1、第八章第八章 第节第节 摩擦力摩擦力问题问题3：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢怎么也抓不住，怎么办呢?在生活中有下列问题你能想办法解决吗？在生活中有下列问题你能想办法解决吗？问题问题1：小明让妈妈他买了一瓶水果罐头，可小明怎：小明让妈妈他买了一瓶水果罐头，可小明怎 么也打不开盖子，你能帮助他吗么也打不开盖子，你能帮助他吗?问题问题2：当你的自行车骑的时间太长了，骑的时候有些吃：当你的自行车骑的时间太长了，骑的时候有些吃力，要想骑的轻松些，你怎么办？力，要想骑的轻松些，你怎么办？这么多的主意，大致归纳一下：这么多的主意，大致归
2、纳一下：垫上毛巾垫上毛巾、涂上润滑油、抹防滑粉涂上润滑油、抹防滑粉等都是和摩擦力有关。等都是和摩擦力有关。今天我们学习今天我们学习摩擦力摩擦力垫上毛巾或棉布垫上毛巾或棉布涂上润滑油涂上润滑油抹防滑粉抹防滑粉想想议议想想议议 摩擦是我们生活中司空见惯的现象，摩擦是我们生活中司空见惯的现象，我们每时每刻都在和摩擦打交道：我们我们每时每刻都在和摩擦打交道：我们走路、吃饭、洗衣服依靠摩擦，各种车走路、吃饭、洗衣服依靠摩擦，各种车辆的行驶依靠摩擦，机械运转离不开摩辆的行驶依靠摩擦，机械运转离不开摩擦，就是建造房子也离不开摩擦。擦，就是建造房子也离不开摩擦。动手做一做动手做一做感受摩擦力感受摩擦力1将手掌
3、用力压在桌面上并向前用力，但手掌相将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面对桌面静止静止。2将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面掌相对于桌面滑动滑动。你感到摩擦力是一个什么样的力？你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？作用在哪？作用方向如何？一、摩擦力（一、摩擦力（F摩摩或或Ff或或f）1两个两个互相互相接触接触的物体，当它们做的物体，当它们做相对滑动相对滑动时，时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这个力的力，这个力叫叫滑动摩擦力滑动摩擦力。3.接触面不光滑接触面不光滑 2滑动摩
4、擦力产生条件滑动摩擦力产生条件1.两个物体接触且有压力两个物体接触且有压力2.有相对运动有相对运动3滑动摩擦力的方向：滑动摩擦力的方向：与相对运动方向相反与相对运动方向相反注意：注意：相互接触的物体的两个面，相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会看到面放到显微镜下观察，就会看到面其实是凹凸不平的。其实是凹凸不平的。生活中的摩擦分三种生活中的摩擦分三种:静摩擦静摩擦、滑动摩擦滑动摩擦、滚动摩擦滚动摩擦.拓展延伸：摩擦拓展延伸：摩擦“三兄弟三兄弟”刚才刚才我们所学习的摩擦力叫做我们所学习的摩擦力叫做滑动摩擦力滑动摩擦力,它只有在相互接
5、它只有在相互接触的物体发生相对运动时才会产生触的物体发生相对运动时才会产生.另外生活中还有一种摩擦力另外生活中还有一种摩擦力,一个物体有沿着另一个物体表一个物体有沿着另一个物体表面运动的趋势面运动的趋势(即要发生相对运动即要发生相对运动)时所产生的摩擦时所产生的摩擦,这种摩擦这种摩擦叫做叫做静摩擦静摩擦.这种摩擦力叫做这种摩擦力叫做静摩擦力。静摩擦力。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦,叫滚叫滚动摩擦动摩擦,这种摩擦力叫做这种摩擦力叫做滚动摩擦力滚动摩擦力.课堂达标课堂达标:1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向一个物体在水平拉力作用下沿着桌面
6、向右运动右运动,则物体受到桌面的摩擦力是则物体受到桌面的摩擦力是_摩擦摩擦力力(填填“滑动滑动”、“静静”或或“滚动滚动”),它的方向向它的方向向_(“左左”或或“右右”)滑动滑动左左上上滑动滑动2.爬杆是一项有益的体育运动爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程王明同学在爬杆的过程中中,当他抱住杆滑下时当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是他的身体受到的是_摩擦摩擦力力,方向向方向向_.想象一下：如果没有摩擦力会怎样？想象一下：如果没有摩擦力会怎样？人将不能行走、无法吃饭、汽车无法人将不能行走、无法吃饭、汽车无法停止、拔河比赛无法进行、粉笔在黑停止、拔河比赛无法进行、粉笔在黑板上划过时不可
7、能留下笔迹等等板上划过时不可能留下笔迹等等由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度粗糙程度有关。有关。请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。猜想。实验实验研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素猜猜 想想滑动摩擦力大小可能与：滑动摩擦力大小可能与：物重；物重；接触面所受压力；接触面所受压力；接触面粗糙程度；接触
8、面粗糙程度；物体运动的速度；物体运动的速度；接触面面积的大小；接触面面积的大小；实验方法实验方法控制变量法控制变量法实验实验测量滑动摩擦力测量滑动摩擦力测量工具测量工具弹簧测力计弹簧测力计测量原理测量原理二力平衡二力平衡测量方法测量方法用弹簧测力计水平拉动用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做木块，使它沿木板做匀匀速直线运动。速直线运动。测量结果测量结果F摩摩 =F拉拉=N实验过程实验过程1.1.用弹簧测力计用弹簧测力计匀速匀速拉动木块，使它沿水平拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。滑动摩擦力。2.2.改变放在木板上的砝码
9、，从而改变木板对改变放在木板上的砝码，从而改变木板对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。3.3.换用材料相同但表面粗糙的长木板，与第换用材料相同但表面粗糙的长木板，与第一步质量一样的木块，测出此种情况下的滑一步质量一样的木块，测出此种情况下的滑动摩擦力。动摩擦力。实验结论实验结论滑动摩擦力大小与滑动摩擦力大小与压力压力和和接触面的粗糙程度有关接触面的粗糙程度有关；接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。接触面的压力一定时，接触面越粗糙，接触面的压力一定时，接触面越粗糙
10、，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。与物重、速度、接触面积无关与物重、速度、接触面积无关。三、摩擦的利用和防止三、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。在许多情况下摩擦是有用的。传送带传送带走路走路拔河拔河增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：1.1.增大压力增大压力2.2.增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度你还知道那些地方需要增大摩擦？你还知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉涂防滑粉瓶子盖瓶子盖自行车车闸自行车车闸3.3.变滚动为滑动变滚动为滑动很多时候摩擦又是有害的很多时候摩擦又是有害的你还知道那些地方需要减小摩擦？你还知道那些地方需要减小摩擦？巨石下垫圆木巨石下垫圆木减小摩擦的方法：减小
11、摩擦的方法：1.1.减小压力减小压力2.2.减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度3.3.变滑动为滚动变滑动为滚动4.4.使两个相互接触的表面隔开使两个相互接触的表面隔开加润滑油加润滑油气垫船气垫船滚动轴承滚动轴承公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载本课小结本课小结公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免
12、费下载课件下载PPTPPT下载下载公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载四：课堂达标四：课堂达标1.1.如果没有摩擦，下列说法中不正确如果没有摩擦，下列说法中不正确的是（的是（）A:A:粉笔不能在黑板上写字粉笔不能在黑板上写字B:B:人将寸步难行人将寸步难行C:C:抛出的物体将不会落地抛出的物体将不会落地D:D:不能用螺钉、螺母固定工件不能用螺钉、螺母固定工件C C公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载公
13、开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载2.2.关于摩擦力，下列说法正确的是（关于摩擦力，下列说法正确的是（）A:A:相互紧压的粗糙物体之间一定存在摩擦力相互紧压的粗糙物体之间一定存在摩擦力B:B:运动的物体一定受到摩擦力运动的物体一定受到摩擦力C:C:静止的物体一定不受摩擦力静止的物体一定不受摩擦力D:D:相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，一定存在摩擦力一定存在摩擦力D D公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课
14、件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载3.3.自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（以下分析中，正确的是（）A:A:脚蹬凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩脚蹬凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的擦的B:B:轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的来减小摩擦的C:C:刹
15、车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩刹车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦的擦的D:D:在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的来减小摩擦的C C公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载4.4.一个重一个重50N50N的物体放在水平桌面上，的物体放在水平桌面上，在在15N15N的水平推力作用下静止不动，的水平推力作用下静
16、止不动，则物体受到的摩擦力为则物体受到的摩擦力为_N_N；当；当推力为推力为20N20N时，物体做匀速直线运动，时，物体做匀速直线运动，则摩擦为则摩擦为_N;_N;当推力为当推力为30N 30N 时，时，物体所受摩擦力为物体所受摩擦力为_N._N.151520202020公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载5.5.如图所示，用如图所示，用6N6N的力握住总重为的力握
17、住总重为1.5N1.5N的水杯静止不动，若将手的握的水杯静止不动，若将手的握力增大到力增大到8N8N，手与水杯之间的摩擦，手与水杯之间的摩擦力将力将_（填（填“变大变大”“”“变变小小”“”“不变不变”）。若将水杯总重增）。若将水杯总重增加到加到2N2N，水杯仍然静止不动，则手，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间的摩擦力的大小为与水杯之间的摩擦力的大小为_N._N.不变不变2 2公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载公开课优质课研讨课公开课优质课研讨课摩擦力摩擦力人教版物理课件人教版物理课件1 1免费下载课件下载免费下载课件下载PPTPPT下载下载
