1、内内 能能第十三章第十三章 第第节节【学习目标】【学习目标】1、通过观察和实验，初步了解分子动理、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。论的基本观点。2、能用分子动理论解释某些热现象。、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：内能以及改变内能的方法。【学习重点】：内能以及改变内能的方法。【学习难点】：做功和热传递在改变物体内【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。能上是等效的。“热热”是一种能量吗？是一种能量吗？它能做功吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能断地寻找与热有关的某种能量。量。导学一、内能导学一、内能分子和足球、孩子
2、是否有相似之处？分子和足球、孩子是否有相似之处？1分子具有动能和势能分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。力和弹力而具有势能。构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。势能。机械能与整个物体的机械运动情况有关，内机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形情况有关，所以内
3、能是不同于机械能的另一种形式的能。式的能。2物体的内能物体的内能构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（内能的单位是焦耳（J）因为所有的物体的分子都在不停地做无规则因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以运动，所以一切物体都具有内能一切物体都具有内能。2物体的内能物体的内能冰山有内能吗？冰山有内能吗？思考：内能的相关因素思考：内能的相关因素内能的大小跟物体的内能的大小跟物体的温度温度、质量质量、体积、体积、状态状态等有关；当物体温度等有关；当物体温度升高升高时，内能会时，内
4、能会增大增大。人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件1想一想想一想2 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。有的机械能和内能。1 1、内能与机械能是一回事吗？、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内
5、能具有内能人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件11一个物体温度降低时内能减少，温度升高时一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。内能增大。2改变物体内能的方法改变物体内能的方法导学二、物体内能的改变导学二、物体内能的改变人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件1你怎样让一段你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？的铁丝温度升高呢？1用火焰加热用火焰加热2.太阳晒太阳晒3.用手搓用手搓4.用手焐用手焐5.在地上摩擦在地上摩擦6.用锤子不断敲击用锤子不断敲击7.反复弯折反复弯折8.将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？将这些方法分两类，说说你分类的原则是
6、什么？人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件1用温度更高用温度更高的物体使铁的物体使铁丝温度升高丝温度升高温度升高的温度升高的过程，往往过程，往往伴随着运动伴随着运动热热传传递递做做功功使铁丝使铁丝温度升温度升高高1用火烧用火烧2太阳晒太阳晒4用手焐用手焐3用手搓用手搓5在地上摩擦在地上摩擦6用锤敲用锤敲7反复弯折反复弯折人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件1（1）热传递可以改变内能）热传递可以改变内能2改变物体内能的方法改变物体内能的方法 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。内能增加。在热传递过程中，传递
7、能量的多少叫做热量，在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是热量的单位是焦耳焦耳。人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件12改变物体内能的方法改变物体内能的方法热传递的本质：热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。内能从一个物体转移到另一个物体。物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。（1）热传递可以改变内能）热传递可以改变内能人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件1（2）做功可以改变内能）做功可以改变内能两个实验中，
8、通过什么途径改变了玻璃容器内两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？空气的内能？实验观察实验观察2实验观察实验观察1 结论：结论：对物体做功，内能增加，温度升高。对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。物体对外做功，内能减少，温度降低。人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件1（2）做功可以改变内能）做功可以改变内能 做功改变内能的本质：做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。机械能与内能的相互转化。解释现象解释现象人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件11老师在做老师在做“向装有少量水向装有少量水的瓶子内打气的瓶子内打气
9、”的实验过程中，的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内水蒸气，气压增大，水蒸气的内能能 （填（填“增加增加”或或“减少减少”），），温度温度 （填（填“升高升高”或或“降低降低”）。）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能，内能 （填（填“增增加加”或或“较少较少”）。温度）。温度 （填（填“升高升高”或或“降降低低”）。）。水蒸气水蒸气 而成小液滴。白雾未消失时，而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看如果马上盖上塞子，再次向瓶
10、内打气，则会看到到 。增加增加升高升高白雾白雾做功做功减少减少降低降低液化液化白雾马上消失白雾马上消失课堂检测课堂检测人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件12在下列选项中，物体内能的改变是通过做在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（功实现的是（）A在炎热的夏天，在啤酒中在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉放入一些冰块，啤酒变凉C行驶的汽车，轮胎会变热行驶的汽车，轮胎会变热 B太阳能热水器水箱中的太阳能热水器水箱中的水被晒热水被晒热D划火柴，火柴燃烧划火柴，火柴燃烧C D课堂检测课堂检测人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件13下列关于温度、热
11、量和内能的说法正确的下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（是（）A A00的冰可从的冰可从00的水中吸热的水中吸热 B B100100水的内能比水的内能比00水的内能大水的内能大C C水的温度越高，所含热量越多水的温度越高，所含热量越多D D物体的内能不会为零物体的内能不会为零课堂检测课堂检测D人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件14 4、关于物体的内能，下列说法正确的是（关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.A.物体运动得越快，内能越大物体运动得越快，内能越大B.B.物体举得越高，内能越大物体举得越高，内能越大C.C.物体运动得越快，举得越高，内能越大物体运动得越快，举得越高，内能越大D.D.物体温度越高，内能越大物体温度越高，内能越大课堂检测课堂检测D人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件1内能的内能的概念概念是什么因是什么因素决定了素决定了内能的大内能的大小？小？改变内能改变内能的两种方的两种方式是什么？式是什么？怎么区别？怎么区别？课堂小结课堂小结人教版初中物理内能精品课件1人教版初中物理内能精品课件1
