子“吹着喇叭吹着喇叭”？【答案答案】第一次写蚊子在与狮子战斗前吹喇叭，是为了表现它在分第一次写蚊子在与狮子战斗前吹喇叭，是为了表现它在分析敌我条
13、件后充满胜利的信心；第二次写蚊子在与狮子战斗后吹喇叭，析敌我条件后充满胜利的信心；第二次写蚊子在与狮子战斗后吹喇叭，是为了表现它得意忘形、吹嘘自己的胜利的样子。是为了表现它得意忘形、吹嘘自己的胜利的样子。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习B【解析解析】A.像像/如。如。B.在。在。C.使知道使知道/听到。听到。D.表连接表连接/表转折。表转折。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习C【解析解析】从文章中不能看出宋君是昏君。从文章中不能看出宋君是昏君。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破
14、课外 群文拓展课前 自主学习7把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)国人道之，闻之于宋君。国人道之，闻之于宋君。【答案答案】国都的人都在讲述这件事，这使宋国的国君听说了这件事。国都的人都在讲述这件事，这使宋国的国君听说了这件事。(2)求闻之若此，不若无闻也。求闻之若此，不若无闻也。【答案答案】寻到的消息像这样，还不如什么都没听到的好。寻到的消息像这样，还不如什么都没听到的好。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习【解析解析】舍：同舍：同“释释”，解除，消除。，解除，消除。A 第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课
15、外 群文拓展课前 自主学习第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习D从积极方面看，从积极方面看，“杞人忧天杞人忧天”是一种积极发现生活中的问题并是一种积极发现生活中的问题并且勤于探究，热心帮助别人解疑释难的良好表现。且勤于探究，热心帮助别人解疑释难的良好表现。【解析解析】“杞人忧天杞人忧天”在文中并没有表达出在文中并没有表达出“热心帮助别人解疑释热心帮助别人解疑释难难”，这也不是文章的题旨。，这也不是文章的题旨。【答案答案】D D第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习10把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻
16、译成现代汉语。(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。【答案答案】杞国有个人担忧天会塌、地会陷，自己会无处容身，以至杞国有个人担忧天会塌、地会陷，自己会无处容身，以至整天睡不好觉，吃不下饭。整天睡不好觉，吃不下饭。(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？【答案答案】你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？呢？第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习课外 群文拓展第六单元语文语文 七年级七年级 上册上
17、册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习一、阅读下面的文字，回答问题。一、阅读下面的文字，回答问题。有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头就像一根呆板的木头你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”烟囱回答道：烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不
18、假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。骄傲的。”第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习浓烟冷笑了一声说：浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大看我的千变万化，你看我越变越大”浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，散，色彩越变越淡，声音
19、也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。最后终于完全消失了。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习1写浓烟居高临下、自高自大的神态的词语是写浓烟居高临下、自高自大的神态的词语是_，表现他对，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是烟囱说话的口吻时，用的词语是_，这表现了浓烟，这表现了浓烟_的的性格。性格。2在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？【答案答案】你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡。你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡。3简要说说作者
20、通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点。点。【答案答案】通过语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。通过语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。俯视俯视冷笑冷笑傲慢、自大傲慢、自大第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习5请用三条请用三条“/”给文中画线句子断句。给文中画线句子断句。橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶
21、徒相似其实味不同橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同【答案答案】橘生淮南则为橘橘生淮南则为橘/生于淮北则为枳生于淮北则为枳/叶徒相似叶徒相似/其实味不同其实味不同6各用一个成语或俗语概括楚王和晏子的形象特点。各用一个成语或俗语概括楚王和晏子的形象特点。【答案答案】楚王：自作聪明楚王：自作聪明(或：自作自受、搬起石头砸自己的脚或：自作自受、搬起石头砸自己的脚)。晏子：能言善辩晏子：能言善辩(或：才辩双全、能说会道、不卑不亢或：才辩双全、能说会道、不卑不亢)。第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习【参考译文参考译文】晏子到了晏子到了(楚国楚国)
22、，楚王赐给晏子酒喝。喝酒喝得正畅快的时候，两，楚王赐给晏子酒喝。喝酒喝得正畅快的时候，两个官吏捆着一个人来到楚王面前。楚王说：个官吏捆着一个人来到楚王面前。楚王说：“捆着的人是干什么捆着的人是干什么的？的？”(官吏官吏)回答说：回答说：“是个齐国人，犯了偷盗的罪。是个齐国人，犯了偷盗的罪。”楚王看着晏子楚王看着晏子说：说：“齐国人本来就善于偷盗吗？齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位晏子离开座位(严肃地严肃地)回答说：回答说：“我听说过，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳我听说过，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，只是叶子相似，它们的果实味道不一样。为什么会这样呢？是因为树，只是叶子相似，它们的果实味道不一样。为什么会这样呢？是因为水土不一样。现在人生活在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非楚国的水土不一样。现在人生活在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非楚国的水土使人变得善于偷盗？水土使人变得善于偷盗？”楚王笑着说：楚王笑着说：“晏子是不能跟他开玩笑的，晏子是不能跟他开玩笑的，我反而自取其辱了。我反而自取其辱了。”第六单元语文语文 七年级七年级 上册上册课堂 高效突破课外 群文拓展课前 自主学习
