1、归园田居归园田居陶渊明陶渊明授课教师:李心华学习目标：学习目标：1、以、以“归归”为线索，理解文章内容为线索，理解文章内容及作者的思想感情。及作者的思想感情。2、学习抓住景物特点理解作者感学习抓住景物特点理解作者感情的读诗方法。情的读诗方法。3、当堂背诵当堂背诵归园田居归园田居。提问：提问：“归园田居归园田居”这个标题的题眼是这个标题的题眼是哪个字？哪个字？1 1、从何而归、从何而归？2 2、为何而归、为何而归？3 3、归向何处、归向何处？4 4、归去感觉如何、归去感觉如何？朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题从何从何而归而归官场官场 尘网、樊笼尘网、樊笼表
2、达了作者怎样的感情？羁鸟、池鱼羁鸟、池鱼 自己自己对官场生活的厌恶对官场生活的厌恶 作者为什么要回归田园？（用原文的诗句回答）少无适俗韵，性本爱丘山少无适俗韵，性本爱丘山为何为何而归而归3.归向何处归向何处?思考思考:诗人如何描写园田？诗人如何描写园田？园田的景色有何特点园田的景色有何特点?体现作者怎样的感情？体现作者怎样的感情？运用了什么表现手法呢？运用了什么表现手法呢？恬静恬静 幽雅幽雅 空阔空阔 朦胧。朦胧。“守拙守拙归园田归园田”思考思考:为什么要守拙?言外之意是什么?近处：近处：远处：远处：色彩：色彩：声音：声音：（保持自己高尚的节操和自由的品性（保持自己高尚的节操和自由的品性）宅院
3、、林木，亲切可即宅院、林木，亲切可即村落、炊烟，给人以悠长的遐思村落、炊烟，给人以悠长的遐思桃红、柳绿，环境幽雅美丽桃红、柳绿，环境幽雅美丽狗吠、鸡鸣，以动衬静，更显宁静、狗吠、鸡鸣，以动衬静，更显宁静、和平和平 对田园生活的热爱对田园生活的热爱4.归去如何归去如何?无尘杂无尘杂/有余闲有余闲/久久/复复思考思考:从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的?明确明确:厌恶官场厌恶官场,热爱田园热爱田园,追求精神上的自由和独立追求精神上的自由和独立!小结全文小结全文 归园田居归园田居其一其一主要写诗人摆脱污浊官场来主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情到清新的农村后的自由生
4、活和愉快心情.这种心情这种心情用一个词来概括叫做用一个词来概括叫做”返璞归真返璞归真”.第一是第一是真真,做人做人要真实正直不虚伪要真实正直不虚伪,具有人的本性具有人的本性;第二是第二是朴朴，处世，处世要朴实要朴实,不造作不造作,不追求豪华富贵不追求豪华富贵,而是自由自在潇而是自由自在潇洒之至洒之至.这是一种与污浊官场生活对立的生活方式这是一种与污浊官场生活对立的生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界也是历代文人学士所追求的至高至真的境界.误落误落尘网尘网中，中，一去三十年。一去三十年。羁鸟羁鸟恋恋旧林，旧林，池鱼池鱼思思故渊。故渊。榆柳榆柳荫荫后檐，后檐，桃李桃李罗罗堂前。堂前。狗
5、狗吠吠深巷中，深巷中，鸡鸡鸣鸣桑树颠。桑树颠。久在久在樊笼樊笼里，里，复得返自然。复得返自然。进入进入官场官场中，中，一去三十年。一去三十年。飞鸟飞鸟想想旧林，旧林，游鱼游鱼想想故渊。故渊。榆柳榆柳栽栽后檐，后檐，桃李桃李植植堂前。堂前。狗狗卧卧深巷中，深巷中，鸡鸡栖栖桑树颠。桑树颠。久在久在官场官场里，里，复得返自然。复得返自然。（清新自然、生动含蓄）（清新自然、生动含蓄）（重复、直白）（重复、直白）咬文嚼字咬文嚼字 第五步第五步 白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂单线
6、平涂”法。它源于古代法。它源于古代的的“白画白画”。在文学创作上，在文学创作上，“白描白描”作为一种表现方法，作为一种表现方法，是指是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。1、对、对归园田居归园田居分析不正确的一项（分析不正确的一项（）A 这首诗运用了白描的表现手法，情景交融，语言这首诗运用了白描的表现手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。朴素，比喻贴切。B 表现了作者摆脱黑暗的官场，来到清新的农村之表现了作者摆脱黑暗的官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。后的自由生活和愉快的心情。C 一些平常的农家事物，在诗人笔下构成了一副
7、恬一些平常的农家事物，在诗人笔下构成了一副恬静优美，清谈朴素的田园图画。静优美，清谈朴素的田园图画。D 全诗写了诗人从少年进入官场到多年退出官场的全诗写了诗人从少年进入官场到多年退出官场的全过全过 程。程。课堂练习课堂练习答案：答案：D 全诗并未写诗人出入官场的全过程，而是全诗并未写诗人出入官场的全过程，而是借描写田园风光的美好和农村生活的淳朴可爱，来借描写田园风光的美好和农村生活的淳朴可爱，来抒发归隐后的愉悦心情。抒发归隐后的愉悦心情。D下列诗句用了哪些修辞手法下列诗句用了哪些修辞手法:1.误落误落尘网尘网中中 2.羁鸟羁鸟恋恋旧林旧林 3.池鱼池鱼思思故渊故渊4.久在久在樊笼樊笼里里（比喻
8、）（比喻）（拟人）（拟人）（拟人）（拟人）（比喻）（比喻）采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。“夹岸数百步，中无杂草，芳草夹岸数百步，中无杂草，芳草凄美，落英缤纷凄美，落英缤纷”桃花源记桃花源记不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 五柳先生传五柳先生传 闲静少言，不慕荣利。好读书，不闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。求甚解；每有会意，便欣然忘食。1、默写、默写归园田居归园田居2、请你以导游的身份，写一篇关于、请你以导游的身份，写一篇关于“陶潜农庄陶潜农庄”的解说词，的解说词，200字左右。字左右。作业
