1、歸去來辭並序歸去來辭並序(陶潛陶潛)作者生平：作者生平：陶潛陶潛(356-427)(356-427)，原名淵明，字，原名淵明，字元亮，自號五柳先生，世稱靖節元亮，自號五柳先生，世稱靖節先生。東晉詩人，本性率真，四先生。東晉詩人，本性率真，四十一歲時出任彭澤令，在職僅十一歲時出任彭澤令，在職僅8080多天，便因不屑整飾衣冠拜見督多天，便因不屑整飾衣冠拜見督郵而辭官，回到田園，過著隱居郵而辭官，回到田園，過著隱居耕種的生活。耕種的生活。陶潛的詩文，內容多描寫農村生陶潛的詩文，內容多描寫農村生活和自然風光，抒發他熱愛田園活和自然風光，抒發他熱愛田園生活和不願與統治者同流合污的生活和不願與統治者同流合
2、污的感情，包含了樂天知命的思想，感情，包含了樂天知命的思想，是我國著名的田園詩人。作品溫是我國著名的田園詩人。作品溫雅清新，樸素自然。有雅清新，樸素自然。有陶淵明陶淵明集集傳世傳世文體：文體：序：一般寫在篇章之前，交代寫作的序：一般寫在篇章之前，交代寫作的背景，本文的序說明作者做官和辭官的背景，本文的序說明作者做官和辭官的原因，交代寫作本文的緣由。原因，交代寫作本文的緣由。辭是正文，為辭賦體，是比較自由的辭是正文，為辭賦體，是比較自由的韻文，以四、六言為主，句末押韻，講韻文，以四、六言為主，句末押韻，講求文采，多用鋪張手法。本文寫得情真求文采，多用鋪張手法。本文寫得情真意切，情景交融，意切，情
3、景交融，屬抒情文屬抒情文。寫作背景公元四零五年，當時作者四十公元四零五年，當時作者四十一歲，任彭澤令，因為不屑整一歲，任彭澤令，因為不屑整飾衣冠拜見督郵，便辭官回家。飾衣冠拜見督郵，便辭官回家。本文便是他決定辭官歸田時寫本文便是他決定辭官歸田時寫成的。成的。序的第一節，主要是說明他當日出任彭澤令的他當日出任彭澤令的原因原因。包括：1。家境清貧 (耕種不足以維生/家中孩子眾多，而無多餘糧食/未有其他維持生計的方法)2。親友規勸，長官求才，叔父推薦3。時局動盪，戰爭未息，彭澤離家不遠4。官田收入可以造酒文章內容分析作者後來辭去彭澤令的原因作者後來辭去彭澤令的原因：1。天性喜愛自然，而為官有違本性，
4、令精神痛苦2。為官不能實現平生的志趣3。奔喪(程氏妹)綜合來說，這段序言主要有以下作用：1。說明本文的寫作動機說明本文的寫作動機2。補充正文的內容補充正文的內容(說明出仕及辭官的原因)文章內容分析1.以往是迷途和錯誤的。2.認為不必為此事而悲傷，因為往事不可以改變，希望未來可以作出彌補3.辭官之決定並不是一時意氣，而是經過再三思量，希望可以由迷路返回正路，是正確的做法。這番自白與反思，表現了作者以下的心態：1。對以往的追悔2。對未來的盼望3。歸隱的堅決意志一、作者對以往任官生涯的看法一、作者對以往任官生涯的看法：二歸家時的心情：二歸家時的心情：v心情輕鬆：作者利用舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣來襯
5、托作者擺脫官場，回鄉時輕快的心情。v歸心迫切：由於過早起程回家，天色尚暗，所以恨晨光之熹微，看不見前路，一個恨字將歸家似箭的心情點出。而作者一路上不斷向征夫詢問前路，可見作者渴望歸家的心情。三抵家時心情：三抵家時心情：v心情極度興奮：當作者遠遠望見家門時，便興奮得向前奔走。v溫馨親切：家中的親人和僮僕均出來歡迎，洋溢天倫之樂。v舊物依舊，心感欣喜：欣然看見院林中的松菊猶在。四歸家後的閑適的生活：四歸家後的閑適的生活：v室內：一面飲酒，一面自由自在地欣賞庭院的樹木和南窗外景色。v室外：有時手執拐杖四處閑遊，欣賞四周大自然的景色、浮雲、歸鳥、落日、孤松、流露出寄情山水的閑適，直至日落也不願離去。v
6、田園生活：和親友談天，彈琴、看書、優悠自在。往田中耕種，一邊除草，一邊培苗。在天朗氣清的日子，獨自到處遊覽，坐車搖船到處尋幽探祕。五、田園生活的樂趣五、田園生活的樂趣1.與世俗斷絕了交往，漫步田園，盤桓山林閒來撫琴、讀書，享受閒適生活的樂趣。2.和親戚談些知心話，享受和親睦鄰之樂。3.躬耕而食，淡泊自甘，享受淡樸之人生。4.以酒相娛(攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌)5.瀏覽自然美景(園日涉以成趣策扶老以流憩，時矯首而遐觀。雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。)六、與世俗人絕交的原因六、與世俗人絕交的原因作者覺得自己與世俗的人志趣不相投覺得自己與世俗的人志趣不相投，(所謂道不同不相為謀。)世俗的人與作
7、者在以下地方相違：1.世人：同流合污，隨波逐流同流合污，隨波逐流vsvs但作者個性剛個性剛直高潔直高潔2.世人在官場上爭名逐利官場上爭名逐利vs相反作者淡泊名利淡泊名利，不求功名七、作者對人生的看法七、作者對人生的看法1.認為人生短促人生短促，人只是暫時寄居於天地中，故此應該但求心之所安但求心之所安，不做違反心意的事不做違反心意的事。2.人生在世，並非為了追求富貴並非為了追求富貴，也不要羨慕神仙不要羨慕神仙，不求長生，因為這些都是渺茫不實在的事。3.應該享受自然美景，逍遙山水田園，過著閒適自由的生活，到田裏幹活，登上高地仰天高歌，或到清到田裏幹活，登上高地仰天高歌，或到清溪旁吟詠詩篇溪旁吟詠詩
8、篇。4.順應自然，樂天知命，渡過餘生順應自然，樂天知命，渡過餘生。寫作技巧寫作技巧作者是通過兩種抒情手法寫這兩種心情的：1。間接抒情間接抒情/借景抒情借景抒情：從寫景中反映出自己的感情 舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣2。直接抒情直接抒情：直接表達自己內心的感受 問征夫以前路，恨晨光之熹微一、直接一、直接/間接抒情間接抒情1.雲無心以出岫，鳥倦飛而知還雲無心以出岫，鳥倦飛而知還-寫自己本來無心出仕，現在厭倦了官場生活，便如倦鳥歸隱還鄉。2.景翳翳以將入，撫孤松而盤桓景翳翳以將入，撫孤松而盤桓-作者以景翳翳來比喻東晉國運(借喻)，一如夕陽將 要下山；作者又以孤松比喻自己，以松的經冬長綠 比喻自己的堅貞
9、志節。3.舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。表達作者辭官歸田園時心情輕鬆愉快，歸家心切。4.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。描寫樹木茂盛，泉水流動，反映作者一面羨慕自然界事物得時而生，一面慨嘆自己年壽將盡，未能善用生命。二、借景抒情二、借景抒情/融情於情融情於情三、聲韻鏗鏘三、聲韻鏗鏘字數：以四言、六言為主。押韻：隔句押韻，轉韻。雙聲疊韻：1.雙聲：惆悵、崎嶇。2.疊韻：熹微、窈窕、盤桓。3.疊字：遙遙、飄飄。1.對偶工整(有十多對偶句,如:悟已往之不諫,知來者之可追。)用典：v悟以往之不諫，知來者之可追。論語v三徑就荒，松菊猶存。v審容室之易安。韓詩外傳：北郭先生辭楚王之聘，妻子很支持他，說：今如列騎，所安不過容膝。v植枚耘耔。論語微子：荷蓧丈人植其杖而耘的故事。四、其他修辭手法香港道教聯合會鄧顯紀念中學中國語文科黃潮東老師完
