1、中考作文总复习中考作文总复习文章的构思文章的构思什么是构思？什么是构思？v构思，就是在确立了文章的主题后，构思，就是在确立了文章的主题后，就材料的选取、记叙的详略、层次就材料的选取、记叙的详略、层次的安排、结构的确定等所做的通盘的安排、结构的确定等所做的通盘考虑。考虑。审题审题立意立意选材选材详略详略形式形式开头开头结尾结尾1.1.环境描写环境描写 引起回忆引起回忆2.2.开门见山开门见山 直奔主题直奔主题3.3.设置悬念设置悬念 激发兴趣激发兴趣4.4.巧用修辞巧用修辞 展示文采展示文采5.5.突出矛盾突出矛盾 渲染气氛渲染气氛1.1.段首（段末）排比式段首（段末）排比式2.2.小标题式小标
2、题式3.3.时间顺式时间顺式4.4.书信式书信式5.5.日记式日记式写法写法依据主题确定详略（细节刻画）依据主题确定详略（细节刻画）选择材料选择材料首尾呼应首尾呼应点题扣题点题扣题双线结构双线结构自然环境描写自然环境描写与心情巧妙结合与心情巧妙结合所讲写法所讲写法与自然、生命、与自然、生命、人生相连人生相连自然界获得启示自然界获得启示v构思训练（一）构思训练（一）v阅读下面的材料，根据要求作文：阅读下面的材料，根据要求作文：法国伟大的细菌学家和化学家巴斯德，由于建立法国伟大的细菌学家和化学家巴斯德，由于建立了细菌理论，研制出狂犬疫苗等多种疫苗，并创立、了细菌理论，研制出狂犬疫苗等多种疫苗，并创
3、立、阐明了免疫学原理，因此极大地造福了人类。巴斯德阐明了免疫学原理，因此极大地造福了人类。巴斯德逝世后被安葬在巴斯德研究所地下室的礼堂内，墓碑逝世后被安葬在巴斯德研究所地下室的礼堂内，墓碑上刻着其临终遗言：上刻着其临终遗言：“我已经尽了自己的本分。我已经尽了自己的本分。”的确，人的一生是很短暂的，但只要尽到了自己的确，人的一生是很短暂的，但只要尽到了自己应尽的责任和义务，就没有什么可以遗憾的了！应尽的责任和义务，就没有什么可以遗憾的了！请以请以“尽自己的本分尽自己的本分”为话题写一篇作文。字数为话题写一篇作文。字数不少于不少于600600字。请注意书写的整洁和美观。字。请注意书写的整洁和美观。
4、请以请以“尽自己的本分尽自己的本分”为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。构思训练：构思训练：v一一、写自己（本人）、写自己（本人）学好习学好习尽孝道尽孝道尊老师尊老师遵守道德规范遵守道德规范.二、写各类人尽本分二、写各类人尽本分老师教书育人老师教书育人清洁工美化环境清洁工美化环境交警站岗执勤交警站岗执勤科学造福人类科学造福人类三、大自然尽本分三、大自然尽本分动物动物植物植物四、自己与大自然相结合四、自己与大自然相结合获得启发获得启发v构思训练（二）构思训练（二）v 请以请以“快乐幸福原来如此简单快乐幸福原来如此简单”为题写一为题写一篇作文。篇作文。v要求：字数不少于要求：字数不少于600600
5、字。请注意书写的整洁和字。请注意书写的整洁和美观。美观。v构思训练（三）构思训练（三）v 生活中的好些人和事、景和情都会生活中的好些人和事、景和情都会“永永远远”地留在你的记忆中，请把地留在你的记忆中，请把“永远的永远的_”_”这一题目补全，写一篇不少于这一题目补全，写一篇不少于600600字的文章。字的文章。话题作文构思最常见问题：话题作文构思最常见问题：1漫无边际，中心不明漫无边际，中心不明2思路不清，结构混乱思路不清，结构混乱相应对策：相应对策：切分话题，宽题窄做。切分话题，宽题窄做。先拟提纲，理清思路。先拟提纲，理清思路。掌握构思的具体方法掌握构思的具体方法 审读揣摩，分析题意。审读揣
6、摩，分析题意。杭州市中考作文题：杭州市中考作文题：自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气折的勇气只有充满自信，你才会不断发展。只有充满自信，你才会不断发展。请你以请你以“自信自信”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600字字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒的文章。
7、可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名名。v这个话题的关键词是这个话题的关键词是“自信自信”，“自信自信”即即“信信自自”，相信自己。提示语从多个角度解说了，相信自己。提示语从多个角度解说了“自信自信”的种种表现，这个话题针对当代中学生自信心不足，的种种表现，这个话题针对当代中学生自信心不足，感情脆弱，易受挫而动摇的心态，审清题意后，我感情脆弱，易受挫而动摇的心态，审清题意后，我们可以从身边的生活中选出最能触动人心的素材
8、来们可以从身边的生活中选出最能触动人心的素材来写出自己的经历、见闻、故事、体验、感受来；也写出自己的经历、见闻、故事、体验、感受来；也可以写出对可以写出对“自信自信”这个问题的见解和看法。同时这个问题的见解和看法。同时此题立意是多样的，可多角度来表现的（当然写时此题立意是多样的，可多角度来表现的（当然写时最好只选取一个角度来表现）：可写成最好只选取一个角度来表现）：可写成“我我”应该应该要有要有“自信自信”；也可写成；也可写成“我我”在别人的开导与帮在别人的开导与帮助下怎样树立了助下怎样树立了“自信自信”；更精彩的是写；更精彩的是写“我我”帮帮助别人树立了助别人树立了“自信自信”。立意较为新颖
9、别致，易显。立意较为新颖别致，易显个性。个性。选好角度，明确主旨选好角度，明确主旨（1）学会聚焦。）学会聚焦。话题作文的话题一般比较宽泛，我们如果话题作文的话题一般比较宽泛，我们如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为仅把话题当作一个僵死的概念，视为“铁板铁板一块，不可分割一块，不可分割”的整体，笼而统之，泛泛的整体，笼而统之，泛泛而谈，势必漫无边际，中心不明。而谈，势必漫无边际，中心不明。角度要小，就是要求我们将笔力聚集到一角度要小，就是要求我们将笔力聚集到一点，点，“择其一点，不及其余择其一点，不及其余”，化大为小，化大为小，宽题窄做。只写大范围内的一小点，给自己宽题窄做。只写大范围内的一小点
10、，给自己一个充分发挥、具体表现的好舞台。这样的一个充分发挥、具体表现的好舞台。这样的作文才能立意鲜明，内容充实。作文才能立意鲜明，内容充实。杭州市中考语文试卷的作文题：杭州市中考语文试卷的作文题：你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂。只要把眼光投向生活，你一定会个大课堂。只要把眼光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增强才干，美化心灵，悟，从而获得知识，增强才干，美化心灵，树立志向树立志向请你以请你以“关注生活关注生活”为内容范围，写一篇文为内容范围，写一篇文章。可以记叙生活中的
11、某种经历，抒发自己章。可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于少于600字。字。v 加减乘除加减乘除 当了这么多年学生，四则运算的题目已做过不知多少道。一个个数字用当了这么多年学生，四则运算的题目已做过不知多少道。一个个数字用加号、减号、乘号、除号相连，便可得出许多不同的结果。日日做着这千变加号、减号、乘号、除号相连，便可得出许多不同的结果。日日做着这千变万化的题目，
12、一天我忽然领悟到人的一生便如四则运算的题目，其中充满了万化的题目，一天我忽然领悟到人的一生便如四则运算的题目，其中充满了“加减乘除加减乘除”。这。这“加加”和和“乘乘”分别代表小小的成功和极大的成功，而分别代表小小的成功和极大的成功，而“减减”和和“除除”则分别代表小挫折和很大的挫折。而人度过其一生便如在做则分别代表小挫折和很大的挫折。而人度过其一生便如在做一道长长的四则运算题，要想得到一个完美的结果，这就需要我们能清醒地一道长长的四则运算题，要想得到一个完美的结果，这就需要我们能清醒地认识到生活不可能全由认识到生活不可能全由“加加”和和“乘乘”来连结，也不可能始终只有来连结，也不可能始终只有
13、“减减”和和“除除”，我们要正确地对待这，我们要正确地对待这“加减乘除加减乘除”，见，见“加加”和和“乘乘”不可乐极而不可乐极而傲，逢傲，逢“减减”和和“除除”不可悲极而馁。不可悲极而馁。曾听朋友说，他亲戚的一个孩子平时学习极好，老师、家长都很喜欢他，对曾听朋友说，他亲戚的一个孩子平时学习极好，老师、家长都很喜欢他，对他期望很高。后来参加了高考，自我感觉不好，整日忧心忡忡。后来别人陆他期望很高。后来参加了高考，自我感觉不好，整日忧心忡忡。后来别人陆续接到录取通知书，而他没有，他绝望了，便以自杀给自己的一生画了个句续接到录取通知书，而他没有，他绝望了，便以自杀给自己的一生画了个句号。而第二天他的
14、录取通知书便寄来了。可悲啊，本来这学生可享受号。而第二天他的录取通知书便寄来了。可悲啊，本来这学生可享受“加加”和和“乘乘”，他也本可以继续他那种，他也本可以继续他那种“运算运算”，可他却被他自己所打倒，使这，可他却被他自己所打倒，使这道题最后是一个失败的得数。我们难道不应该从这惨痛的教训中领悟到一些道题最后是一个失败的得数。我们难道不应该从这惨痛的教训中领悟到一些东西吗？没有坚定的信念，没有对自己的信心，你就不可能做好人生这道题。东西吗？没有坚定的信念，没有对自己的信心，你就不可能做好人生这道题。大家一定都知道著名的音乐家贝多芬。他可以说是命运多舛的。他经历了大家一定都知道著名的音乐家贝多芬
15、。他可以说是命运多舛的。他经历了多次在爱情上的失败的折磨，接着他又受到一个无比沉重的打击：他的听力多次在爱情上的失败的折磨，接着他又受到一个无比沉重的打击：他的听力逐渐丧失。这对他无异于一个大大的逐渐丧失。这对他无异于一个大大的“除除”，这对于一个音乐家意味着他将，这对于一个音乐家意味着他将与他用整个身心去热爱的事业绝缘。可人们看到贝多芬没有倒下，他在他那与他用整个身心去热爱的事业绝缘。可人们看到贝多芬没有倒下，他在他那沉默的世界里，用他炽热的心创造出振奋人心的乐曲，他奇迹般地将沉默的世界里，用他炽热的心创造出振奋人心的乐曲，他奇迹般地将“除除”转化为令人赞叹的转化为令人赞叹的“乘乘”！贝多芬
16、靠的是什么？是毅力。只有具有顽强的毅！贝多芬靠的是什么？是毅力。只有具有顽强的毅力和对生活的热爱才可以处理好生活中的力和对生活的热爱才可以处理好生活中的“加减乘除加减乘除”。v 要成为生活中的成功的演算者，最重要的是要有对真理的要成为生活中的成功的演算者，最重要的是要有对真理的执著的追求，众所周知法拉第发现了电磁感应现象，可哪知执著的追求，众所周知法拉第发现了电磁感应现象，可哪知当初他做实验时，他每天在日记本上记载实验情况，用当初他做实验时，他每天在日记本上记载实验情况，用“NO”代表失败，就这样他记下了上千个代表失败，就这样他记下了上千个“NO”，也就是有，也就是有上千个上千个“减减”。有多
17、少人忍受得了这上千个。有多少人忍受得了这上千个“减减”呢？终于呢？终于有一天达到了从量变到质变的转化，一个线圈掉进磁场，他有一天达到了从量变到质变的转化，一个线圈掉进磁场，他发现产生了电，多么漂亮的发现产生了电，多么漂亮的“乘乘”啊！如果法拉第像那位因啊！如果法拉第像那位因高考中自己想出来的挫折而自杀的学生一样易于灰心、气馁，高考中自己想出来的挫折而自杀的学生一样易于灰心、气馁，那他还不知应死多少回呢。而最终他也就永远不可能得到真那他还不知应死多少回呢。而最终他也就永远不可能得到真理的青睐。法拉第便时用执著的追求换来了生活中的美果。理的青睐。法拉第便时用执著的追求换来了生活中的美果。有一些人相
18、信老天掌握人的命运，怨自己命苦，恨老天有一些人相信老天掌握人的命运，怨自己命苦，恨老天不长眼，可我不相信。生活本来不可能一帆风顺，马克思曾不长眼，可我不相信。生活本来不可能一帆风顺，马克思曾说过，科学上没有平坦的大道，只有崎岖的小路，只有不畏说过，科学上没有平坦的大道，只有崎岖的小路，只有不畏艰险的人才能到达光辉的顶峰。而我想说生活中也没有平坦艰险的人才能到达光辉的顶峰。而我想说生活中也没有平坦的大道，只有既自信，又有顽强意志，又有对真理的执著追的大道，只有既自信，又有顽强意志，又有对真理的执著追求的人才能到达光辉的顶峰，人的命运只掌握在自己手里！求的人才能到达光辉的顶峰，人的命运只掌握在自己
19、手里！朋友，用你的热情去对待生活，正确地对待生活中的朋友，用你的热情去对待生活，正确地对待生活中的“加减加减乘除乘除”，你就会在演算生活这道题时有出色的表演，得到成，你就会在演算生活这道题时有出色的表演，得到成功的答案！功的答案！总结点评v这篇文章是以这篇文章是以“生活生活”为话题的，这个话题如果泛为话题的，这个话题如果泛泛而谈，写写人生感慨或议论人生哲理，可能就难泛而谈，写写人生感慨或议论人生哲理，可能就难以写出精彩的作文。而这位小作者却运用联想和想以写出精彩的作文。而这位小作者却运用联想和想象，巧妙地将生活这个大题目纳入象，巧妙地将生活这个大题目纳入“加减乘除加减乘除”这这个简简单单的数学
20、名词中去，自然地提出人不可个简简单单的数学名词中去，自然地提出人不可“乐极而傲乐极而傲”，“悲极而馁悲极而馁”的论点。撷取了三个的论点。撷取了三个典型事例，由反到正，先分后总，在小题目中阐明典型事例，由反到正，先分后总，在小题目中阐明了怎样正确对待人生的大道理。了怎样正确对待人生的大道理。（2）深入挖掘。）深入挖掘。v要使文章主旨有深度，就要透过现象看本质深入挖要使文章主旨有深度，就要透过现象看本质深入挖掘话题所蕴涵的精神风貌、社会含义和时代特征。掘话题所蕴涵的精神风貌、社会含义和时代特征。在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只
21、注意到它的表象，还要去挖掘它地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意，见微知著。的深意，见微知著。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。v v 耳朵耳朵“挑食挑食”长久以来，耳朵一直是直接接受外界
22、声音的媒介。可如今，耳朵变得会长久以来，耳朵一直是直接接受外界声音的媒介。可如今，耳朵变得会“挑食挑食”了。了。变化之一：吃软不吃硬变化之一：吃软不吃硬这是耳朵变化的一方面，已成了耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人这是耳朵变化的一方面，已成了耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人对自己呼来喝去或厉声厉气的？特别是一些干部同志，他们的耳朵更是专门对自己呼来喝去或厉声厉气的？特别是一些干部同志，他们的耳朵更是专门挑软挑滑溜的吃。如此挑食，日久天长养娇了耳朵，于是非软不吃。这就使挑软挑滑溜的吃。如此挑食，日久天长养娇了耳朵，于是非软不吃。这就使我们可以看到这样的情形：某局，不少人围着局长，局长长
23、，局长短的叫个我们可以看到这样的情形：某局，不少人围着局长，局长长，局长短的叫个不停，一边点头哈腰，一边递烟送酒，而局长却一副高高在上的样子。不停，一边点头哈腰，一边递烟送酒，而局长却一副高高在上的样子。变化之二：吃麻不吃辣变化之二：吃麻不吃辣 不知何时耳朵变得不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化，应运而生了了。针对耳朵的这种变化，应运而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话，许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话，专门去应付他们的上司。因此，这些人往往提升得很会。不过，拍马的目的专门去应付他们的上司。因此，这些
24、人往往提升得很会。不过，拍马的目的是为了骑马，我奉告那些不吃辣的耳朵们，要小心啊！是为了骑马，我奉告那些不吃辣的耳朵们，要小心啊！变化之三：吃肥不吃瘦变化之三：吃肥不吃瘦 记得以前有一位朋友问我，世界上什么眼最好看？不是丹凤眼，不是杏核记得以前有一位朋友问我，世界上什么眼最好看？不是丹凤眼，不是杏核眼，而是钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从钱眼里长出来的，食性极刁，吃眼，而是钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从钱眼里长出来的，食性极刁，吃肥不吃瘦，认钱不认人。我想，这些耳朵会不会因为吃多了钱，而有铜臭味肥不吃瘦，认钱不认人。我想，这些耳朵会不会因为吃多了钱，而有铜臭味呢？呢？另外，有的耳朵还另外，有的耳
25、朵还“吃上不吃下吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质差不多，他们对上级的话坚持照办，而对下级和老百姓的话却置之不理。差不多，他们对上级的话坚持照办，而对下级和老百姓的话却置之不理。我们从小到大，眼睛看到的，书上说的，大多鼓励说真话。可说真话还得我们从小到大，眼睛看到的，书上说的，大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话的耳朵。遇到听真话的耳朵。如果耳朵变得更加会如果耳朵变得更加会“挑食挑食”，恐怕真话要消声匿迹了！，恐怕真话要消声匿迹了！总结点评v作者把某些社会现象比喻为耳朵作者把某些社会现象比喻为耳朵“挑食挑食”，与当今社会背景联系起，与当今社会背景
26、联系起来，入木三分，耐人寻味来，入木三分，耐人寻味。（3）探求新意。）探求新意。v一次，某电台请一位商业奇才谈谈成功之道，他问一次，某电台请一位商业奇才谈谈成功之道，他问大家：大家：“某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而，一条大河挡住了必经之路，如果你也在其中，而，一条大河挡住了必经之路，如果你也在其中，你怎么办？你怎么办？”有人说绕道走，也有人说游过去，但有人说绕道走，也有人说游过去，但他含笑不语。很久，他才说：他含笑不语。很久，他才说：“为什么非得去淘金？为什么非得去淘金？为什么不能买一条船搞营运？为什么不能买一条船搞营运？”大家愕然，但想一大家愕然，
27、但想一想，又不能不承认他说的有道理。在那样的情况下，想，又不能不承认他说的有道理。在那样的情况下，你宰得渡客只剩一条短裤，人们也会心甘情愿你宰得渡客只剩一条短裤，人们也会心甘情愿因为前面有金矿啊！因为前面有金矿啊！“干他人不想干得，做他人不干他人不想干得，做他人不曾想的。曾想的。”这就是成功之道。这就是成功之道。这个故事也启示了我们这个故事也启示了我们：言他人所未言，写他人所未写。言他人所未言，写他人所未写。有时，从材料的相反方向思考，有时，从材料的相反方向思考，会有另一番收获。会有另一番收获。v 为金钱正名为金钱正名 道学家见到了美女，口诛之，然其心爱之。金钱，今天也就道学家见到了美女，口诛
28、之，然其心爱之。金钱，今天也就如这样的美女，如这样的美女，“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”金钱须臾不可缺，没有人敢说自己不爱钱，但金钱须臾不可缺，没有人敢说自己不爱钱，但“君子爱财，取君子爱财，取之有道之有道”，得看钱来得是否正当，同时还应该看是否，得看钱来得是否正当，同时还应该看是否“用之有用之有道道”吧。吧。“金钱是万恶之源金钱是万恶之源”，人们看惯了对于金钱的疯狂追逐和攫取，人们看惯了对于金钱的疯狂追逐和攫取而衍生的种种罪恶，出于激情才如此诅咒金钱，乃至有后来的而衍生的种种罪恶，出于激情才如此诅咒金钱，乃至有后来的以讹传讹以讹传讹其实它的原
29、话是其实它的原话是“对于金钱的迷恋是万恶之源对于金钱的迷恋是万恶之源”，这才更为准确。迷恋金钱的目的乃是为了他这才更为准确。迷恋金钱的目的乃是为了他“暗中所迷恋的一暗中所迷恋的一切龌龊行为切龌龊行为”，至此我们应该明白那些富贵之徒为什么总是一，至此我们应该明白那些富贵之徒为什么总是一掷千金，追欢买笑，为什么一富就奢了。掷千金，追欢买笑，为什么一富就奢了。金钱对于人生须臾不可缺，但人生并不需要太多的金钱，是金钱对于人生须臾不可缺，但人生并不需要太多的金钱，是指居家过日的必需，是指一项事业上的必要用度，是指失学儿指居家过日的必需，是指一项事业上的必要用度，是指失学儿童的几载学费，是指普通学者的一本
30、书。金钱对于人生一切有童的几载学费，是指普通学者的一本书。金钱对于人生一切有价值的事业，不仅不是价值的事业，不仅不是“万恶之源万恶之源”，而且还是，而且还是“万善之本万善之本”，它除去了骄奢者的荒唐与不洁，体现为公正与善行。鲁迅先生它除去了骄奢者的荒唐与不洁，体现为公正与善行。鲁迅先生驳斥那些将金钱看成是驳斥那些将金钱看成是“肮脏的东西肮脏的东西”的人：应该去摸他的胃，的人：应该去摸他的胃，看看其中鱼肉消化完了没有，或者饿他几天，再听其言论，才看看其中鱼肉消化完了没有，或者饿他几天，再听其言论，才有正确的结论。如果我们在不得温饱的人面前谈论金钱的肮脏，有正确的结论。如果我们在不得温饱的人面前谈
31、论金钱的肮脏，或者在锱铢必较的家庭主妇面前诅咒金钱的罪恶，那是不会有或者在锱铢必较的家庭主妇面前诅咒金钱的罪恶，那是不会有一个听众的！如果钱能使贫者得温暖，使寒酸者变通达，能使一个听众的！如果钱能使贫者得温暖，使寒酸者变通达，能使祸转福，使危为安，我们应该对它三呼祸转福，使危为安，我们应该对它三呼“万岁万岁”！v 为金钱正名！看过美国电影为金钱正名！看过美国电影辛德勒的名单辛德勒的名单后，我更坚后，我更坚定了这样的想法。这部荣获多项奥斯卡奖的影片说的是二次世定了这样的想法。这部荣获多项奥斯卡奖的影片说的是二次世界大战期间的一件真人真事，辛德勒原是一位捷克军火商，他界大战期间的一件真人真事，辛德
32、勒原是一位捷克军火商，他本可以利用军火生意发战争横财，但是这位尊敬的辛德勒先生本可以利用军火生意发战争横财，但是这位尊敬的辛德勒先生却在战后陷于破产。他用一笔笔钱买通了纳粹党卫军军官，保却在战后陷于破产。他用一笔笔钱买通了纳粹党卫军军官，保护了上千名犹太工人免遭纳粹的杀害，他还允许工人制造出不护了上千名犹太工人免遭纳粹的杀害，他还允许工人制造出不合格的枪弹，甚至花钱从别的军火商那里买来枪弹充填，他为合格的枪弹，甚至花钱从别的军火商那里买来枪弹充填，他为此耗尽了全部的金钱，在战争结束后他还跪着向那些他救下来此耗尽了全部的金钱，在战争结束后他还跪着向那些他救下来的犹太工人说：从前他有些太挥霍了，不
33、然的犹太工人说：从前他有些太挥霍了，不然他的汽车还可他的汽车还可以用来换下十个人，他的金别针也还可以救下两个人以用来换下十个人，他的金别针也还可以救下两个人那些那些被他救下来的犹太工人铸了一枚银戒指，上面用希伯来文刻着被他救下来的犹太工人铸了一枚银戒指，上面用希伯来文刻着“救一个人，就是救全世界救一个人，就是救全世界”，送给辛德勒先生。正是由于他，送给辛德勒先生。正是由于他高尚的品行，这些被他救下来的人在波兰繁衍生息，如今已有高尚的品行，这些被他救下来的人在波兰繁衍生息，如今已有4000多人。辛德勒先生的钱没有一点肮脏，它的每一元每一多人。辛德勒先生的钱没有一点肮脏，它的每一元每一分都那么流光
34、溢彩，那不是金子本身的光辉，而是辛德勒先生分都那么流光溢彩，那不是金子本身的光辉，而是辛德勒先生人格的闪光！人格的闪光！在这个世界上，有各种各样的人，他们的动机各有不同，既在这个世界上，有各种各样的人，他们的动机各有不同，既有像恩格斯所批判的迷恋金钱的有像恩格斯所批判的迷恋金钱的“庸人庸人”，也有像辛德勒先生，也有像辛德勒先生这样高尚的人。单是为了辛德勒先生，也需要为金钱正名！因这样高尚的人。单是为了辛德勒先生，也需要为金钱正名！因为正是辛德勒先生以及如它那样的人改变了我们对金钱的认识，为正是辛德勒先生以及如它那样的人改变了我们对金钱的认识，并且使我们感动并且使我们感动总结点评v此文实际是在为
35、能正确看待金钱，正确使用此文实际是在为能正确看待金钱，正确使用金钱的人正名。金钱须臾不可缺，应金钱的人正名。金钱须臾不可缺，应“取之取之有道，用之有道有道，用之有道”。再如：。再如：失败并非成功失败并非成功之母之母我说我说“知足常乐知足常乐”、王婆精神王婆精神小议小议、“良药苦口利于病良药苦口利于病”异议异议、严严师未必出高徒师未必出高徒、也说也说“班门弄斧班门弄斧”等，等，我们都可以从题目中看出作者的另辟蹊径。我们都可以从题目中看出作者的另辟蹊径。小结：v选好角度，明确主旨选好角度，明确主旨（1）学会聚焦。）学会聚焦。v（2）深入挖掘。）深入挖掘。v（3）探求新意。）探求新意。围绕中心，选取
36、材料。围绕中心，选取材料。v 无论哪种文体，都必须有材料可写，而材料的来无论哪种文体，都必须有材料可写，而材料的来源多是从自身经历、阅读书本、联想想象中来。有源多是从自身经历、阅读书本、联想想象中来。有的同学觉得材料枯竭，觉得无话可说；有的同学觉的同学觉得材料枯竭，觉得无话可说；有的同学觉得材料太多，难以取舍。得材料太多，难以取舍。v前者前者要仔细回忆生活中的经历，寻找大脑中储存的要仔细回忆生活中的经历，寻找大脑中储存的材料，包括自己的、他人的，听过的、看过的，只材料，包括自己的、他人的，听过的、看过的，只要努力挖掘，总会有适合的材料可写。要努力挖掘，总会有适合的材料可写。v后者后者要围绕中心
37、选取材料，从文章的角度出发，考要围绕中心选取材料，从文章的角度出发，考虑文章的整体效果。虑文章的整体效果。请讨论罗丹此举用意何在？v法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏
38、雕像。他的学生把意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手完美的手”。v罗丹的雕像是要表现巴
39、尔扎克的精神、气质，罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。在材料的取舍上，也雕像所要表现的意义。在材料的取舍上，也是同样的道理。是同样的道理。围绕中心，选取材料。v材料的取舍材料的取舍首先首先以是否符合文章的中心为标以是否符合文章的中心为标准，为了避免准，为了避免“下笔千言，离题万里下笔千言，离题万里”，一，一定要围绕中心选材。定要围绕中心选材。选
40、择材料选择材料其次其次要考虑真实、典型。真实材料要考虑真实、典型。真实材料才能写得生动而且独具个性，典型材料有广才能写得生动而且独具个性，典型材料有广泛代表性，说服力强。泛代表性，说服力强。选材切忌写自己不熟悉的人，未经历过的事，选材切忌写自己不熟悉的人，未经历过的事，但是也不能千人一面，写些陈词滥调。那么，但是也不能千人一面，写些陈词滥调。那么，就要我们同学在生活多做有心人。就要我们同学在生活多做有心人。谋篇布局，清晰明快。v有一则外国幽默，说有人向警察请教作报告的诀窍，有一则外国幽默，说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察颇能谈出点门道来。警察说：而这个警察颇能谈出点门道来。警察说：“作
41、报告作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”其实，那位其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，v所谓开头要所谓开头要“富于戏剧性富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；，就是说开头要漂亮；所谓结尾要所谓结尾要“简洁明快简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。，就是说结尾要干脆有力。而中间部分，要有条有理，结构清晰。而中间部分，要有条有理，
42、结构清晰。话题作文构思方法：v审读揣摩，分析题意。审读揣摩，分析题意。选好角度，明确主旨选好角度，明确主旨（1）学会聚焦。）学会聚焦。（2）深入挖掘。）深入挖掘。（3）探求新意。）探求新意。围绕中心，选取材料。围绕中心，选取材料。v谋篇布局，清晰明快。谋篇布局，清晰明快。明确构思要求，进行拟提纲练习。v在希腊的国土上，有一个凶狠的强盗，他抓走了一在希腊的国土上，有一个凶狠的强盗，他抓走了一批又一批无辜平民，强迫他们住进自己开设的旅馆批又一批无辜平民，强迫他们住进自己开设的旅馆里。旅馆里设有统一尺寸的铁床，矮小的人躺上去，里。旅馆里设有统一尺寸的铁床，矮小的人躺上去，空荡荡的，他就拼命把人拉长；
43、高大的人躺上去，空荡荡的，他就拼命把人拉长；高大的人躺上去，双脚露在外面，他就残忍地把人的腿砍掉。这个希双脚露在外面，他就残忍地把人的腿砍掉。这个希腊强盗妄图把所有的人都纳到他规定的统一尺寸里。腊强盗妄图把所有的人都纳到他规定的统一尺寸里。请你以请你以“尺寸尺寸”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600字的字的文章，文体自选，题目自拟。文章，文体自选，题目自拟。v尺寸我首先想到的是教育制度，中国的教育制度，这是一个初三学我首先想到的是教育制度，中国的教育制度，这是一个初三学生特有的思维敏捷度。但面对着到计时牌上的生特有的思维敏捷度。但面对着到计时牌上的90的数字，我又的数字，我又能说些什
44、么呢？大吐苦水抑或是抨击中国的教育制度？九十天能说些什么呢？大吐苦水抑或是抨击中国的教育制度？九十天不能改变一个世界，九十天只能改变一个自己，起码是改变一不能改变一个世界，九十天只能改变一个自己，起码是改变一下自己的将来。下自己的将来。所以我只好讲一个故事，一个关于尺寸的故事。所以我只好讲一个故事，一个关于尺寸的故事。我把筠溪叫做姐姐，她是我妈妈同事的女儿，人如她的名字一我把筠溪叫做姐姐，她是我妈妈同事的女儿，人如她的名字一样美，成绩却没有名字漂亮，在读了一年技校后，就在这条小样美，成绩却没有名字漂亮，在读了一年技校后，就在这条小小的街上开了一个酒吧，和朋友一起经营着。她的妈妈也就没小的街上开
45、了一个酒吧，和朋友一起经营着。她的妈妈也就没有再管她。有再管她。我在初三的寒假里很神经质地退掉了一个补习班，理由离谱得我在初三的寒假里很神经质地退掉了一个补习班，理由离谱得让人咋舌：人太多了。家附近的环境又实在太吵，我于是带了让人咋舌：人太多了。家附近的环境又实在太吵，我于是带了书本去找筠溪姐姐。书本去找筠溪姐姐。她们的生意白天清淡得可怜，很安静，所以我天天去。在我没她们的生意白天清淡得可怜，很安静，所以我天天去。在我没日没夜没死没活地把作业做完后，我连书本也不带去了，日日日没夜没死没活地把作业做完后，我连书本也不带去了，日日就坐在昏暗的吧台前帮姐姐叠那些要挂起来的纸鹤。就坐在昏暗的吧台前帮姐
46、姐叠那些要挂起来的纸鹤。“你是个好学生，你应该去看看书。你是个好学生，你应该去看看书。”筠溪说。筠溪说。“我讨厌别人叫我好学生。我讨厌别人叫我好学生。”我灌了一口橙汁。我灌了一口橙汁。“但是学生只能分为好和坏两种，我就是坏学生。但是学生只能分为好和坏两种，我就是坏学生。”她耸耸肩。她耸耸肩。“为什么？为什么？”我继续飞舞着双手。我继续飞舞着双手。“不为什么。那是惟一的尺寸。不为什么。那是惟一的尺寸。”她淡淡地说。她淡淡地说。尺寸？尺寸？v是我们这一代人将要去改变这个尺寸，还是这个尺寸已经改变了我们这一代是我们这一代人将要去改变这个尺寸，还是这个尺寸已经改变了我们这一代人，谁也说不清。人，谁也说
47、不清。我每天下午泡在酒吧里，在黄昏酒吧里人渐渐多起来时逃回家，我还是摆脱我每天下午泡在酒吧里，在黄昏酒吧里人渐渐多起来时逃回家，我还是摆脱不了一切，我是一个好学生，这是筠溪姐姐说的。不了一切，我是一个好学生，这是筠溪姐姐说的。一眨眼，初中最后一个学期就要到了，我去向筠溪姐姐告别，表示我以后不一眨眼，初中最后一个学期就要到了，我去向筠溪姐姐告别，表示我以后不会常来了。会常来了。“好好去适应那个尺寸。好好去适应那个尺寸。”她说。她说。我仿佛一下子又回到了我熟悉的世界，卷子的油墨香和飞舞的粉笔灰又开始我仿佛一下子又回到了我熟悉的世界，卷子的油墨香和飞舞的粉笔灰又开始包围了我，包围了我，我忘记了酒吧里
48、怡人的苏打水的味道，还有筠溪姐姐。我忘记了酒吧里怡人的苏打水的味道，还有筠溪姐姐。最近一次去是因为路过，我告诉她保送不会有太大的希望，我决定放弃，然最近一次去是因为路过，我告诉她保送不会有太大的希望，我决定放弃，然后考自己理想的学校。后考自己理想的学校。“为什么？为什么？”她很惊讶地问。她很惊讶地问。“不为什么。好成绩是保送好学校的惟一的尺寸。不为什么。好成绩是保送好学校的惟一的尺寸。”我也这样回答她。我也这样回答她。她笑了笑说：她笑了笑说：“你一定可以成功的，一流的重高是你的尺寸。你一定可以成功的，一流的重高是你的尺寸。”然后她又指然后她又指指吧台说：指吧台说：“我不合你们的那个尺寸。我在商
49、店里买鞋，只有适合你的我不合你们的那个尺寸。我在商店里买鞋，只有适合你的36码，码，没有适合我的没有适合我的37码，我穿码，我穿36码，爸妈会说挤脚，别人看着也别扭。码，爸妈会说挤脚，别人看着也别扭。”其实，我们的世界，又岂像是在鞋店里鞋子断了码一样简单呢？如果真的只其实，我们的世界，又岂像是在鞋店里鞋子断了码一样简单呢？如果真的只像我们的脚一样相差一码，那又有谁看得出来，又有谁在乎呢？那个尺寸恐像我们的脚一样相差一码，那又有谁看得出来，又有谁在乎呢？那个尺寸恐怕是人与人之间一道不可逾越的鸿沟吧，深得让人毛骨悚然。怕是人与人之间一道不可逾越的鸿沟吧，深得让人毛骨悚然。我最后还是与筠溪姐姐道了别
50、，打算去一心一意准备我的中考，一心一意只我最后还是与筠溪姐姐道了别，打算去一心一意准备我的中考，一心一意只奔我的杭高。寒假里的一切，只是一个故事。奔我的杭高。寒假里的一切，只是一个故事。走出那家小酒吧时，天色已晚，浓密的梧桐树后隐隐约约露出小酒吧的名字，走出那家小酒吧时，天色已晚，浓密的梧桐树后隐隐约约露出小酒吧的名字，对我来说是那样的刺眼，它最终还是让我感到了彻骨的寒冷：对我来说是那样的刺眼，它最终还是让我感到了彻骨的寒冷：总结点评v 这篇文章写在中考前，大多数学生都在大发感慨这篇文章写在中考前，大多数学生都在大发感慨或大发牢骚，呼吁打破标准尺寸，但都显得直白而或大发牢骚，呼吁打破标准尺寸，
