1、说一说说一说:当你逛书店时，当你逛书店时，什么样的书会让你多什么样的书会让你多看一眼甚至有买下的看一眼甚至有买下的欲望呢？欲望呢？由此可见：书籍的价值不仅体由此可见：书籍的价值不仅体现在书籍的内容上，还体现在书现在书籍的内容上，还体现在书籍的装帧设计上。那什么是书籍籍的装帧设计上。那什么是书籍的装帧设计呢？我们今天普遍使的装帧设计呢？我们今天普遍使用的书籍是通过怎样的历史变迁用的书籍是通过怎样的历史变迁发展成现在这个样式的呢？发展成现在这个样式的呢？第二单元第二单元 读书、爱书的情结读书、爱书的情结-书林漫步书林漫步第一课第一课 书林漫步书林漫步 书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类智慧的结晶，是
2、人类进步的阶梯。作为知识是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，探寻万千。让我们漫步其中，探寻书籍设计的严格变迁。书籍设计的严格变迁。书籍设计书籍设计：旧称旧称“书籍装帧设书籍装帧设计计”，广义的书籍设计师指从，广义的书籍设计师指从书的外观到内芯的一系列设计，书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。以创造出书籍的整体视觉形象。狭义的是指书籍的开本、封面、狭义的是指书籍的开本、封面、护封和装订形式等属于书籍外护封和装订形式等属于书籍外观形象的设计，有时仅指封面观形象的设计，有时仅指封面设计。设计。(一)中国的古籍设计中国
3、的古籍设计v造纸术与印刷术的发明使纸质书籍的出现成造纸术与印刷术的发明使纸质书籍的出现成为可能，极大地推动了人类文明的传播。中为可能，极大地推动了人类文明的传播。中国古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰国古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰富多彩的书籍设计形态。富多彩的书籍设计形态。1.简册 中国古代用中国古代用于书写的材料。于书写的材料。多用竹或木制成。多用竹或木制成。简是狭长竹木片。简是狭长竹木片。若干简编连起来若干简编连起来就成为册。在植就成为册。在植物纤维纸流行以物纤维纸流行以前，简册是主要前，简册是主要的书写材料。至的书写材料。至迟在迟在3000多年前多年前的商代就已有简的商代就已有
4、简册了。册了。东汉东汉 蔡伦蔡伦2.叶子 将一张张将一张张纸摞叠起来，纸摞叠起来，上下夹以木板上下夹以木板或厚纸，再以或厚纸，再以绳子捆扎，称绳子捆扎，称为为“叶子叶子”，后演变成册页后演变成册页的形式。的形式。隋唐时期，隋唐时期，受一种狭长的印受一种狭长的印度梵文贝叶经中度梵文贝叶经中间打孔穿绳的形间打孔穿绳的形式影响，古人发式影响，古人发明了明了“梵夹装梵夹装”3.梵夹装 人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元
5、-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)4.卷轴装 书写后依轴书写后依轴而卷，称为而卷，称为“卷轴装卷轴装”。为了方便检索，为了方便检索，有时在轴头上有时在轴头上挂上一个写明挂上一个写明书名和卷数的书名和卷数的“签签”人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)5
6、.经折装v一张经左右反复折合，一张经左右反复折合，呈长方形的折子形式。呈长方形的折子形式。在最前面和最后面的书在最前面和最后面的书页上，糊以尺寸相等的页上，糊以尺寸相等的硬纸板或木板作为封面硬纸板或木板作为封面和封底，以防损坏。和封底，以防损坏。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)6.旋风装v旋风装是中国古代图书的一种装订形式之一旋风装是中国古代图书的一种装订形式之一，亦称亦称
7、“旋风叶旋风叶”、“龙鳞装龙鳞装”。唐代中叶已唐代中叶已有此种形式有此种形式。其形式是：长纸作底，首叶全。其形式是：长纸作底，首叶全裱穿于卷首，自次叶起，裱穿于卷首，自次叶起，鳞次向左裱贴于底鳞次向左裱贴于底卷上。卷上。其特点是便于翻阅，其特点是便于翻阅，利于保护书叶利于保护书叶。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT
8、)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)7.蝴蝶装 蝴蝶装始于唐末五蝴蝶装始于唐末五代，盛行于宋元，与雕代，盛行于宋元，与雕版印刷的发展密切相关。版印刷的发展密切相关。将印有文字的纸业沿相将印有文字的纸业沿相对应的鱼尾纹中缝对折，对应的鱼尾纹中缝对折，再依顺序摞叠成方形，再依顺序摞叠成方形，将对齐的折缝处粘在包将对齐的折缝处粘在包脊纸上，书遂完成。翻脊纸上，书遂完成。翻阅时，书页如蝴蝶展翅。阅时，书页如蝴蝶展翅。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-
9、第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)8.包背装v元代的包背装与蝴蝶元代的包背装与蝴蝶装正相反，是将书页装正相反，是将书页有文字的一面朝外，有文字的一面朝外，以折叠的中线作为书以折叠的中线作为书口。在近书背处打孔，口。在近书背处打孔，以纸捻穿订。最后，以纸捻穿订。最后，以一整张纸绕书背黏以一整张纸绕书背黏合，作为书籍的封面合，作为书籍的封面和封底。和封底。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73
10、张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)9.线装 明朝中叶，包明朝中叶，包背装被线装形式背装被线装形式所取代。常见的所取代。常见的是四针眼订法，是四针眼订法，也有六针眼和八也有六针眼和八针眼的。它形式针眼的。它形式美观，不易散落，美观，不易散落，是古典书籍装帧是古典书籍装帧发展成熟的标志。发展成熟的标志。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教
11、版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)10.书函、书盒v 由于书籍柔由于书籍柔软易破损，多用软易破损，多用书函加以保护。书函加以保护。书函一般从书的书函一般从书的封面、封底、书封面、封底、书口和书脊四面折口和书脊四面折叠包装成函。也叠包装成函。也有六面全包严的有六面全包严的“四合套四合套”。此。此外，还有用木匣外，还有用木匣或夹板做成的精或夹板做成的精美考究的书盒。美考究的书盒。人教
12、版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元
13、-第1课-书林漫步(共73张PPT)（二二）国外的书籍设计国外的书籍设计v国外的文字记录，经历了使用纸莎草纸、羊国外的文字记录，经历了使用纸莎草纸、羊皮纸等初始阶段。皮纸等初始阶段。13世纪左右，中国造纸传世纪左右，中国造纸传入欧洲，以及后来金属活字版印刷术的发明，入欧洲，以及后来金属活字版印刷术的发明，成为书籍发展史上的里程碑。成为书籍发展史上的里程碑。v19世纪末，威廉世纪末，威廉.莫里斯的设计理念影响深远，莫里斯的设计理念影响深远，使欧洲迎来了使欧洲迎来了20世纪书籍设计的新高潮。世纪书籍设计的新高潮。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第
14、二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)1.纸莎草纸书v公元前公元前3000年，埃及人年，埃及人发明了象形文字，并用发明了象形文字，并用修剪过的芦苇笔在纸莎修剪过的芦苇笔在纸莎草制造的纸上书写、描草制造的纸上书写、描绘，呈卷轴形态。绘，呈卷轴形态。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-
15、第1课-书林漫步(共73张PPT)2.卷轴羊皮书 公元前公元前2世纪，小亚世纪，小亚细亚的帕珈马人用小羊细亚的帕珈马人用小羊皮或小牛皮研发出了羊皮或小牛皮研发出了羊皮纸。它比莎草纸要薄皮纸。它比莎草纸要薄且结实得多，并可两面且结实得多，并可两面书写。可做成卷轴，也书写。可做成卷轴，也可折叠成册籍。可折叠成册籍。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第
16、1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)3.拜占庭圣经v早期欧洲的书籍几乎仅限于在修道院等宗教早期欧洲的书籍几乎仅限于在修道院等宗教机构中完成，一般装帧华丽，设计精美。封机构中完成，一般装帧华丽，设计精美。封面多用皮革、黄金、宝石等贵重材料，从而面多用皮革、黄金、宝石等贵重材料，从而很早就确立了坚实、华丽的很早就确立了坚实、华丽的“精装精装”书传统。书传统。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张
17、PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)4.中国的造纸术传入欧洲v中国的造纸术传入欧洲中国的造纸术传入欧洲后，促进了新的印刷技后，促进了新的印刷技术的诞生。在德国的美术的诞生。在德国的
18、美因茨地区，一位名叫古因茨地区，一位名叫古腾堡的人发明了金属活腾堡的人发明了金属活字版印刷术。字版印刷术。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)5.乔叟著作集 英国的威廉英国的威廉.莫里莫里斯被誉为现代书籍艺术斯被誉为现代书籍艺术的开拓者。他倡导的开拓者。他倡导“书书籍之美籍之美”，强调艺术与，强调艺术与手工相结合，艺术与生手工相结合，艺术与生活相融的设计理念曾，活相融的设计理念
19、曾，主张书籍的整体设计而主张书籍的整体设计而不仅限于装帧。不仅限于装帧。威廉.莫里斯人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)6.俄罗斯构成主义书籍设计v20世纪的书籍设计师们力求以独特的书籍语言创造出个性鲜明的作品。其中最引人注目的是德国的表现主义、意大利
20、的未来派、具有实验性设计的俄罗斯构成主义，以及超现实主义等。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)7.德国包豪斯杂志设计v包豪斯的新设计包豪斯的新设计教育运动，强调教育运动，强调简洁、明快的艺简洁、明快的艺术取向，主题鲜术取向，主题鲜明并富有时代感，明并富有时代感，影响巨大。影响巨大。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第
21、1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)20世纪是书籍设计试验的世纪v20世纪是书籍设计试验的世纪。设计家们打世纪是书籍设计试验的世纪。设计家们打破传统的束缚，把书籍视作可塑的对象进行破传统的束缚，把书籍视作可塑的对象进行自由造型。多种材料、方法、技术的运用，自由造型。多种材料、方法、技术的运用，塑造了形态各异的现代书籍。塑造了形态各异的现代书籍。20世纪末又出世纪末又出现了现了“数码读物数码读物”，随着多媒体时代的到来，随着多媒体时代的到来，一个更为丰富多彩的书籍世界已经呈
22、现在我一个更为丰富多彩的书籍世界已经呈现在我们面前。们面前。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元
23、-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)（三）走向世界的中国书籍设计 20世纪初，五四新文化运动使中国的书籍设世纪初，五四新文化运动使中国的书籍设计进入了一个新的时期。一大批设计艺术家，计进入了一个新的时期。一大批设计艺术家，打破了封建时代沉闷的局面，丰富书籍的设打破了封建时代沉闷的局面，丰富书籍的设计语言，使那时出版的书籍颇具艺术感染力。计语言，使那时出版的书籍颇具艺术感染力。v新中国成立以后，特别是改革开放以来，出新中国成立以后，特别是改革开放以来，出版行业的发展与繁荣，使书籍设计艺术翻开版行业的发展与繁荣，使书籍设计艺术翻开了全
24、新的一页，为当代中国书籍艺术的创新了全新的一页，为当代中国书籍艺术的创新奠定了基础。奠定了基础。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)书书籍籍的的结结构构示示意意图图人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)呐喊（书籍设计）近代 鲁迅 鲁迅是我国现代鲁迅是我国现代书籍设计艺术的开拓书籍设计艺术的
25、开拓者和倡导者，他特别者和倡导者，他特别重视装帧艺术的研究，重视装帧艺术的研究，并亲自设计自己的著并亲自设计自己的著作。作。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)中国记忆（书籍设计）2008吕敬人 进入进入21世纪，中国世纪，中国设计师们在观念和方法设计师们在观念和方法论上得到了最具实质意论上得到了最具实质意义的进步。中国的书籍义的进步。中国的书籍设计作品自设计作品自2003年以年以来，已连续多年获得莱来，已连续多年获得莱比锡比锡“世界最美书世界最美书”的的奖项，为世界展现了中奖项，为世界展现了中国书籍艺
26、术的全新面貌。国书籍艺术的全新面貌。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)“世界最美的书世界最美的书”的评选是由德国政府支持，并由德国法兰的评选是由德国政府支持，并由德国法兰克福与莱比锡书籍艺术基金会和德国莱比锡市政府共同主办，是克福与莱比锡书籍艺术基金会和德国莱比锡市政府共同主办，是一项世界性的图书文化活动。它的前身是德国一项世界性的图书文化活动。它的前身是德国1914年开始举办年开始举办的六年一度的的六年一度的“莱比锡国际书籍艺术展览会莱比锡国际书籍艺术展览会”。目前，这项活动。目前，这项活动已发展为
27、固定的一年一度的已发展为固定的一年一度的“世界最美的书世界最美的书”评选，并得到了德评选，并得到了德国政府的支持和资助。国政府的支持和资助。资料拓展资料拓展“世界最美的书世界最美的书”评选具有权威性。其评委会由来自世界出版评选具有权威性。其评委会由来自世界出版大国如美、法、英、德、日、俄等国的著名书籍艺术家和艺大国如美、法、英、德、日、俄等国的著名书籍艺术家和艺术设计大师组成。评选具有很高的学术性和文化价值，并具术设计大师组成。评选具有很高的学术性和文化价值，并具有严格的评选标准和原则、完备的评选程序与规则，对国际有严格的评选标准和原则、完备的评选程序与规则，对国际书籍艺术潮流都有着显著的引导
28、和示范作用。其评选标准为：书籍艺术潮流都有着显著的引导和示范作用。其评选标准为：形式与内容的统一，文字图像之间的和谐；书籍的物化之美，形式与内容的统一，文字图像之间的和谐；书籍的物化之美，对质感与印制的水平的高标准；原创性，鼓励想象力与个性；对质感与印制的水平的高标准；原创性，鼓励想象力与个性；注重历史的积累，即体现文化传承。注重历史的积累，即体现文化传承。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)“中国最美的书中国最美的书”是由上海市新闻出是由上海市新闻出版局主办的评选活动，以书籍设计的整体版局主办的评选活
29、动，以书籍设计的整体艺术效果和制作工艺与技术的完美统一为艺术效果和制作工艺与技术的完美统一为标准，邀请海内外顶尖的书籍设计师担任标准，邀请海内外顶尖的书籍设计师担任评委，评选出中国大陆出版的优秀图书评委，评选出中国大陆出版的优秀图书20本，授予年度本，授予年度“中国最美的书中国最美的书”称号并送称号并送往德国莱比锡参加往德国莱比锡参加“世界最美的书世界最美的书”的评的评选。选。人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元
30、-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)知识大闯关知识大闯关人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)梵夹装梵夹装简册简册 叶子叶子卷轴装卷轴装 经折装经折装旋风装旋风装包背装包背装 蝴蝶装蝴蝶装线装线装书函、书盒书函、书盒人教版八年级美术上册第二单元-第1课-
31、书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)纸莎草本书纸莎草本书卷轴羊皮书卷轴羊皮书拜占庭圣经拜占庭圣经乔叟著作集乔叟著作集构成主义书籍设计构成主义书籍设计包豪斯杂志设计包豪斯杂志设计人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共
32、73张PPT)书籍设计的沿革变迁，不管是中西方，都书籍设计的沿革变迁，不管是中西方，都体现了自身的发展历史。不同的时代，不同的体现了自身的发展历史。不同的时代，不同的文化甚至是生活方式影响着人们的审美观和价文化甚至是生活方式影响着人们的审美观和价值观，也同样影响着各自的书籍设计风格或形值观，也同样影响着各自的书籍设计风格或形式。式。书籍是人类智慧的产物，书籍的价值一方书籍是人类智慧的产物，书籍的价值一方面是体现在内容上，另一方面是体现在书籍面是体现在内容上，另一方面是体现在书籍装帧设计上。我们需要在学会欣赏书籍装帧装帧设计上。我们需要在学会欣赏书籍装帧的美妙之处时，更要重视书本内容的价值性。的
33、美妙之处时，更要重视书本内容的价值性。要养成爱读书和珍惜书的价值观。要养成爱读书和珍惜书的价值观。总结总结人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)人教版八年级美术上册第二单元-第1课-书林漫步(共73张PPT)
