1、下列各题的备选答案中，只有项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本题共29题，每题2分，共58分）李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。注重了学生发展的差异性发挥了教学的专业自主性注重了学生发展的主体性提升了布置作业的有效性关于图1反映的情形，正确的说法是（）。忽视了学生的智力发展忽视了学生的全面发展忽视了学生的主动发展忽视了学生的个性发展桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了
2、，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）。有利于激发朱松的学习动力不利于保护学生的自尊心有利于激发朱松的合作意识不利于发展学生的个性青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）。王老师缺乏反思意识王老师忽视学生的差异性王老师缺乏教学创新王老师缺乏诚恳学习态度中学非法招生共获利80多万元，依据中华人民共和国教育法，教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是（）。对直接负责的主管人员追究民事责任责令其退回所招学生并退还所收费用对其他直接责任人员处以罚款没收
3、其非法所得的财物某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校。依据中华人民共和国义务教育法，对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（）。.单项选择题：1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.20182018年下半年
4、教师资格证考试综合素质年下半年教师资格证考试综合素质 （中学）题（中学）题1/6市级人民政府市级人民政府教育行政部门县级人民政府县级人民政府教育行政部门为防止学生受到网络伤害，班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查，以便及时了解情况。李老师的这种做法（）。合法，班主任对学生有管教权合法，班主任对学生有监护权不合法，侵犯了学生的隐私权不合法，侵犯了学生的财产权人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理、依据中华人民共和预防未成年人犯罪法，对于这一类型的案件（）。一律不公开审理一般不公开审理经人民政府批准可公开审理经检察机关批准可公开审理在李老师的课上，中学生顾某起立回答问题时，后
5、排的陈某悄悄将顾某的座椅移开，导致顾某坐下时重重地摔倒在地。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当依法承担相应法律责任的是（）。陈某李老师陈某和学校陈某和李老师依据中华人民共和国教育法，学校及其他教育机构中的管理人员应当实行（）。教学辅助人员职务制度管理职员制度专业技术职务聘任制度教育职员制度中华人民共和国宪法规定，国家的法律监督机关是（）。中华人民共和国人民检察院中华人民共和国监察委员会全国人民代表大会常务委员会中华人民共和国人民法院 一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，都习惯性地将剩余粉笔头“潇洒地”投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞。此举被很多学生模
6、仿，现以成为学生们课后常玩的一个游戏“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（）。加强职业归属感道德心理优化增强职业安全感道德行为内化初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳，班主任召开家长会时说：“我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊！”这位班主任的做法（）。不恰当，应私下提醒家长做好心理准备不恰当，应综合评价之后再与家长沟通恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己高二（1）班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公室。班主任应该（）。请政教处老师处理问清缘由再行处理先让张军道歉再了解缘由建议
7、他们相互道歉握手言和上课时，程老师发现后排的一名学生在偷吃零食。刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速地走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（）。恰当，体现教师的严格要求恰当，符合学校的管理规定不恰当，不应简单粗暴处理问题不恰当，不应干预学生个人行为豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成，以刀工见长。下列菜系中，擅长制作“文思豆腐”的是（）。鲁菜苏菜粤菜徽菜A.B.C.D.8.A.B.C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.11.A.B.C.D.12.A.B.C.D.13.
8、A.B.C.D.14.A.B.C.D.15.A.B.C.D.16.A.B.C.D.17.A.B.C.D.2/6望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609年，伽利略亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视天空，他的国籍是（）。法国英国意大利奥地利二战结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判。亚洲审判史称“东京审判”，欧洲审判被称为（）“伦敦 审判”“柏林审判”“纽伦堡审判”“波茨坦审判”战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中主张“远交近攻”策略的是（）。孙膑苏秦张仪范雎农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气中，白昼最长的是（）春分夏至秋
9、分冬至1972年，考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸，不仅千年不腐，而且各部位和内脏器官的外形相当完整，各组织细微结构保存较好，为世所罕见。该墓葬的名称是（）。满城汉墓狮子山墓葬西汉南越王墓马王堆汉墓为纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出来根据同名小说改编的电影这里的黎明静悄悄新版。小说的作者是（）。肖洛霍夫瓦西里耶夫法捷耶夫帕斯捷尔纳克图2的人像雕塑出自组雕地狱之门，原是法国雕塑家奥古斯特罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕塑后来被放大三倍复制，称为独立作品，作品的通行名称是（）。诗人守门人瞭望思想者对图3的解释，下列选项中，不正确的是（）。在一定的试卷长度范围内，改变题量能够
10、明显改变考试结果的信度当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的信度试卷题量少于80时，题量与信度正相关，题量越少考试的信度越低当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值118.A.B.C.D.19.A.B.C.D.20.A.B.C.D.21.A.B.C.D.22.A.B.C.D.23.A.B.C.D.24.A.B.C.D.25.A.B.C.D.3/6在word中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）。“工具”“文件”“视图”“编辑”在excel工作表中，单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是（）。11121314找规律填数
11、字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“11、55、187、583、（）、5335”空缺处的数字，正确的是（）。1771177217731774下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判断的是（）。团队重要，平台也很重要品德看言行，知识看谈吐若想人不知，除非己莫为善人必勤俭，恶人必奢华阅读材料，并回答问题。（本题共3题，每题14分，共42分）（一）材料：陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索，并在小组内进行交流，大家都解决不了的问题，就由陈老师请解。一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了
12、。当然，陈老师也会遇到一些“意外”情况，有的同学老是找不到学习方法，也不愿意发言，习惯当听众，王春就是这样的孩子。陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下。课后，陈老师把王春叫到办公室说:“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私下聊吧。现在只有我们两人，你就补上你的课堂发言吧。”在陈老师的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面、他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史、通俗哲学读物、成功者的励志故事他还经常组织学生交流阅读体会。一学期下来，学生的视野明显开阔了、知识面也明显拓宽了。请结合材料，从学生
13、观的角度，评析陈老师的做法。（二）材料:葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华换了两拳，刚要还手，上课铃响了，李强迅速跑进教室。葛华觉得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指着李强大声叫嚷：“有本事你给我出来，我非把你揍扁不可!”此时，正好来上数学课的于老师看到了这一幕，老师愣了一下，马上和蔼地对葛华说:“葛华，你看老师拿了这么多作业本，你能帮老师发给同学们吗？”葛华虽然还在生气，但还是很快接过作业本发了下去。于老师又对全班同学说:“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，愉快地帮助我们发作业，这很好!我相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老师的表扬，转怒为喜，上课也非常认真。
14、下课后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程。听完李强的诉说，于老师耐心地对他说：”虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害，如果是你被打了，你会感觉怎样？我们已经是中学生了，要学会用自己智慧，友好地解决与他人的冲突，老师相信你会处理好这件事的。”李强主动找高华道教，两人重归与好。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。（三）材料：26.A.B.C.D.27.A.B.C.D.28.A.B.C.D.29.A.B.C.D.案例分析题：（分析题）30.（分析题）31.4/6 中国古典史学很善于用意象表达作者的思想情感，特别是古典诗词，利用意象传神达意，是诗人的一项
15、重要的艺术手法，历代不乏这方面的大家高举，例如李白的忆秦娥、萧声咽被后人誉为“怀古咏史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感，所思，所想时，可谓驾轻就熟，由神入化，达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱:箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。不难看出，这首词中有十个意象:箫声、秦娥，秦楼月，柳色，灞陵，乐游原，成阳古道、西风、残照，汉家陵阙。围绕着这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的箫声渐次浮现出来。现代学者浦江清在其
16、词的讲解一文中认为，李白的这首忆秦娥，箫声咽，是“几幅长安素描的合订本”。所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。然而每吟诵这首箫声咽，“秦楼月”的悲苦幽怨中，总是升起一股荡尽千古风尘的浩气，将词中画面一气呵成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面是支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系。这种内在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及娴熟的文
17、学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法。然而意象选择的原则是什么？换言之，是什么指导了意象选择？从忆秦娥，箫声咽中可以看出，作者选择的十个意象，能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思考的结果，而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法，毋宁说，一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是忆秦娥，箫声咽中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也
18、就失败了。李白之所以能在忆秦娥箫声咽中将十个意象完美无缺地排列组合成一首意义深远、气势磅礴的精妙好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，忆秦娥、箫声咽中的十个意象、在一般人那里，都是同空见惯的平常物，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义，都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又威武苍凉的乐曲。(摘编自李工古典文学意象的示范)(1)文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么？请简要概括。(4分)(2)请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。(10分)阅读下的材料，按要求作。（本题共1题，共50分）（四）阅读下面的材料，按要求作文。（5
19、0分）“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板。(图4)近来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。(图5)（分析题）32.三.写作题：5/6综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，标题自拟；不少于1000。（论述题）33.6/61/102018 年下半年教师资格证考试综合素质（中学）2018 年下半年教师资格证考试综合素质（中学）题解析题解析1答案答案:C解析：解析：本题考查对学生是具有独立意义的人的理解。“以人为本”的学生观要求我们把学生看作是发展的人
20、、独特的人和具有独立意义的人。学生是具有独立意义的人主要表现在以下几个方面：（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）学生是学习的主体；（3）学生是责权的主体。其中，学生是学习的主体体现为，素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人，教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。题干中，李老师根据“作业札记”记录学生做作业过程中的现象来分析学生在完成作业中的心理变化，并将作为自己设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。体现出了李老师认识到了学生是学习的主体和学习的主人，老师设计、布置、批改和反馈作业也是为了促进学生的主体性发展。C
21、项正确。A项：题干中，李老师的做法并没有明显体现出注重学生发展的差异性。同时，注重学生差异性发展更侧重于素质教育内涵，即素质教育是促进学生个性发展的教育。而素质教育的内涵属于从教育观的角度进行分析。与题干不符，排除。B项：发挥了教学的专业自主性是从教师观角度进行的分析，而非从学生观教育进行的分析，为干扰项。与题干不符，排除。D项：提升了作业有效性是从教育观角度进行的分析，非从学生观角度而进行的分析，为干扰项。与题干不符，排除。2答案：答案：B解析：解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵主要体现在以下四个方面：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是提高国民素质为根本宗旨；
22、（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展。其中，素质教育是促进学生全面发展的教育是指素质教育是促进学生全面发展的教育，社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。图1中，优秀的学生在作报告，但仍需要他人帮忙打伞、递毛巾，说明此学生在德、智、体、美某些方面的发展是不足的、不均衡的，这样的情形忽视了学生的全面发展。B项正确。A项：图1中的情形是过分重视学生智力发展，而非忽视，为干扰项。与题干不符，排除。C项：学生的主动发展的一个重要方面是学生具有巨大的发展潜能，要
23、求我们要坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一个学生应充满信心。不能因为学生的小错误，将学生的潜能完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助学生更好地发展。选项的表述与图1的情形无关，为干扰项。与题干不符，排除。D项：学生的个性发展的一个重要方面是要认识到学生都有自身的独特性。素质教育要求教师要正视学生的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量学生，追求完全趋同、整齐划一的弊端，须根据学生各个方面的情况因材施教。这就要求教师在教育过程中贯彻因材施教的教学原则，一把钥匙开一把锁，调动每一个学生的积极性、主动性，使他们成为不同领域内各有
24、所长、有所成就的人。选项的表述与图1的情形无关，为干扰项。与题干不符，排除。3答案：答案：A解析：解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革背景下的教师观，要求教师要实现角色和行为的转变。在教师角色转变方面，要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者，教学过程中，从教师与学生的关系看，教师要注重培养学生的发现和探究的能力以及实践动手能力，激发学生的创造潜能，使学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。在教师行为转变方面，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学上，新课程强调帮助、引导。题干中，桂老师与学生2/10的谈话中，用“比以前刻苦多了”肯定了学生的进步，并用“只
25、要你改进学习方法，会有明显进步的”进行鼓励，有利于激发学习朱松的学习动力。A项正确。B项：桂老师所说的话委婉、积极向上，有利于保护朱松的自尊心。与题干不符，排除。C项：桂老师的做法并未体现出有利于激发朱松的合作意识，为干扰项。与题干不符，排除。D项：桂老师的做法并未体现发展朱松的个性，为干扰项。与题干不符，排除。4答案：答案：D解析：解析：本题考查教师专业发展的方法。教师专业发展的方法主要包括：（1）观摩和分析优秀教师的教学活；（2）开展微格教学；（3）进行专门训练；（4）反思教学经验。题干中，王老师为提高教学水平是寻求专业发展的行为，他从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真，体现出
26、了良好的而学习态度，教学效果仍然不佳的原因不是由于缺乏诚恳的学习态度。可能是缺乏反思，或者是由于入职时间较短还无法进入关注学生阶段，无法考虑学生的个别差异，再或者是可能由于经验不足无法实现教学创新。因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：题干中，王老师从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真，体现出的是她具有诚恳的学习态度，但通过题干表述还不能完全确定她缺乏反思意识、忽视学生差异性和缺乏教学创新。与题干不符，排除。5答案：答案：B解析：解析：本题考查中华人民共和国教育法。中华人民共和国教育法第九章第七十六条明确规定：“学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部
27、门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用”。另外，中华人民共和国义务教育法第七章第五十六条规定：“学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用。”题干中，某中学非法招生获利80多万元，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用。B项正确。A、C、D三项：均不属于中华人民共和国教育法的内容，为干扰项。与题干不符，排除6答案：答案：A解析：解析：本题考查教师的权利。教师的基本权利可以分为两个部分：一是教师作为公民所享有的各种权利，可称之为教师的公民权利；二是身为教师所享有的权利，可称之为教师的职业权利。教师的权利包括教育教学权、科学研
28、究权、指导评价权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。其中，获取报酬待遇权是公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。根据中华人民共和国教师法第三章第七条明确规定：“教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。”题干中，某中学扣除休产假不能工作的老师的工资，用作代课老师的代课费用，该校做法不合法，侵犯了休产假老师的享受国家规定的福利待遇的权利。A项正确。B项：题干询问的是该校的做法的后果，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障与该校做法后果无关，为干扰项。与题干不符，排除。C、D两项：该中学扣除休产假不能工作的老师的工资，用作代课老师的代课费用的做法不合
29、法，侵犯了教师的权利。与题干不符，排除。7答案：答案：D解析：解析：本题考查中华人民共和国义务教育法。中华人民共和国义务教育法第二章第十四条明确规定：“根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。”题干中，某足球学校招收适龄儿童、少年进行足球专门训练，具有审批权的主体是县级人民政府教育行政部门。D项正确。A、B、C三项：均不属于中华人民共和国义务教育法所规定的内容，为干扰项。与题干不符，排除。8答案：答案：C3/10解析：解析：本题考查学生的人身权。人身权是公民权
30、利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。与学生密切相关的人身权包括生命健康权、隐私权、人身自由权和人格尊严权。其中，隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。隐私权与生俱来，是一种典型的私权，学生同样依法享有维护自身合法隐私的权利，不能因为缺乏某种权利意识，成人就有剥夺他此项权利的理由。题干中，学生手机上可能会有个人秘密和个人私生活的信息，李老师要求学生上交手机接收检查，侵犯了学生的隐私权。C项正确。A、B项：李老师要求学生上交手机接收检查，侵犯了学生的隐私权，做法不合理。与题干不符，排除。D项：李老师要求学生上交手机接收检查，并非没收占有其手机，
31、未侵犯学生的财产权。与题干不符，排除。9答案：答案：A解析：解析：本题考查中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）。中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第四十五条规定，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。因此，对14岁的赵某涉嫌违法犯罪的案件进行审理时，一律不公开审理。A项正确。B、C、D两项：均不属于中华人民共和预防未
32、成年人犯罪法（2012年修正本）规定的内容。与题干不符，排除。故正确答案为A。特殊说明：本题考点较为陈旧，根据2001年4月12日起施行的最高人民法院关于审理未成年人刑事案件的若干规定第十一条规定：对在开庭审理时不满十六周岁的未成年人刑事案件，一律不公开审理。但最高人民法院关于审理未成年人刑事案件的若干规定已于2015年1月12日废止。根据修订前的中华人民共和国刑事诉讼法第一百五十二条第二款的规定，十四岁以上不满十六岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。但修订后的中华人民共和国刑事诉讼法对此内容进行了修改。根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第四十五条的规定，人民法院审判未
33、成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。根据中华人民共和国刑事诉讼法第二百七十四条规定，审判的时候被告人不满十八周岁的案件，不公开审理。但是，经未成年被告人及其法定代理人同意，未成年被告人所在学校和未成年人保护组织可以派代表到场。中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订本）已经没有任何关于“未成年人犯罪公开审理年龄”的相关表述。表述中已经不再有“一律不公开审理”的内容。类似题目不会在新的考试中出现，大家在练习中注意区分即可，不用纠结于答案的对错。10答案：答案：A解析：解
34、析：本题考查中华人民共和国侵权责任法和学生伤害事故处理办法。中华人民共和国侵权责任法规定了对未成年人在校受到伤害的问题。其中，第二章第六条明确规定：“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。”题干中，陈某悄悄将顾某的座椅移开导致顾某摔伤，应当承担侵权责任。另外，第四章第三十九条明确规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任”。学校对于无民事行为能力的人在校内被侵权，承担责任时为过错推定。学校对于限制民事行为能力人伤害事故承担的是过错责任。题干中，陈某已经上中学，年龄大于八周岁，属于限制民事行为能力
35、，4/10学校承担的是过错责任。但此事件发生在学校正常教学的课堂上，学校无过错之处。陈某是本起事故地侵权责任人，应当依法承担相应法律责任。A项正确。B、C、D三项：根据学生伤害事故处理办法第二十七条规定，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。对于本案中的侵权行为，李老师并无故意，也无重大过失，因此李老师和学校不承担法律责任。与题干不符，排除。11答案：答案：D解析：解析：本题考查中华人民共和国教育法。中华人民共和国教育法第四章第三十六条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教
36、学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。”D项正确。A项：教学辅助人员职务制度是要求教学辅助人员的。教学辅助人员是与学校教学直接相关、为教学一线直接服务的岗位，如实验室教师、电教室教师、微机室教师、图书馆教师、阅览室教师等岗位。与题干不符，排除。B项：管理职员制度一般为企业、单位管理员工的制度。与题干不符，排除。C项：专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。建立专业技术职务聘任制度，应当根据实际需要设置专业技术工作岗位，规定明确的职责和合理和任职条件；在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务的
37、合理结构比例；由行政领导在经过评审委员会评定的、符合相应条件的专业技术人员中聘任；有一定的任期，在任职期间领取专业技术职务工资。与题干不符，排除。12答案：答案：A解析：解析：本题考查中华人民共和国宪法。中华人民共和国宪法第三章第一百三十四条规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”A项正确。B项：中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作。与题干不符，排除。C项：全国人民代表大会常务委员会简称“全国人大常委会”，是中华人民共和国最高国家权力机关；是全国人民代表大会的常设机构，行使国家立法权。与题干不符，排除。D项：中华人民共和国人民法院是国家的审判
38、机关。最高人民法院是最高审判机关。与题干不符，排除。13答案：答案：D解析：解析：本题考查教师专业发展。教师的道德素养是从对待事业、对待学生、对待集体、对待自己的态度上体现的。具体来说，对待事业要忠诚于人民的教育事业，对待学生要热爱学生，对待集体要具有团结协作的精神，对待自己要以身作则，为人师表。内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致，自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念，结合在一起，构成一个统一的态度体系。题干中，韩老师扔粉笔头的行为被很多学生模仿，这表明韩老师要注意道德行为的内化，思想观念上以教师的道德素养要求自己，做到为人师表。D项正确。A项：加强职业归属感一般是对新老师来说，主
39、要让新老师认同学校的教育理念，激发教师工作热情。与题干不符，排除。B项：道德心理是道德知识、道德行为、社会道德要求以及道德文化的心理反应，对于塑造高尚的道德品质、完善的道德人格有至关重要的作用。广义的道德心理包括道德情感，道德情感是道德心理的一个特殊构成要素。与题干不符，排除。C项：职业安全感是指一个人在职业中获得的信心、安全和自由，特别是满足一个人现在或将来各种需要。与题干不符，排除。14答案：答案：B5/10解析：解析：本题考查素质教育理念中的教育评价观。在素质教育的背景下，教育教学的评价内容不仅关注学业成绩，还关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。
40、尊重个体差异，注重对个体发展的独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，增强学生的自信。题干中，班主任对李凡的评价，强调以分数衡量学生，这种评价方式是不科学的，没有体现出教育评价的发展功能。应从创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等方面多角度、全方位、综合地评价学生，坚持以鼓励和发展为根本目的，尊重个体差异。因此，班主任的做法不恰当，应综合评价之后在于家长沟通。B项正确。A项：题干中班主任的做法本身是不恰当的，违背了素质教育理念中的教育评价观的内容。因此，私下提醒家长做好心理准备的种做法是错误的。与题干不符，排除。C、D两项：“以人为本”的学生观强调学生是发展的人，可以体
41、现在学生具有巨大的发展潜能。教师要坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一个学生应充满信心。教师不能因为学生的小错误，将学生的潜能完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助学生更好地发展。因此，班主任不能帮助家长正确预期孩子的发展，更不能因为李凡这阶段表现不好，而帮助李凡等学生准确定位自己。与题干不符，排除。15答案：答案：B解析：解析：本题考查中小学教师职业道德规范。中小学教师职业道德规范中规定关爱学生是师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学
42、生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，课上杨老师与张军发生了言语冲突，课下杨老师把张军拉到班主任办公室，班主任应做到尊重学生，让学生说明他与杨老师发生冲突的原由后在进行处理。B项正确。A项：班主任的职责包括组织、协调任课教师的教育力量。班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。而政教处的老师是管理班主任，管理全校学生思想政治、道德品质、法纪教育和心理健康教育的。题干中，学生与任课教师发生下小矛盾，应由班主任进行处理和协调。与题干不符，排除。C、D两项：班主任应关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中，学生与任课教师已经发生矛盾，在
43、没有问清楚事情原因前让学生道歉或者握手言和，都是不尊重学生的体现。与题干不符，排除。16答案：答案：C解析：解析：本题考查教师与学生的关系。教师在教育活动中要处理好教师与学生的关系。其中，尊重学生是教师建立师生间平等关系的表现。教师教学的过程，实质上是教师和学生之间的一种情感交流的过程。教师只有尊重学生的人格和尊严，公平对待每一个学生，才能拉近师生间的距离，成为学生的良师益友。同时，新课改背景下的教师观强调教师是学生学习和发展的促进者，要尊重学生、赞赏学生，启发和引导学生发展。题干中，程教师首先没有耐心的去引导学生，而是不予理睬学生的坏习惯。待自己无法忍受时，没有考虑学生的自尊心，直接走到这名
44、学生跟前，抢过零食扔出窗外。这种做法是不恰当的，不应简单粗暴处理问题，不利于学生的发展。C项正确。A、B两项：题干中，程老师抢过零食扔出窗外的做法，没有做到尊重学生，同时没有做到教师是学生学习和发展的促进者，所以程老师的做法是不恰当的。与题干不符，排除。D项：题干中，后排的一名学生在偷吃零食，本身违反了课堂纪律，作为教师要做到严慈相济，应及时指出学生的不足，这并不是干预学生个人行为。与题干不符，排除。17答案：答案：B解析：解析：本题考查文化常识。文思豆腐是一道有着悠久历史的江苏传统名菜，起源于扬州，属于淮扬菜、苏菜系。它选料极严，刀工精细，软嫩清醇，入口即化，同时具有调理营养不良、补虚养身等
45、功效，是老人、儿童选择的上好菜谱。清人俞樾茶香室丛钞提到：“文思字熙甫，工诗，又善为豆腐羹甜浆粥。至今效其法者，谓之文思豆腐。”调鼎集上又称之为“什锦豆腐羹”。B项正确。6/10A项：鲁菜是起源于山东的齐鲁风味，是中国传统四大菜系（也是八大菜系）中唯一的自发型菜系，是历史最悠久、技法最丰富、难度最高、最见功力的菜系。经典菜品有一品豆腐、葱烧海参、三丝鱼翅、白扒四宝、糖醋黄河鲤鱼、九转大肠、油爆双脆、扒原壳鲍鱼等。与题干不符，排除。C项：粤菜即广东菜，是中国传统四大菜系、八大菜系之一，发源于岭南。粤菜由广州菜（也称广府菜）、潮州菜（也称潮汕菜）、东江菜（也称客家菜）三种地方风味组成，三种风味各具
46、特色。在世界各地粤菜与法国大餐齐名，由于广东海外华侨数量占全国六成，因此世界各国的中菜馆多数是以粤菜为主。粤菜十大名菜有阿一鲍鱼、广州文昌鸡、明炉烤乳猪、新龙皇夜宴、半岛御品官燕、清蒸东星斑、挂炉烧鹅、生拆蟹肉烩海虎翅、雁南飞茶田鸭、潮州卤味。与题干不符，排除。D项：徽菜菜系又称“徽帮”“徽州风味”，是中国八大菜系之一。徽菜起源于南宋时期的徽州府，徽菜是古徽州的地方特色，其独特的地理人文环境赋予徽菜独有的味道，由于明清徽商的崛起，这种地方风味逐渐进入市肆，流传于苏、浙、赣、闽、沪、鄂以至长江中、下游区域，具有广泛的影响，明清时期一度居于八大菜系之首。代表菜品为徽州毛豆腐、红烧臭鳜鱼、火腿炖甲鱼
47、、腌鲜鳜鱼、黄山炖鸽等。与题干不符，排除。18答案：答案：C解析：解析：本题考查文化常识。伽利略是意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。1592年伽利略转到帕多瓦大学任教。在此时期，他深入而系统地研究了落体运动、抛射体运动、静力学、水力学以及一些土木建筑和军事建筑等；发现了惯性原理，研制了温度计和望远镜。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。19答案：答案：C解析：解析：本题考查文化常识。东京审判是指1946年5月3日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要甲级战犯的国际大审判。这些人中包括东条英机、松井石根、土肥原贤二等对中
48、国和亚洲乃至全世界犯下累累罪行的战犯。其中，欧洲国际军事法庭又称纽伦堡审判，由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。20答案：答案：D解析：解析：本题考查文化常识。公元前266年，秦昭王驱逐了擅权的魏冉，任用范雎为相，并积极推行范雎的“远交近攻”策略。“远交近攻”策略先把斗争重点放在离秦国较近的韩赵魏三家，而暂时对较远的齐楚置之不顾。“远交近攻”不仅巩固了秦国所攻取的土地，还破坏了东方诸侯国的“合纵联盟”，加快了秦国统一的步伐。D项正确。A项：孙膑，其本名孙伯灵，是中国战国时期军事家，华夏族。孙膑的军事思想主要集中于孙膑兵法。在
49、战争观方面，孙膑主张重视、慎重地对待战争。他强调战争是国家政治生活中解决问题的一种重要手段，只有以强有力的武力作为保障，才能够使国家安定、富强。孙膑主张积极地做好战争的准备工作来获得胜利，这样才能做到以战争抑制战争。与题干不符，排除。B项：苏秦，字季子，雒阳人，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。苏秦到赵国后，提出合纵六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，使秦十五年不敢出函谷关。与题干不符，排除。C项：张仪，魏国安邑张仪村人，魏国贵族后裔，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。张仪首创连横的外交策略，游说入秦。秦惠王封张仪为相，后来张仪出使游说各诸侯国，以“横
50、”破“纵”，使各国纷纷由合纵抗秦转变为连横亲秦。张仪也因此被秦王封为武信君。与题干不符，排除。21答案：答案：B解析：解析：本题考查对节气的掌握。夏至是二十四节气之一，在每年公历6月21日前后。夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球各地的白昼时间达到全年最长。对于北回归线及其以北的地区来说，夏至日也是一年中正午太阳高度最高的一天。这一天北半球得到的太阳辐射最多，比南半球多了将近一倍。B项正确7/10A项：春分是春季九十天的中分点，时间为每年公历大约为3月20日前后，太阳位于黄经0（春分点）时。春分这一天太阳直射地球赤道，南北半球季节相反，北半球昼夜等长。与
