1、涿州职教中心涿州职教中心 杨轶宏杨轶宏考什么？考什么？解读考纲解读考纲 1怎么考？怎么考？考点分析考点分析2如何做？如何做？备考方案备考方案3要考什么？要考什么？高考预测高考预测4解读考纲解读考纲 （一）考试范围和考试形式（一）考试范围和考试形式 考试依据：考试依据：中等职业学校语文教学大纲中等职业学校语文教学大纲 考试教材：考试教材：语文（基础模块）语文（基础模块）上下册上下册 语文（拓展模块）语文（拓展模块）全一册全一册 考试部分：考试部分：“语言知识和语言表达（含文言文）语言知识和语言表达（含文言文）”“阅读能力和文学鉴赏（含文言阅读能力和文学鉴赏（含文言文）文）”“作文作文”考试形式：
2、考试形式：书面闭卷，满分书面闭卷，满分120分，限定用时分，限定用时150 分钟分钟（二）试卷结构（二）试卷结构解读考纲解读考纲解读考纲解读考纲试题难易比例：试题难易比例：较容易题约占较容易题约占70%中等难度题约占中等难度题约占20%较难题约占较难题约占10%以考察学生的语文能力为重点测试内容，包括对以考察学生的语文能力为重点测试内容，包括对语文知识的理解能力和掌握情况；阅读的技巧和阅语文知识的理解能力和掌握情况；阅读的技巧和阅读能力；对古文化及古代作品的理解能力以及综合读能力；对古文化及古代作品的理解能力以及综合运用这些知识解决实际问题的能力运用这些知识解决实际问题的能力。温馨提示：要认真
3、研读温馨提示：要认真研读复习指南复习指南中的样题、例中的样题、例题和综合模拟题。题和综合模拟题。解读考纲解读考纲（三）考试内容和要求（三）考试内容和要求语言知识与语言表达语言知识与语言表达阅读能力和文学鉴赏阅读能力和文学鉴赏作文作文普通话普通话知识知识汉字汉字词语词语标标点点符符号号句子句子表达与交流表达与交流题题号号1 12 23 3、4 45 56 67 7、8 8、2626考考点点易错读字易错读字多音字多音字错别字错别字近义词近义词成语成语标标点点使使用用辨析辨析病句病句衔接、修辞、衔接、修辞、应用文应用文 句式句式变换变换 仿写仿写解读考纲解读考纲（三）考试内容和要求（三）考试内容和要
4、求阅读能力和文学鉴赏阅读能力和文学鉴赏语言知识与语言表达语言知识与语言表达作文作文文学常识文学常识文化常识文化常识文言文文言文阅读阅读现代文现代文阅读阅读文学作品文学作品欣赏欣赏题题号号9 9101024-2524-2511-11-121217-2017-2021-2321-2313-1613-1627-3027-30题题型型选选择择选选择择填空填空古诗古诗词词赏析赏析古文古文阅读阅读诵读诵读科技科技说明文说明文散文散文解读考纲解读考纲（三）考试内容和要求（三）考试内容和要求作文作文语言知识与语言表达语言知识与语言表达阅读能力和文学鉴赏阅读能力和文学鉴赏能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁
5、的文章能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章基础等级基础等级发展等级发展等级符合题意符合题意中心突出中心突出内容充实内容充实思想健康思想健康感情真挚感情真挚符合文体要求符合文体要求结构完整结构完整语言通顺语言通顺书写规范书写规范深刻深刻丰富丰富有文采有文采有创意有创意内容内容 2020分分表达表达 2020分分特征特征 2020分分考什么？考什么？解读考纲解读考纲 1怎么考？怎么考？考点分析考点分析2如何做？如何做？备考方案备考方案3要考什么？要考什么？高考预测高考预测4考点分析：字音题考点分析：字音题 考纲要求考纲要求1能够运用普通话规律正确能够运用普通话规律正确识别识别现代汉字现代
6、汉字的的字音字音。2准确掌握常用汉字的准确掌握常用汉字的读音读音和汉语拼音的和汉语拼音的拼写规则拼写规则。3正确识别正确识别容易读错容易读错的字（主要指形近字）的字（主要指形近字）的字音以及的字音以及多音字多音字（也属于多义字）的读音。（也属于多义字）的读音。考点分析：字音题考点分析：字音题（2013年）下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（年）下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（B）A鹁鹁 鸪鸪 泊泊 车车 帛帛 书书 钵钵 盂盂B避避 讳讳 置置 喙喙 晦晦 暗暗 荟荟 萃萃C赦赦 免免 慑慑 服服 麝麝 香香 赊赊 账账D岐岐 黄黄 歧歧 路路 脐脐 带带 绮绮 丽丽（2014
7、年）下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（年）下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（D）A和和 面面 霍霍 乱乱 豁然开朗豁然开朗 祸起萧墙祸起萧墙B峭峭 拔拔 悄悄 然然 翘翘首以待首以待 七窍生烟七窍生烟C孝孝 悌悌 剔剔 除除 醍醐灌顶醍醐灌顶 风流倜傥风流倜傥D劲劲 敌敌 痉痉 挛挛 不不胫胫而走而走 曲曲径径通幽通幽（2015年）下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是年）下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是(D)A提提 防防 堤堤 岸岸 蹄蹄 筋筋 啼笑皆非啼笑皆非 B伺伺 候候 敕敕 造造 饬饬 令令 不吝赐教不吝赐教C怯懦怯懦 惬惬 意意 契契 约约 锲锲而不舍而不
8、舍 D孜然孜然 辎辎 重重 孳孳 生生 龇龇牙咧嘴牙咧嘴备考方案：字音题备考方案：字音题1.1.注意形近字、多音字、易错读字准确记忆。注意形近字、多音字、易错读字准确记忆。2.2.常用的字词但字形不常见的一些词要着重常用的字词但字形不常见的一些词要着重记忆。例如：鹁鸪、荸荠、簸箕记忆。例如：鹁鸪、荸荠、簸箕3.结合复习资料加强训练，引导学生善于积结合复习资料加强训练，引导学生善于积累，反复记忆。累，反复记忆。4.加强考生的心理辅导教育。遇到难而生僻加强考生的心理辅导教育。遇到难而生僻的字不要慌，找认识的字进行突破。（鹁鸪）的字不要慌，找认识的字进行突破。（鹁鸪）建议建议考点分析：字形题考点分析
9、：字形题 考纲要求考纲要求1了解汉字的音、形、义。了解汉字的音、形、义。2正确区分正确区分形近形近字和字和同音同音字。字。3掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。错别字。考点分析：字形题考点分析：字形题（2013年）下列词语中，有错别字的一组是年）下列词语中，有错别字的一组是（D）A粗犷粗犷 耿直耿直 身陷囹圄身陷囹圄 山盟海誓山盟海誓 B社稷社稷 痉挛痉挛 殊途同归殊途同归 缓兵之计缓兵之计C垮塌垮塌 绝缘绝缘 泾渭分明泾渭分明 慷慨悲歌慷慨悲歌 D掮客掮客 抖擞抖擞 珊珊珊珊来迟来迟 焕然一新焕然一新（2014年）下列词语中，有错别字的一组是（年）下列
10、词语中，有错别字的一组是（C）A和蔼和蔼 清澈清澈 三番两次三番两次 宽宏大量宽宏大量B拼凑拼凑 盘踞盘踞 精神涣散精神涣散 不计其数不计其数C规矩规矩 恢恢谐谐 变本加厉变本加厉 风靡一时风靡一时D浏览浏览 纰漏纰漏 脉络分明脉络分明 如火如荼如火如荼（2015年）下列词语中，有错别字的一组是（年）下列词语中，有错别字的一组是（A）A锻炼锻炼 竣工竣工 张张惶惶失措失措 无耻谰言无耻谰言 B膨胀膨胀 轻慢轻慢 痴心妄想痴心妄想 漠不关心漠不关心C浮躁浮躁 拱璧拱璧 不卑不亢不卑不亢 耳濡目染耳濡目染 D赝品赝品 融洽融洽 名列前茅名列前茅 矫枉过正矫枉过正备考方案：字形题备考方案：字形题1.
11、1.注意形近字、注意形近字、同音字的字形和用法要同音字的字形和用法要准确准确记忆。记忆。2.2.高频出现的易错字、易混字要着重记忆。高频出现的易错字、易混字要着重记忆。例如：赃（例如：赃（10年年11年年12年）焕涣（年）焕涣（13年年14年）年）3.分析偏旁，了解字义，选取灵活多样的方分析偏旁，了解字义，选取灵活多样的方法记忆。例如：碟、牒、谍、喋法记忆。例如：碟、牒、谍、喋4.结合复习资料加强训练，反复记忆，引导结合复习资料加强训练，反复记忆，引导学生善于积累，自制整理本。学生善于积累，自制整理本。建议建议考点分析：词语考点分析：词语 考纲要求考纲要求1能够识别和运用能够识别和运用同（近）
12、义词同（近）义词、反义词、反义词和多义词和多义词2能够正确理解词语的不同特点能够正确理解词语的不同特点考点分析：近义词考点分析：近义词（2013年）依次填入下列各句横线处的词语，正确的一年）依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是组是(A)A融解融解 亲切亲切 癖好癖好 B溶解溶解 亲密亲密 癖好癖好 C融解融解 亲密亲密 嗜好嗜好 D溶解溶解 亲切亲切 嗜好嗜好（2014年）依次填入横线上的词语，最恰当的一组是年）依次填入横线上的词语，最恰当的一组是(D)A释怀释怀 幽静幽静 昏黑昏黑 B.释怀释怀 寂静寂静 昏暗昏暗C.忘怀忘怀 幽静幽静 昏暗昏暗 D.忘怀忘怀 寂静寂静 昏黑昏黑（20
13、15年）依次填入横线处的词语，最恰当的一组是年）依次填入横线处的词语，最恰当的一组是(C)A聚集聚集 品位品位 质疑质疑 B.云集云集 品味品味 置疑置疑C云集云集 品位品位 置疑置疑 D聚集聚集 品味品味 质疑质疑备考方案：近义词题备考方案：近义词题1.1.近义词辨析时要侧重词义的轻重、范围近义词辨析时要侧重词义的轻重、范围的大小、的大小、褒贬色彩，词语的使用对象、褒贬色彩，词语的使用对象、适用范围以及搭配等等方面的区别。适用范围以及搭配等等方面的区别。2.2.找不同。找不同。辨析近义词时，应着重对不同辨析近义词时，应着重对不同部分进行分析揣摩，把不同部分分别组部分进行分析揣摩，把不同部分分
14、别组词，进而全面理解词义。词，进而全面理解词义。3.近义词的辨析时一定不能离开具体语近义词的辨析时一定不能离开具体语言环境，结合语境判断选词。言环境，结合语境判断选词。建议建议考点分析：成语考点分析：成语 考纲要求考纲要求 掌握掌握常用成语常用成语的特点和含义。的特点和含义。考点分析：成语考点分析：成语（2013年）下列各句中，加点的成语使用年）下列各句中，加点的成语使用不正确不正确的一项是的一项是（C）A.莘莘学子莘莘学子 B.朝夕相处朝夕相处 C.不以为然不以为然 D.相形见绌相形见绌（2014年）下列各句中，加点的词语使用年）下列各句中，加点的词语使用最恰当最恰当的一项是的一项是（B）A
15、.忘年之交忘年之交 B.雾里看花雾里看花 C.美轮美奂美轮美奂 D.扣人心弦扣人心弦（2015年）下列各句加点的成语，使用年）下列各句加点的成语，使用恰当恰当的一项是（的一项是（D）A.改弦更张改弦更张 B.漫不经心漫不经心 C.不刊之论不刊之论 D.画蛇添足画蛇添足考点分析：成语考点分析：成语3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2015年）年）每年每年“两会两会”召开期间，各地代表、委员召开期间，各地代表、委员 首都北京。首都北京。如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，
16、没有较高的语言文字修养，是很难写出高是很难写出高 的作品来。的作品来。刘翔退役了，他的运动生涯既收获了鲜花和掌声，也经受了体育迷的诋毁刘翔退役了，他的运动生涯既收获了鲜花和掌声，也经受了体育迷的诋毁和谩骂，但无论如何，他飞人般的速度和铁人般的毅力还是让人不能和谩骂，但无论如何，他飞人般的速度和铁人般的毅力还是让人不能 的。的。A聚集聚集 品位品位 质疑质疑 B云集云集 品味品味 置疑置疑C云集云集 品位品位 置疑置疑 D聚集聚集 品味品味 质疑质疑4下列各句加点的成语，使用恰当的一项是（下列各句加点的成语，使用恰当的一项是（2015年）年）A重新出现在大众眼前的四款经典小汽车，重新出现在大众眼
17、前的四款经典小汽车，改弦更张改弦更张，经过设计者的改造，经过设计者的改造，再一次畅销起来。再一次畅销起来。B这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众疾苦却这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众疾苦却漫不经心漫不经心。C主编认为他的文章观点模糊，条理混乱，文字晦涩，是一篇主编认为他的文章观点模糊，条理混乱，文字晦涩，是一篇不刊之论不刊之论，所以没有采用。所以没有采用。D大家对你的剧本提了不少修改意见，我想再补充几点，供你参考，权当大家对你的剧本提了不少修改意见，我想再补充几点，供你参考，权当是是画蛇添足画蛇添足吧。吧。备考方案：成语题备考方案：成语题1.考查范围超出课本，因此，以常用常见为重点考查范围
18、超出课本，因此，以常用常见为重点 复习记忆对象。复习记忆对象。2.结合语境仔细分析，拒绝被已有成语误导。结合语境仔细分析，拒绝被已有成语误导。3.明确设题点，做到心中有数：明确设题点，做到心中有数：（1）辨析语义，切忌望文生义。）辨析语义，切忌望文生义。（2）辨析对象，切忌谦敬错位和张冠李戴。）辨析对象，切忌谦敬错位和张冠李戴。（3）辨析色彩，切忌褒贬失当。）辨析色彩，切忌褒贬失当。（4）辨析语境，切忌重复或矛盾）辨析语境，切忌重复或矛盾 （5）辨析位置，切忌搭配不当。）辨析位置，切忌搭配不当。建议建议考点分析：标点符号考点分析：标点符号 考纲要求考纲要求 1掌握标点符号的书写特点及作用掌握标
19、点符号的书写特点及作用 2能熟练、正确地使用标点符号能熟练、正确地使用标点符号 考点分析：标点符号考点分析：标点符号（2014年）年）5.下列各句，标点符号下列各句，标点符号使用正确使用正确的一项是的一项是（C ）A参加大学生电影节展映的影片参加大学生电影节展映的影片：致青春致青春我把我把青春献给你青春献给你等，将在北京多个高校放映。等，将在北京多个高校放映。B.原子弹原子弹、氢弹的爆炸氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展与进步。着我国科技的发展与进步。C.我的同学张华考上了农大，李涛上了军校，我在移动公我的同学张华考上了农大，李涛上了军校，我在移动
20、公司做技术员司做技术员：我们都有美好的前途。我们都有美好的前途。D.舞剧舞剧霸王别姬霸王别姬以项羽、刘邦、以项羽、刘邦、虞姬为主线，以虞姬为主线，以鸿门宴鸿门宴垓下之围垓下之围等史事为背景，谱写了一曲爱等史事为背景，谱写了一曲爱情悲歌。情悲歌。考点分析：标点符号考点分析：标点符号年度年度题号题号内内 容容1111年年5 5引号引号 问号问号（倒装问）（倒装问）分号分号1212年年5 5问号问号 书名号书名号 顿号顿号 引号引号 分号分号1313年年5 5引号引号（直接引用）（直接引用）顿号顿号 问号问号1414年年5 5冒号冒号 顿号顿号 书名号书名号1515年年5 5引号引号 省略号省略号
21、括号括号备考方案：标点符号备考方案：标点符号1.重点掌握：问号、顿号、分号、引号、重点掌握：问号、顿号、分号、引号、书名号、省略号等常用的点号和标号。书名号、省略号等常用的点号和标号。2.容易用错的标点集中讲解，会用一个过容易用错的标点集中讲解，会用一个过关一个。（问号）关一个。（问号）3.复习过程中多做典型例题，让学生考试复习过程中多做典型例题，让学生考试时心中有数。时心中有数。建议建议考点分析：病句考点分析：病句 考纲要求考纲要求 1能分清病句类型，能分清病句类型，正确辨析正确辨析病句。病句。2能够运用语文知识修改病句能够运用语文知识修改病句。考点分析：病句考点分析：病句（1313年）下列
22、各句，年）下列各句，没有语病没有语病的一的一项（项（D D）A.A.我还我还差一年没差一年没有毕业。有毕业。B.B.三个三个公司的职员高高兴兴的向这公司的职员高高兴兴的向这边走来。边走来。C.C.能否能否在逆境中保持昂扬向上、永在逆境中保持昂扬向上、永不放弃的信念，保证了一个人战胜不放弃的信念，保证了一个人战胜困难、实现自我超越的关键环节。困难、实现自我超越的关键环节。D.D.我认为语言要不得，因为它把纯我认为语言要不得，因为它把纯朴的小孩教的愈简单了，愈幼稚朴的小孩教的愈简单了，愈幼稚了，意味人事里是非的分别、善恶了，意味人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公的果报，也像在禽兽
23、中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。平清楚，长大了就处处碰壁上当。歧义歧义二对一搭配不当(15年年)下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（A ）A以以“城市，让生活更美好城市，让生活更美好”为主题的为主题的上海世博会，让肤色不同、语言各异的人上海世博会，让肤色不同、语言各异的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B天气变化的脚步总是牵动着经济。据天气变化的脚步总是牵动着经济。据统计，天气在全世界统计，天气在全世界4/5的经济活动中扮的经济活动中扮演着决定性的角色。除了农业外，航空、演着决定性的角色。除了农业外，航空、航海、商业零售、建
24、筑等行业，航海、商业零售、建筑等行业，无一无一 对天对天气颇为敏感。气颇为敏感。C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分部分福利院参加高考的孤儿合影留念。福利院参加高考的孤儿合影留念。D成千上万的亚运会志愿者都在忙碌着，成千上万的亚运会志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，他们在共同努力，完成举办完成举办一次令亚洲乃一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的至全世界都瞩目的文明亚运的理想理想。否定不当歧义歧义句式杂糅考点分析：病句考点分析：病句年度年度 题号题号内内 容容1111年年6 6句式杂糅句式
25、杂糅，搭配不当搭配不当，成分残缺成分残缺1212年年6 6语序不当，语序不当，搭配不当搭配不当，否定不当，否定不当1313年年6 6歧义句歧义句，歧义句歧义句，搭配不当搭配不当1414年年6 6搭配不当搭配不当，句式杂糅句式杂糅，成分残缺成分残缺1515年年6 6否定不当，否定不当，歧义句歧义句，句式杂糅句式杂糅备考方案：病句备考方案：病句1.掌握六种常见的病句类型：语序不当、搭配不掌握六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明、不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑。合逻辑。2.掌握判断病句的方法：一看否定词，二看并列掌握判断病句的方法：一看否定词
26、，二看并列短语，三看关联词，四看数量词，五看介词，六短语，三看关联词，四看数量词，五看介词，六看看“是是”字句，七看主语，八看照应字句，七看主语，八看照应，九看歧，九看歧义义3.病句具有典型性，病句具有典型性，归纳常见错误类型，练习一练习一种掌握一种。种掌握一种。建议建议考点分析：语序、衔接考点分析：语序、衔接 考纲要求考纲要求 1.语言表达要清晰明白，前后照应、衔语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。接，语气贯通。2.能根据语境恰当地表达语意。能根据语境恰当地表达语意。考点分析：语序、衔接考点分析：语序、衔接（2014年）将下列一组语句组成一段话，最恰当的语序是（年）将下列一组语句组
27、成一段话，最恰当的语序是（D）书有许多种，有的让人明白晓畅，使人轻松愉悦；有的艰深晦涩，让人费解书有许多种，有的让人明白晓畅，使人轻松愉悦；有的艰深晦涩，让人费解 它是要静下心来深入思考才能理解的书，是要在阅读中经常记下大量困惑和疑它是要静下心来深入思考才能理解的书，是要在阅读中经常记下大量困惑和疑问的书问的书 而真正值得我们阅读的往往是那些可以而真正值得我们阅读的往往是那些可以“磨脑子磨脑子”的书的书 读这种书好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头读这种书好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头“磨脑子磨脑子”的书具有更加密集的信息量和思维内涵，往往是前人思想的精华，的书具有更加密集的信息量和
28、思维内涵，往往是前人思想的精华，阅历的浓缩阅历的浓缩A B.C D.（2015年）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（年）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（B ）在全世界，在全世界，。京剧以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大。京剧以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术纽带。京剧陆同胞和台、港、澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术纽带。京剧 ，最富民族性，同时也最富世界性。在我国对外文明交流中发挥着重要的作用。最富民族性，同时也最富世界性。在我国对外文明交流中发挥着重要的作用。凡有炎黄子孙的地方几
29、乎都有京剧爱好者凡有炎黄子孙的地方几乎都有京剧爱好者 京剧爱好者遍布于所有有炎黄子孙的地方京剧爱好者遍布于所有有炎黄子孙的地方 不但是人类文化宝库中的精品，而且也是中华民族文化的瑰宝不但是人类文化宝库中的精品，而且也是中华民族文化的瑰宝 不但是中华民族文化的瑰宝，而且也是人类文化宝库中的精品不但是中华民族文化的瑰宝，而且也是人类文化宝库中的精品 A B C D备考方案：语序、衔接备考方案：语序、衔接1.重点考查语意得体与连贯的知识点。重点考查语意得体与连贯的知识点。2.从话题、事理、情景、结构和音韵五个方面考虑答从话题、事理、情景、结构和音韵五个方面考虑答题。题。（1）上下文话题一致（有共同的
30、话题）上下文话题一致（有共同的话题）（2）看呼应与过渡是否严密，语序是否合理）看呼应与过渡是否严密，语序是否合理 （3）陈述的角度、语境是否一致）陈述的角度、语境是否一致 （4）句子结构是否一致）句子结构是否一致 （5）看音韵是否和谐）看音韵是否和谐3.排序题要考虑从给出的选项中确定句子的顺序排序题要考虑从给出的选项中确定句子的顺序建议建议考点分析：句式变换、仿写考点分析：句式变换、仿写 考纲要求考纲要求 能根据所表达的内容需要仿写、变换句式能根据所表达的内容需要仿写、变换句式年度年度题号题号内内 容容1111年年26262727补写：以对比句的形式写两句话组成排比句；补写：以对比句的形式写两
31、句话组成排比句；提炼句义改写句式。提炼句义改写句式。1212年年(无无)建议：建议：不用专题讲练，把模拟题上的讲一讲，学会方法，不用专题讲练，把模拟题上的讲一讲，学会方法，能举一反三即可。能举一反三即可。考点分析：修辞考点分析：修辞 考纲要求考纲要求 正确判断和运用修辞手法正确判断和运用修辞手法 增强语言表达效果增强语言表达效果考点分析：修辞考点分析：修辞（2014年）对下列各句所用的修辞手法，判断正确的一组是（年）对下列各句所用的修辞手法，判断正确的一组是（A ）岸上的柳树倒映在水中，好像在欣赏着自己的容貌。岸上的柳树倒映在水中，好像在欣赏着自己的容貌。江南的夏夜，蛙声如潮，月色似银。江南的
32、夏夜，蛙声如潮，月色似银。一滴太白酒，十里草木香。一滴太白酒，十里草木香。盼望着，盼望着，春天来了，春天来了！盼望着，盼望着，春天来了，春天来了！A拟人拟人 比喻比喻 夸张夸张 反复反复 B.比喻比喻 排比排比 借代借代 排比排比C.拟人拟人 比喻比喻 借代借代 排比排比 D.比喻比喻 比喻比喻 夸张夸张 反复反复（2015年）下列句子中，没有运用年）下列句子中，没有运用借代借代修辞手法的一项是（修辞手法的一项是（B）A那位打着赤脚，抽着旱烟袋的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子，你那位打着赤脚，抽着旱烟袋的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子，你 可不要小瞧他。可不要小瞧他。B做事一定要有统筹安排，不
33、要做事一定要有统筹安排，不要捡了芝麻丢西瓜捡了芝麻丢西瓜。C从老百姓的米袋子、菜篮子中，我们可以看出一届政府的政绩。从老百姓的米袋子、菜篮子中，我们可以看出一届政府的政绩。D金风送爽，玉兔东升，好一个中秋之夜。金风送爽，玉兔东升，好一个中秋之夜。考点分析：修辞考点分析：修辞年度年度题题号号内内 容容1111年年8 8借喻借喻 暗喻暗喻 拟物拟物 借代借代1212年年8 8借代借代 比喻比喻 拟人拟人 夸张夸张1313年年8 8比喻比喻 反问反问 夸张夸张 引用引用1414年年8 8拟人拟人 比喻比喻 夸张夸张 反复反复1515年年8 8借代借代 借喻借喻备考方案：修辞备考方案：修辞1.题型多是
34、修辞辨析题。题型多是修辞辨析题。2.普及基础知识，如：比喻的三种类型。普及基础知识，如：比喻的三种类型。3.抓重点修辞方法，如：比喻、比拟、借代、抓重点修辞方法，如：比喻、比拟、借代、夸张、排比、引用等夸张、排比、引用等4.解决难点问题，如借喻和借代解决难点问题，如借喻和借代建议建议考点分析：文学、文化常识考点分析：文学、文化常识 考纲要求考纲要求了解了解课文涉及课文涉及的文学常识及其文学体裁的文学常识及其文学体裁知识知识 考点分析：文学、文化常识考点分析：文学、文化常识年度年度 题号题号内内 容容1111年年9 9白居易白居易“新乐府运动新乐府运动”；苏轼；苏轼念奴娇念奴娇赤壁赤壁怀古怀古；
35、诗经诗经“六艺六艺”；四大名著作者；四大名著作者朝代朝代1212年年9 9李白，杜牧，李白，杜牧，“小李杜小李杜”；诗经诗经及其首及其首篇；世界三大短篇小说巨匠；篇；世界三大短篇小说巨匠；史记史记1313年年9 9 孟子；孟子；孔雀东南飞孔雀东南飞；雷雨雷雨作者；词作者；词和宋词和宋词1414年年9 9“四书四书”，近体诗，海明威国籍，柳永，近体诗，海明威国籍，柳永1515年年9 9元曲，元曲，西厢记西厢记和和汉宫秋汉宫秋的作者；柳的作者；柳永及其作品；古体诗；鲁迅原名永及其作品；古体诗；鲁迅原名考点分析：文学、文化常识考点分析：文学、文化常识年度年度题号题号内内 容容1111年年2424雷雨
36、雷雨是是 的代表作，剧中塑造了一个带有浓的代表作，剧中塑造了一个带有浓厚封建色彩资本家厚封建色彩资本家 的形象。的形象。1212年年2424春之声春之声是用是用“意识流意识流”手法写成的小说，作者手法写成的小说，作者是是 。1313年年23232424李白是我国伟大的浪漫主义诗人，字太白，号李白是我国伟大的浪漫主义诗人，字太白，号 ，被后人成为被后人成为“诗仙诗仙”，与杜甫并称，与杜甫并称“李杜李杜”。我国现代著名作家沈从文的中篇小说我国现代著名作家沈从文的中篇小说边城边城讲述了讲述了一个哀婉而凄美的爱情故事，小说主人公是一个哀婉而凄美的爱情故事，小说主人公是 。1414年年2424“我们要运
37、用脑髓，放出眼光，自己来拿！我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”说这句说这句话的作家是（话的作家是（）1515年年24242525（）和司马相如并称为）和司马相如并称为“文章西汉两司马文章西汉两司马”。诗歌诗歌致橡树致橡树的作者是（的作者是（）考点分析：名篇名句填空考点分析：名篇名句填空年度年度题号题号内内 容容1111年年212122222323 ，相逢何必曾相识！，相逢何必曾相识！琵琶行琵琶行故木受绳则直，故木受绳则直，君子博学而日参省乎己，则知，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。明而行无过矣。劝学劝学为什么我的眼里常含泪水，为什么我的眼里常含泪水，。我爱这土地我爱这土地1212年
38、年212122222323故国神游，故国神游，。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古故知一死生为虚诞，故知一死生为虚诞，。兰亭集序兰亭集序座中泣下谁最多，座中泣下谁最多，。琵琶行琵琶行1313年年21212222昔我往矣，昔我往矣，。今我来思，。今我来思，。诗经诗经 蒹葭蒹葭锲而舍之，锲而舍之，；锲而不舍，金石可镂。；锲而不舍，金石可镂。劝学劝学1414年年212122222323 ，但愿长醉不用醒。，但愿长醉不用醒。将进酒将进酒地也，你不分好歹何为地！天也，地也，你不分好歹何为地！天也，！窦娥冤窦娥冤念去去千里烟波，念去去千里烟波，。雨霖铃雨霖铃1515年年212122222323 ，千金散尽还复
39、来。千金散尽还复来。将进酒将进酒执手相看泪眼，执手相看泪眼，。雨霖铃雨霖铃 ，美人之贻。，美人之贻。诗经诗经 静女静女备考：文学常识、名句填空备考：文学常识、名句填空基础模块上册基础模块上册 （注：（注：蓝色蓝色为常识选择，为常识选择，红色红色为常识填空，为常识填空，绿色绿色为名句填空）为名句填空）第一单元：第一单元：我的母亲我的母亲 好雪片片好雪片片 卖白菜卖白菜 第二单元：第二单元：我的空中楼阁我的空中楼阁 离太阳最近的树离太阳最近的树 窗前的树窗前的树第三单元：第三单元：哦，香雪哦，香雪 项链项链（12年年）荷花淀荷花淀 第四单元：第四单元：读书人是幸福人读书人是幸福人 拿来主义拿来主义
40、（15年年14年年）文艺随笔二篇文艺随笔二篇第五单元：第五单元：爱情诗二首爱情诗二首（15年年）情人节的玫瑰绽开在教室里情人节的玫瑰绽开在教室里永远的永远的蝴蝶蝴蝶 第六单元：第六单元：诗经诗经二首二首（11年年12年年13年年15年年）子路、曾晳、冉有、公子路、曾晳、冉有、公西华侍坐西华侍坐 劝学劝学（11年年13年年）廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传（13年年15年年）基础模块下册基础模块下册第一单元：第一单元：合欢树合欢树 善良善良 人生的境界人生的境界第二单元：第二单元：南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 中秋月中秋月第三单元：第三单元：边城边城（13年年）林黛玉进贾府林黛玉进贾府(11年年)林
41、教头风雪山神庙林教头风雪山神庙11年年）第四单元：第四单元：荷塘月色荷塘月色 世间最美的坟墓世间最美的坟墓 洛阳诗韵洛阳诗韵第五单元：第五单元：现代诗二首现代诗二首（11年年）雷雨雷雨（13年年11年年）窦娥冤窦娥冤（15年年14年年）第六单元：第六单元：唐诗二首唐诗二首（11年年12年年14年年15年年13年年11年年12年年14年年15年年）宋宋词二首词二首（11年年13年年14年年15年年12年年14年年15年年）师说师说 促织促织 备考：文学常识、名句填空备考：文学常识、名句填空拓展模块拓展模块第一单元：第一单元：胡同文化胡同文化 废墟的召唤废墟的召唤 过万重山漫想过万重山漫想内蒙内蒙
42、访古访古第二单元：第二单元：过秦论过秦论鸿门宴鸿门宴（13年年15年年）寡人之于国也寡人之于国也（12年年14年年）兰亭集序兰亭集序（12年年）阿房宫赋阿房宫赋 第三单元：第三单元：祝福祝福（15年年）春之声春之声（12年年）一个人的遭遇一个人的遭遇老人与海老人与海（14年年）第四单元：第四单元：文学的趣味文学的趣味 米洛的维纳斯米洛的维纳斯爱因斯坦与艺术世爱因斯坦与艺术世界界 获得教养的途径获得教养的途径第五单元：第五单元：想北平想北平 肖邦故园肖邦故园 古希腊的石头古希腊的石头 奥林匹克奥林匹克精神精神第六单元：第六单元：六国论六国论 游褒禅山记游褒禅山记 国殇国殇 孔雀东南飞（并孔雀东南
43、飞（并序）序）（13年年）陈情表陈情表备考方案：文学、文化常识备考方案：文学、文化常识1.这一方面的训练要以课本内容为主这一方面的训练要以课本内容为主2.关注名家名著关注名家名著3.唐诗、宋词是掌握的重点唐诗、宋词是掌握的重点4.习题中涉及到的内容，要全部摘录出来，习题中涉及到的内容，要全部摘录出来，梳成辫子梳成辫子5.考过的篇目不一定不考，重点篇目要加强考过的篇目不一定不考，重点篇目要加强记忆记忆建议建议考点分析：文言文考点分析：文言文 考纲要求考纲要求1了解文言实词的了解文言实词的“古今异义古今异义”和和“一词多义一词多义”的的特点；能够辨析文言文中常见的主要特点；能够辨析文言文中常见的主
44、要文言句式。文言句式。2了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所涉及的文所涉及的名句、名段、名篇名句、名段、名篇。3掌握掌握大纲大纲所规定的所规定的110个常用文言实词和个常用文言实词和12个个常用文言虚词的词义常用文言虚词的词义。4掌握文言文中常见的掌握文言文中常见的词类活用词类活用现象，了解文言文现象，了解文言文中的中的通假现象通假现象。5能够运用所了解和掌握的能够运用所了解和掌握的文言知识文言知识读懂浅易文言读懂浅易文言文。文。考点分析：通假字考点分析：通假字/句式句式/活用活用/古今异义（古今异义（10题）题）（2011年）下列语句与其他
45、三年）下列语句与其他三句句句式句式不同的一项是不同的一项是（D ）A臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵 B不者，若属皆且为所虏不者，若属皆且为所虏C此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎 D此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷（2012年）下列句子中，不含年）下列句子中，不含通假字通假字的一项是的一项是 (B )A.操吴戈兮被犀甲操吴戈兮被犀甲 B.斩木为兵，揭竿为旗斩木为兵，揭竿为旗 C.一尊还酹江月一尊还酹江月 D.终老不复取终老不复取2015下列各句的下列各句的礼貌用语礼貌用语运用正确的一项是（运用正确的一项是（C ）A李教授学问精深，经常见教我。李教授学问精深，经常见教我。B黎
46、明给他的父亲惠赠生日贺卡。黎明给他的父亲惠赠生日贺卡。C我们谨向各位代表表示热烈的欢迎。我们谨向各位代表表示热烈的欢迎。D晓岚昨日收到张大妈的信，今日就马上赐复。晓岚昨日收到张大妈的信，今日就马上赐复。（2013年）下列与例句年）下列与例句句式句式相同相同的一项是的一项是（C）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A沛公安在沛公安在 B不然，籍何以至此不然，籍何以至此C求人可使告秦者求人可使告秦者 D大王来何操大王来何操（2014年）下列句中没有年）下列句中没有通假字通假字的一项是（的一项是（B ）A.涂有饿莩而不知发涂有饿莩而不知发 B.亦各言其志也亦各言其志也C当与秦相较
47、当与秦相较 D.蒲苇韧如丝蒲苇韧如丝1.通假字、句式通假字、句式等是考试重点等是考试重点2.以课本为主要以课本为主要考察范围考察范围考点分析：文言文考点分析：文言文（2014年）文言文阅读年）文言文阅读兰亭集序兰亭集序17.对下列句中对下列句中加点字解释加点字解释有误的一项是（有误的一项是（C ）A列坐其次列坐其次 次：岸边，水旁次：岸边，水旁 B虽趣舍万殊虽趣舍万殊 殊：不同殊：不同 C曾不知老之将至曾不知老之将至 曾：曾经曾：曾经 D感慨系之矣感慨系之矣 系：附着，系：附着，随着随着18.下列句中加点字与例句下列句中加点字与例句加点字用法加点字用法完全相同的一项是（完全相同的一项是（B ）
48、例句：一觞一咏例句：一觞一咏 A为刎颈之交为刎颈之交 B族秦者秦也族秦者秦也 C辇来于秦辇来于秦 D火尚足以明火尚足以明19.下列下列句式句式不用于其他三项的一项是（不用于其他三项的一项是（C ）A.虽无丝竹管弦之盛虽无丝竹管弦之盛 B.苟以天下之大苟以天下之大 C.且相如素贱人且相如素贱人 D冠者五六人，童子六七人冠者五六人，童子六七人20下列句中下列句中“之之”的用法的用法与其他三项不同的一项是（与其他三项不同的一项是（A）A.及其所之既倦及其所之既倦 B夫人之相与夫人之相与 C公之视廉将军孰与秦王公之视廉将军孰与秦王 D师道之不传也久矣师道之不传也久矣考题分析：文言文考题分析：文言文（2
49、015年）文言文阅读年）文言文阅读过秦论过秦论17下列加点下列加点词语解释词语解释错误的一项是（错误的一项是（C ）A.履至尊而制六合履至尊而制六合 履：登上履：登上 B赢粮而景从赢粮而景从 赢：担负赢：担负 C.信臣精卒阵利兵而谁何信臣精卒阵利兵而谁何 兵：士兵兵：士兵 D隳名城，杀豪杰隳名城，杀豪杰 隳：毁坏隳：毁坏18下列下列加点词用法加点词用法不同于其他三项的一项是（不同于其他三项的一项是（A ）A以弱天下之民以弱天下之民 B稍稍宾客其父稍稍宾客其父 C而耻学于师而耻学于师 D吾从而师之吾从而师之19下列句中下列句中加点词语意思和用法加点词语意思和用法相同的一组是（相同的一组是（B ）
50、A执敲扑而鞭笞天下执敲扑而鞭笞天下 尊贤而重士尊贤而重士 B乃赏成，献诸抚军乃赏成，献诸抚军 或取诸怀抱或取诸怀抱 C南取百越之地，以为桂林、象郡南取百越之地，以为桂林、象郡 成以其小，劣之成以其小，劣之 D因河为池，据亿丈之城因河为池，据亿丈之城 因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪20下列句子与所给下列句子与所给例句类型例句类型不同的一项是（不同的一项是（C ）例：然陈涉翁牖绳枢之子例：然陈涉翁牖绳枢之子 A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘 C苟以天下之大苟以天下之大 D师者，所以传道、受业、解惑也师者，所以传道、受业、解惑也 考点分
