1、 绝大多数社会学家都承认绝大多数社会学家都承认：除了组成社：除了组成社会的人以外，社会还有其自身的存在。伴随会的人以外，社会还有其自身的存在。伴随着社会的发展，身份与角色、群体与组织、着社会的发展，身份与角色、群体与组织、社会设置与社区得以产生。这些概念被看成社会设置与社区得以产生。这些概念被看成是作为一个整体而存在的社会的局部，而不是作为一个整体而存在的社会的局部，而不是属于个别人的。它们在个人的眼中是作为是属于个别人的。它们在个人的眼中是作为外在之物而存在的，在某种意义上有时还是外在之物而存在的，在某种意义上有时还是一种强制性的力量，在许多方面迫使我们去一种强制性的力量，在许多方面迫使我们
2、去修正我们的行为。修正我们的行为。在社会学中，这些自发产生的概念合起在社会学中，这些自发产生的概念合起来构成了来构成了“社会结构社会结构”。社会结构（社会结构（social social structurestructure）就是指一个群体或一个社会中）就是指一个群体或一个社会中的各要素相互关联的方式的各要素相互关联的方式。组成一个群体的成员会不断变化，但是组成一个群体的成员会不断变化，但是群体的结构却通常能够保持稳定。社会结构群体的结构却通常能够保持稳定。社会结构会限制个人的自由，然而，通过有效地组织会限制个人的自由，然而，通过有效地组织日常事务，社会结构给群体和社会带来了一日常事务，社会结
3、构给群体和社会带来了一定程度的稳定性和连续性。定程度的稳定性和连续性。社会结构在很大程度上影响着人类的行社会结构在很大程度上影响着人类的行为，也就是说，社会结构和为，也就是说，社会结构和人的人的社会化有着社会化有着密切的联系。密切的联系。本专题主要探讨社会结构中人与群体与本专题主要探讨社会结构中人与群体与社会的关系。社会的关系。人的多重角色人的多重角色人的多重角色人的多重角色 人的多重角色人的多重角色角色的价值角色的价值角色的价值角色的价值 角色的价值角色的价值 角色的认知与规范角色的认知与规范 角色的认知与规范角色的认知与规范教师可从角色认同和角色表现等角度帮教师可从角色认同和角色表现等角度
4、帮 助学生进行思考。助学生进行思考。角色的认知与规范角色的认知与规范增强角色的权利意识和责任意识。增强角色的权利意识和责任意识。角色的权利与义务角色的权利与义务 角色的权利与义务角色的权利与义务教师进一步组织学生讨论：在家庭中，承担教师进一步组织学生讨论：在家庭中，承担 某一角色（如，父母、子女）所应有的权利和某一角色（如，父母、子女）所应有的权利和 义务。（可站在对方的立场）义务。（可站在对方的立场）角色的权利与义务角色的权利与义务角色的服从与僭越角色的服从与僭越 角色的服从与僭越角色的服从与僭越 角色的服从与僭越角色的服从与僭越 角色的转换与协调角色的转换与协调 角色的转换与协调角色的转换与协调 角色的转换与协调角色的转换与协调
