1、一、一、声音的产生与传播声音的产生与传播第二章第二章 声现象声现象学习目标学习目标:1.1.知道声音产生的原因知道声音产生的原因.2.2.知道声音怎样向远处传播知道声音怎样向远处传播.3.3.了解声速与什么因素有关了解声速与什么因素有关.自学指导一自学指导一声音的产生声音的产生(3min)阅读课本P27的主题“声音的产生”回答以下问题：1、1.一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_，_停止，发声也停止。停止，发声也停止。2、人说话、唱歌靠的是人说话、唱歌靠的是_的振动。的振动。振动振动振动振动声带声带探究声音产生的条件探究声音产生的条件 实验实验1 把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动：
2、把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动：你听到声音了吗？你听到声音了吗？_ 橡皮筋在做什么运动？橡皮筋在做什么运动？_ 这声音是由什么引起的这声音是由什么引起的?_ 当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?_ 听到了听到了振动振动橡皮筋振动引起的橡皮筋振动引起的不能不能探究声音产生的条件探究声音产生的条件 实验实验2 把把手指按在喉结处手指按在喉结处，发出声音发出声音：你听到声音了吗？你听到声音了吗？_ 手指处有什么感觉手指处有什么感觉？_ 这声音是由什么引起的这声音是由什么引起的?_ 听到了听到了振动振动声带声带振动引起的振动引起的实验实验3 用小锤敲击音叉，把正在
3、发声的音叉用小锤敲击音叉，把正在发声的音叉 放入水中，观察到的现象是放入水中，观察到的现象是 。靠近悬起的乒乓球，观察到的现象是靠近悬起的乒乓球，观察到的现象是 。以上两个现象说明正在发生的音叉在以上两个现象说明正在发生的音叉在 。溅起水花溅起水花乒乓球弹起乒乓球弹起振动振动 小常识：小常识：一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的大多数鸟：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的二胡：靠弓与弦之间
4、的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。笛子：靠管内的笛子：靠管内的空气振动空气振动而发声。而发声。当堂练习一当堂练习一、动听的笛声是靠笛子里的、动听的笛声是靠笛子里的_发生发生而产生的。而产生的。、谚语、谚语“锣不敲不响，钟不敲不鸣锣不敲不响，钟不敲不鸣”中所包含中所包含的物理道理是的物理道理是 、敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声、敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的音是由于物体的.空气空气振动振动声音是由于物体振动而产生的声音是由于物体振动而产生的振动而产生的振动而产生的活动5 自学指导二自学指导二 声音的传播声音的传播请同学们自学课本P28主题“声音的传播”（3min
5、），回答以下问题：1.声音的传播需要声音的传播需要 ，不能传声。不能传声。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的的 。2.声音以声音以 的形式向四周传播。的形式向四周传播。介质介质真空真空介质介质波波声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件实验4 用一张桌子做实验。一个同学轻用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲击声吗？击声吗？。这个声音是由。这个声音是由传传播的？播的？能能桌子
6、桌子声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件固体能传声吗？声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件 当堂练习二1.声音需要靠_进行传播，我们在教室上 课时听到的老师的声音是靠_传播的。2.登上月球的两个宇航员面对着面站着也无法进行交谈，这是因为月球上没有_。3.渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里，表明水能够_.介质空气传声的介质传声声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件 自学指导三自学指导三 声速声速请同学们认真
7、看课本请同学们认真看课本P P2929-3030的内容，的内容，3 3分钟后回下分钟后回下列问题：列问题：1.声速大小跟介质的声速大小跟介质的 有关，还跟介有关，还跟介质的质的 有关。有关。2.15时空气中的声速是时空气中的声速是 。3.声音在声音在 中传播的速度最快，其中传播的速度最快，其次是次是 ，最后是，最后是 。340m/s种类种类温度温度固体固体液体液体气体气体声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件 当堂练习三当堂练习三 在一根正在输水的自来水管的一端用力敲一下，在一根正在输水的自来水管的一端用力敲一下，在远处的另一端会听
8、到在远处的另一端会听到_ 下声音，最先听到的下声音，最先听到的声音是从声音是从_中传来的，最后听到的声音是从中传来的，最后听到的声音是从_中传来的。中传来的。3管管空气空气声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件n小结：n本节课同学们学到了什么？声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件 1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。2.声音以波的形式向四周传播。3.声音的传播需要介质，真空不能传声。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。4.声速的大小跟介质的种类
9、有关，还跟介质的温度有关。在温度相同的情况下：v固v液 v气，在15时声音在空气中的传播速度是340m/s。本节我们学到了本节我们学到了声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件当堂练习当堂练习 1、将拨响的琴弦用手一按，响声、将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是立即消失原因是 （）A 声音被手挡住了声音被手挡住了B 声音被手吸收了声音被手吸收了C 琴弦的振动变小了琴弦的振动变小了D 琴弦的振动停止了琴弦的振动停止了D声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件2、宇航员，对着
10、对方、宇航员，对着对方“大声说话大声说话”，对方也，对方也不不 能听到声音，这是因为能听到声音，这是因为 ()A 说话时声带没有振动说话时声带没有振动 B月球上没有传声介质月球上没有传声介质 C 产生的声波被月球吸收了产生的声波被月球吸收了 D耳朵失去听觉耳朵失去听觉B声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件3、正常情况下，人要听到声音的必要、正常情况下，人要听到声音的必要条件条件()A 振动的物体振动的物体 B 传播声音的物质传播声音的物质C 振动的物体以及传播声音的物质振动的物体以及传播声音的物质 D 以上说法都不对以上说法都不对
11、C声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件4、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，就消失了，这是因为这是因为 ()A 手抑制了锣声的传播手抑制了锣声的传播 B 手使锣面振动加快手使锣面振动加快 C 手按住锣面，使锣面停止了振动手按住锣面，使锣面停止了振动 D 上述说法都不对上述说法都不对C声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件5、下列实验与实例，不能探究声音的产生与、下列实验与实例，不能探究声音的产生与 传播条件的是传播条件的是:()A
12、 用手机拨打放在真空罩内的用手机拨打放在真空罩内的BP机，机，BP机显机显 示手机号，却听不到示手机号，却听不到BP机呼叫机呼叫B 打雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听打雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听 到远处的雷声到远处的雷声C 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑 不停地跳动不停地跳动D 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能登上月球的宇航员们即使相距很近也只能 用无线电话交谈用无线电话交谈 B声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件6、人说话、唱歌时发声靠的是、人说话、唱歌时发声靠的是
13、_ 的振动、通常我们听到的声音是靠的振动、通常我们听到的声音是靠_传播的传播的.7、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这这 说明说明_能传声能传声.8、歌中唱道、歌中唱道“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮”这里这里面 涉 及 到 的 声 源 分 别 指面 涉 及 到 的 声 源 分 别 指 _ _ _ _ _ _ _ _、_、_.9、“隔墙有耳隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是这句谚语主要涉及到的物理知识是_.声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件声音的产生与传播课件 人教版2ppt课件人教版课件
