1、高等动物的内分泌系统与体液调节一、一、激素调节与内分泌系统激素调节与内分泌系统：1 1、激素、激素 激素又叫荷尔蒙（激素又叫荷尔蒙（hormone），是由），是由内分泌内分泌腺腺或或由散在的内分泌细胞由散在的内分泌细胞所分泌，经所分泌，经体液体液传送而发传送而发挥其调节作用一类挥其调节作用一类微量高效微量高效有机物。有机物。1）具有特异性。激素随血流分布到身体全身各处，与组织细胞广泛接触，但它们有选择性地作用于器官、组织或细胞，分别称为靶器官、靶组织、靶细胞。其作用其作用需要与特异性受体结合。需要与特异性受体结合。2）激素具有微量高效的作用3）生理调节物质：激素既不组成细胞结构，又不提供激素既
2、不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，能量，也不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，使其使其原有的代谢活动发生变化原有的代谢活动发生变化。激素。激素也是也是一种一种信号分子信号分子2、内分泌系统的组成：由无管腺和细胞组成a.内分泌腺（甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体等）b.内分泌细胞（散在分布于其它器官中）c.下丘脑神经细胞人体的外分泌腺和内分泌腺人体的外分泌腺和内分泌腺 A B外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺没有导管没有导管，分泌物直接分泌物直接血浆等内环境血浆等内环境分泌物通过导管通过导管排入消化道，外环境。如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺如：皮脂腺、汗腺、唾液腺
3、、消化腺导导管管血血管管人体的腺体人体的腺体内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺3、人体的内分泌腺：、人体的内分泌腺：胃、肠中分泌消化酶释放到哪里？属于外分泌还是内分泌？胃肠中分散的细胞分泌的激素释放到哪里？属于外分泌还是内分泌？4、分散的内分泌细胞：、分散的内分泌细胞：P33（08江苏卷）下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。递质和性激素的传输方式依次是A BC DD二、体液调节的概念：二、体液调节的概念：是指是指某些化学物质某些化学物质（如（如 激素激素 、二氧化碳二氧化碳等等）通）通过过体液体液的传送，对人和动物的生理活动所进行的的传送，对人和动物的生理活动所进行的调节调节。与神经调节相
4、比，体液调节的特点：反应比较_，作用持续时间比较_，作用范围比较_。神经调节神经调节体液调节体液调节 区别区别 联系联系地位地位物质和结构基础物质和结构基础主主 辅辅以反射方式，以反射方式，结构基础是反射弧结构基础是反射弧主要是激素随着血液主要是激素随着血液循环输送到全身各处循环输送到全身各处反应速度反应速度比较局限比较局限比较广泛比较广泛作用范围作用范围作用时间作用时间迅速、准确迅速、准确比较缓慢比较缓慢时间短暂时间短暂时间较长时间较长1.大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制。2.内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能神经调节和体液调节的区别和联系神经调节和体液调节的区别和联系请判断：1.神
5、经调节就不需要体液参与。2.动物激素经过血液循环只会运输到靶器官、靶细胞部位位位 置：置：分泌激素名称：分泌激素名称：激素的主要作用：激素的主要作用：颈前部，紧贴在甲状软骨两侧颈前部，紧贴在甲状软骨两侧分泌分泌甲状腺激素甲状腺激素阅读阅读P37，说出作用，说出作用甲状腺甲状腺三、甲状腺调节发育与代谢三、甲状腺调节发育与代谢化学本质：化学本质：氨基酸的衍生物氨基酸的衍生物呆小症呆小症呆小地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大甲状腺肿大甲状腺肿大 甲亢新陈代谢率增高，消瘦，食欲旺盛、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。呆小症呆小症（智力低下）（智力低下）新陈代谢率下降，生长和新陈代
6、谢率下降，生长和发育都将受到影响。体态发育都将受到影响。体态臃肿、食欲不振、精神萎臃肿、食欲不振、精神萎靡、智力低下。发生在靡、智力低下。发生在幼幼年，年，表现为表现为呆小症呆小症结合这些症状理解甲状腺激素的生理作用甲状腺激素过多或者过少都会对正常的生理活动造成影响。那人体又是如何使得甲状腺激素的含量保持在正常水平呢？这必须归功于下丘脑和垂体的分级调节为什么缺碘地区大脖子病盛行呢？（）（）（）（）下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素（+）（+）反馈调节反馈调节分级调节分级调节 下丘脑下丘脑 垂垂 体体四、四、下丘脑
7、与垂体下丘脑与垂体1.位置位置 2.大小大小 3.组成组成4.地位地位 前部前部（腺垂体，垂体前叶）（腺垂体，垂体前叶）后部后部（神经垂体，神经垂体，垂体后叶垂体后叶）促性腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素促甲状腺激素促甲状腺激素生长激素生长激素催产素、抗利尿激素催产素、抗利尿激素神经调节激素调节垂体的活动垂体的活动又受又受下丘脑下丘脑的调节，下的调节，下丘脑通过对丘脑通过对垂体活动的垂体活动的调节来影响调节来影响其他内分泌其他内分泌腺的活动腺的活动下丘脑下丘脑（一）垂体（一）垂体（1）下丘脑的_ _细胞分泌多种下丘脑调节激素，这些调节激素经下丘脑通到垂体的门脉达到_ _，调节、
8、控制 的激素分泌，这些 又调节、控制有关 的激素分泌（2）下丘脑与垂体的功能上联系是 _和_联系的重要环节（二）下丘脑与垂体的联系（二）下丘脑与垂体的联系神经神经腺垂体腺垂体腺垂体腺垂体腺垂体激素腺垂体激素内分泌腺体内分泌腺体神经系统神经系统内分泌系统内分泌系统激素名称激素名称靶组织靶组织主要生理作用主要生理作用促促性腺激素性腺激素释放释放激素激素腺垂体腺垂体刺激促性腺激素的释放刺激促性腺激素的释放促促甲状腺激素甲状腺激素释放释放激素激素腺垂体腺垂体刺激促甲状腺激素的释放刺激促甲状腺激素的释放下丘脑分泌的调节激素P35（3）神经垂体含有来自下丘脑神经元细胞的轴突，这些下丘脑的神经细胞可以合成抗
9、利尿激素和催产素，贮存于神经垂体中，由神经垂体释放神经垂体释放。后部后部（神经垂体，（神经垂体，垂体后叶垂体后叶）位置：位置：分泌的激素名称：分泌的激素名称：激素的主要作用：激素的主要作用：脑的下部脑的下部促促甲状腺甲状腺激素激素促促性腺性腺激素等激素等 腺垂体腺垂体 阅读课本阅读课本P36生长激素生长激素 激素名称激素名称靶组织靶组织主要生理作用主要生理作用缺乏症缺乏症神经神经垂体垂体抗利尿激素抗利尿激素肾集合肾集合管管调节人体内水平衡，促调节人体内水平衡，促进水重吸收，尿量减少进水重吸收，尿量减少 催产素催产素子宫子宫促进子宫收缩促进子宫收缩 腺腺垂垂体体促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺甲
10、状腺促进甲状腺的生长发促进甲状腺的生长发育育促进甲状腺激素的促进甲状腺激素的生成和分泌生成和分泌 生长激素生长激素全部组全部组织织促进蛋白质合成，刺激促进蛋白质合成，刺激细胞的生长，对肌肉增细胞的生长，对肌肉增生，软骨形成与钙化等生，软骨形成与钙化等幼年缺乏幼年缺乏幼年过多幼年过多成年过多成年过多促性腺激素促性腺激素性腺性腺促进性腺的生长发育；促进性腺的生长发育；促进性激素的生成和促进性激素的生成和分泌分泌尿崩症垂体的生理作用垂体的生理作用与生长激素相关病症幼年幼年缺乏生长激素缺乏生长激素侏儒症侏儒症幼年幼年生长激素过多生长激素过多巨人症巨人症成年成年人生长激素过多人生长激素过多肢端肥大症肢端
11、肥大症侏儒明星弗恩特罗伊尔乌克兰人斯坦尼乌克兰人斯坦尼科可能是现在世科可能是现在世最高的人最高的人.他现在他现在约约253cm左右左右,14岁时切去脑部肿岁时切去脑部肿瘤时损伤了垂体瘤时损伤了垂体,从此就没停过生从此就没停过生长长,过去过去3年他长年他长了了30厘米厘米巨人症巨人症呆小症呆小症肢端肥大症肢端肥大症甲亢甲亢侏儒症侏儒症促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制 下丘脑下丘脑（腺）垂（腺）垂 体体 甲状腺甲状腺（负负）反馈）反馈调节调节提示：性激素的分泌也是这样的调节。是时候解决下这个问题：为什么缺碘地区大脖
12、子病盛行呢？五、激素调节过程五、激素调节过程（1 1）激素分泌过程的调节）激素分泌过程的调节 寒冷寒冷 抵御寒冷抵御寒冷思考思考1：人能够抵御寒冷、过：人能够抵御寒冷、过度紧张会出汗，这是什么原度紧张会出汗，这是什么原因？请画图分析说明。因？请画图分析说明。反馈调节反馈调节下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺激素增加甲状腺激素增加 （+）（+）（）（）(体内物质氧化分解加快）体内物质氧化分解加快）分级调节分级调节 寒冷、过度紧张寒冷、过度紧张 抵御寒冷、出汗抵御寒冷、出汗 下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺 促甲状腺激素释放激
13、素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺激素增加甲状腺激素增加 （体内物质氧化分解加快）（体内物质氧化分解加快）（+）（+）（）（）(1)(1)下列因素中，会抑制下丘脑下列因素中，会抑制下丘脑和垂体活动的是（和垂体活动的是（）A A、当血液中甲状腺激素的含量、当血液中甲状腺激素的含量降低时降低时 B B、当促甲状腺激素释放激素合、当促甲状腺激素释放激素合成和分泌增加时成和分泌增加时C C、血液中甲状腺激素的含量增、血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时加到一定程度时 D D、当促甲状腺激素释放激素合、当促甲状腺激素释放激素合成和分泌减少时成和分泌减少时C C 寒冷、过度紧张寒冷、
14、过度紧张 抵御寒冷、出汗抵御寒冷、出汗 下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺激素增加甲状腺激素增加 （体内物质氧化分解加快）（体内物质氧化分解加快）（+）（+）（）（）(2)(2)下列哪些因素会促使动物下列哪些因素会促使动物体内体内促甲状腺激素促甲状腺激素分泌分泌增加增加（）下丘脑分泌的促甲状腺激下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌减少素释放激素分泌减少体内体内甲状腺激素含量增加甲状腺激素含量增加体内体内甲状腺素激素含量减少甲状腺素激素含量减少下下丘脑分泌的促甲状腺激素释丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌增加放激素分泌增加A
15、 A、B B、C C、D D、C C六、性腺分泌的性激素六、性腺分泌的性激素P451.性腺的组成性腺的组成：男性的：男性的_和女性的和女性的_2.睾酮的作用睾酮的作用：由睾丸分泌，雄激素的主要成分：由睾丸分泌，雄激素的主要成分1）促进）促进_的生成；的生成；2）促使全部附属生殖器官的生长；）促使全部附属生殖器官的生长；3）维持男性的）维持男性的_性征；性征；4）增强）增强，并影响，并影响_.3.雌激素的作用雌激素的作用：1）促进）促进_的成熟和的成熟和_生长；生长；2）促）促使全部附属生殖器官的生长；使全部附属生殖器官的生长；3）支持青春期的）支持青春期的_；4）维持女性的）维持女性的_性征；
16、性征；5）与孕激素一起建立和调节月）与孕激素一起建立和调节月经周期；经周期；4.孕激素的作用孕激素的作用：1）与雌激素一起建立和调节月经周期；）与雌激素一起建立和调节月经周期；2）主要表现在妊娠时）主要表现在妊娠时抑制抑制_，并刺激，并刺激_.男性中有无雌激素？女性中有无雄激素？男性中有无雌激素？女性中有无雄激素？（2 2）相关激素间的作用）相关激素间的作用例：例：生长激素生长激素和和甲状腺激素甲状腺激素的协同作用的协同作用幼年期生长激素分泌正常幼年期生长激素分泌正常 幼年期甲状腺激素分泌正常幼年期甲状腺激素分泌正常 幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌不足幼年期甲状腺激素分泌正常幼年期甲
17、状腺激素分泌正常 幼年期甲状腺激素分泌不足幼年期甲状腺激素分泌不足幼年期生长激素分泌正常幼年期生长激素分泌正常 侏儒症侏儒症呆小症呆小症 正常正常不同激素不同激素对于对于都发挥都发挥作用，从而达到作用，从而达到增强效应增强效应的结果的结果协同作用：协同作用：总结激素分泌的调节总结激素分泌的调节腺垂体腺垂体分泌分泌促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素促肾上腺激素促肾上腺激素作用（作用（+）作用（作用（+）作用（作用（+）甲状腺甲状腺分泌分泌甲状腺激素甲状腺激素性腺性腺性激素性激素分泌分泌分泌分泌肾上腺肾上腺肾上腺激素肾上腺激素下丘脑下丘脑促（促（）激素释放激素）激素释放激素作用（作用（）
18、反反馈馈调调节节（-）产生产生 激素名称激素名称靶组靶组织织主要生理作用主要生理作用缺乏症缺乏症下丘下丘脑脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素神经神经垂体垂体抗利尿激素抗利尿激素 尿崩症尿崩症催产素催产素 腺腺垂垂体体促甲状腺激素促甲状腺激素 促性腺激素促性腺激素 生长激素生长激素 幼年缺乏幼年缺乏 幼年过多幼年过多 成年过多成年过多肾集肾集合管合管子宫子宫甲状腺甲状腺性腺性腺全部全部组织组织促进水分重吸收，尿量促进水分重吸收，尿量减少，调节人体水平衡减少，调节人体水平衡促进子宫收缩促进子宫收缩维持甲状腺的形态发育和维持甲状腺的形态发育和正常功能正常功
19、能刺激甲状腺激素刺激甲状腺激素的形成和分泌的形成和分泌维持性腺的形态发育和正维持性腺的形态发育和正常功能常功能刺激性激素的形成刺激性激素的形成和分泌和分泌促进蛋白质合成，刺激细胞促进蛋白质合成，刺激细胞的生长，对肌肉增生，软骨的生长，对肌肉增生，软骨形成与钙化形成与钙化腺垂体腺垂体腺垂体腺垂体刺激促甲状腺激素的释放刺激促甲状腺激素的释放刺激促性腺激素的释放刺激促性腺激素的释放 在神经和激素的调控在神经和激素的调控下人体能够适应内外下人体能够适应内外环境的变化。右图是环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括模式图，主要包括至五个过程，其中至五个过程，其中TRH及及T
20、SH分别两种分别两种激素。激素。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)寒冷刺激后，图中寒冷刺激后，图中过程过程_的活的活动较其它过程更早增动较其它过程更早增强，过程强，过程_产产生的激素可作用于肝生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热细胞，使其代谢产热量增加。当体内缺乏量增加。当体内缺乏_元素时，导致元素时，导致_分泌不足而引起大脖分泌不足而引起大脖子病。子病。(2)当受到寒冷刺激当受到寒冷刺激时，正常人体会立时，正常人体会立刻感觉到冷，请根刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识据反射弧有关知识写出冷的感觉是如写出冷的感觉是如何产生的？何产生的？寒冷剌激寒冷剌激冷觉感受器冷觉感受器传传入神经入神经大脑
21、皮层（感觉区）大脑皮层（感觉区）产生冷觉产生冷觉 (3)人体长期缺碘将人体长期缺碘将会导致甲状腺增生会导致甲状腺增生（俗称大脖子），（俗称大脖子），这是图中哪些过程这是图中哪些过程分别发生什么变化分别发生什么变化的结果的结果？过程过程减弱，减弱，过程过程、和和增强增强 (4)有一种疾病是体内有一种疾病是体内产生了大量产生了大量TSH受体受体的抗体，该抗体可以的抗体，该抗体可以结合结合TSH受体而充当受体而充当TSH的作用，从而引的作用，从而引起甲状腺功能起甲状腺功能_。当体内甲状腺激素过当体内甲状腺激素过量时，会引起量时，会引起_和和_分泌减少，这种分泌减少，这种调节方式称为调节方式称为_，其意义是其意义是_。
