1、桓台一中高三模拟（三）桓台一中高三模拟（三） 一、现代文阅读一、现代文阅读 1.阅读下面的文字,完成 15 题。 材料一材料一: : 李陀、吴亮、张柠、李云雷、於可训等评论家好像都商量好了一样,近来纷纷发表了他们的小 说新作。 作为一个当代人,我们每个人生活在严密的社会分工体系中,对个人专业领域之外的事物了 解太少,这极大地限制了我们对社会运转体系的了解以及建立于其上的想象力的飞扬,也很难产生 真正的大师。在评论家李云雷看来,评论家跨界写作小说,尽管仍局限于文学内部,尽管大家不敢 奢望成为鲁迅、托尔斯泰那样百科全书式的作家,但这是一个可贵的尝试。 事实上,这群人写小说有改变现有文学生态的雄心,
2、他们认为大部分作家都盯着日常琐事,写家 长里短,于是想另外做出一个样本。 力图恢复现实主义传统,并非张柠一个人的选择,评论家李陀写无名指要处处和现代主义 的写作习惯反着来。因为他想回到十九世纪,像托尔斯泰那样把现实生活写得活灵活现,让日 常生活充满可见、可闻、可以抚摸的质感,且恢复小说写人物的传统。 苏州大学文学院教授、评论家房伟和出版社签订了一个长篇历史小说合同。房伟写历史小说, 同样有自己的明确诉求,他说正因为很多作家放弃了历史题材的雄心,所以大部分阵地都已让位于 网络作家,他想改变这个现状。 此外,这些年,作家圈受新历史书写影响很深,很多作品大都靠想象力,有的甚至是胡编乱造,远 离了历史
3、本身。房伟说:我看中国历史小说越看越不满意,而我自己因为研究工作,有机会接触大 量史料,所以我动手一试。 (摘编自众多批评家写起了小说,是传统的回归,还是图一时热闹?) 材料二材料二: : 人们把批评家写小说称为跨界奇观,这其实包含着某种担忧擅长纸上谈兵的批评 家能否经得起实践的检验。其实,这种跨界的接受差异中隐含着一种实践高于理论的 逻辑认知。 从读者的角度来说,对批评家写小说的关注,除了包含着对批评家能不能写小说、能不能写出 好小说的质疑,也隐含着读者对当代文学的不满足,他们实际上是期待批评家能够写出好小说的。 随着新媒体和各种艺术形式的发展,读者的审关水平和审美期待越来越高,小说是越来越
4、难写了。 评论家李云雷说:评论家写小说,可以让评论界与创作界更好地相互理解,更好地形成良性循环, 甚至有可能催生出一种独特的文体批评家小说。他在无意中回应了读者对批评家写小 说的这种期待。 从文学社会学的角度来说,文学包括生产、传播和消费三个环节。批评家写小说在文学生产上 具有显著优势。批评家有开阔的文学史视野和高深的理论修养,这些为他们文学创作的高度自觉提 供了良好的条件。作家路遥在准备写平凡的世界时,曾列了古今中外近百部长篇小说的阅读计 划,后来完成了十之八九,其实他就是想获得或强化这种文学史视野。对批评家来说,这种视野在写 作之前基本上已经获得了。当然,有些人担心批评家写小说可能会存在掉
5、书袋和炫技现象。虽 然钱钟书的围城也被有些人认为存在一定程度的掉书袋现象,但是这并未影响普通读者的 阅读与喜爱。张柠的三城记也涉及了很多文学理论,但都像盐入水中一样,化入了文学形象当 中,不仅没有给普通读者造成阅读障碍,反而增加了小说韵味。可见,批评家深厚的理论素养有利于 批评家在写小说的时候自觉选择合适的写作方法。 从文学传播的角度来看,也要坦率地承认批评家写小说在传播环节的优势。因为批评家自身对 文学的鉴赏能力是得到认可的,而且他们在文学界有一定的资源,所以有利于作品的传播。不过,批 评家写小说在消费环节不会有任何先天优势。出版家韩敬群说得好:批评家写小说没有豁免权, 读者不会对他们高看一
6、眼或者低看一眼,无论怎样,还是要回到作品本身。从根本上来说,批评家 的合法性来源于他是普通读者的代表,一旦他脱离了这种合法性,他的批评也将失去有效性。批评 家的身份主要是在一个相对专业的文学圈子里为人所知,相关的文学从业者对批评家身份是比较熟 悉的,但是庞大的普通读者群体很少知道他们,且没有必要知道。批评家写出来的作品最终还是要 脱离批评家的身份,以普通作品的朴素形式进入普通读者的视野中接受检验。 批评家的小说能否经得住时间的检验,不是由哪一个人说了算的。批评界应该以平常心给这些 作品以平常待遇,既无须违心溢美,也不能视而不见。我们要相信,那些优秀作品必将会在时间的放 大器中发酵出无尽的生命力
7、,嵌入文学史的星空。 (摘编自朱永富批评家写小说,还是要让作品说话) 材料三材料三: : 批评家写小说经常写成丑闻,可还是忍不住。在这个问题上,我要保持一个战略模糊状态, 不把话说死。应该说,纯粹的小说对每个批评家都构成一个诱惑。不要说批评家了,不都那样吗?很 多相声观众,听着听着就觉得自己也能上去说,其实不是那么回事。但问题是,都忍不住啊。批评家 写小说是一件很冒险的事。当然,永远有例外,也没一个规律说批评家一定写不好小说。 (摘编自李敬泽:看来看去,又与谁秘密交流) （1）下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( ) A.评论家跨界写小说,是因为不满于现有文学生态,力图恢复文学的现实
8、主义传统,或写真正的历史小 说。 B.李云雷认为,评论家写小说有很多困难,除了对非专业领域知之较少外,还受文学本身的局限,但仍值 得尝试。 C.“实践”高于“理论”的逻辑认识使得人们对擅长“纸上谈兵”的批评家跨界写小说存在着某种担忧。 D.随着新媒体和艺术形式等的发展,读者的审美水平和审美期待越来越高,这是小说难写的主要原 因。 （2）根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( ) A.材料一中房伟有机会接触大量史料,照应了材料二中评论家写小说在生产环节有优势的论点。 B.批评家拥有开阔的文学史视野和高深的理论修养,使得他们在文学创作中具有高度的自觉性。 C.批评家写小说在消费环节没有先天优
9、势,因为此时他已不再是普通读者的代表,而是一位作家。 D.在文学的生产、文学传播和文学消费这三个环节中,批评家写小说的优势呈现出逐步下降的趋 势。 （3）根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.当代文学不能满足读者的需求,使得读者在对批评家创作小说质疑的同时也充满期待。 B.有些批评家写小说爱炫技,但如果对文学理论处理得好,并不影响普通读者对其作品的喜爱。 C.文学评论一般是专业人士看的,没有必要像普通作品一样接受普通读者的检验。 D.李敬泽认为评论家写小说就像观众上台说相声一样,很件冒险的事,不认可这种行为。 （4）材料二在论证上有哪些特点? （5）你是否看好批评家写小说?请结合材料
10、谈谈你的看法。 2.阅读下面的诗歌,完成下题。 走向北方走向北方 邹荻帆邹荻帆 穿过了滴绿的树林 与淡墨水的远山, 赭石色的大路上, 我们以沉重的脚步 走向北方。 北方是广阔的, 那些线条模糊的地 我们走近了, 更想望着 那更远的 萦在白云下 爬上青苔的古城, 以及插上瓦松的黑色的屋脊。 每天, 我们跋涉在 灼热与尘封的大路上。 沙子与汗水填在耳根, 贴在背上 的是湿答答的汗衣, 沙子钻破了草履呵, 一天天 我们底脚掌磨得更粗粝了, 我们将以粗粝的脚趾 快乐而自由地行走在中国底每一条路上, 吻合着祖先们底足迹。 晚间, 我们投落在 墙壁霉湿的屋子里, 围着跳跃的烛光, 用生水吞着那走了味的麦饼
11、, 草席上我们脱下沾着泥土的鞋, 记忆数着大路上的脚印: 哦,那停住了呼吸的农场上底风车, 那悬在木门上的锈绿的铜锁, 它们底主人走了, 只留着黄犬叫着寂寞。 烛火跳跃着, 灼热的心也随着烛光跳跃着呀! 祖国呵, 我们为着争求您底自由与光明, 灼热的心无时不是在追逐着遥远的风沙, 而不辞万里的行程啦。 烛火以微弱的光 剪破了黑暗, 我们微弱的力量 将也能如一星燎原的火 而递燃着四万万五千万支灯芯焰吗? 烛火跳跃着, 我们以红色的笔 勾写着明天的计划与行程, 在明天啊, 我们更将坚决勇敢地走向北方的北方。 1938 年 7 月 （1）下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是( ) A.诗歌开篇是
12、对行军状况的描写,从前两节诗可以看出,在诗人眼里北方大地的景色是萧条荒凉的。 B.“我们跋涉在/灼热与尘封的大路上”写前进时“我们”遇到的艰难险阻,表现了“我们”对走向 北方的态度坚决。 C.诗歌三、四两节概括地叙述行军的过程,写白天时侧重描写细节,写夜晚时则侧重描写村中景象。 D.“我们以红色的笔/勾写着明天的计划与行程”,用笔的颜色与勾写的内容暗示“我们”对未来充 满希望。 （2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.“那停住了呼吸的农场上底风车”,运用拟人手法,营造了寂寥落寞、毫无生气的氛围。 B.诗歌抒情多用象征,如烛火象征跳跃的心,烛光代表光明;黑暗象征沦陷,星火燎
13、原代表全民抗战。 C.“在明天啊/我们更将坚决勇敢地走向北方的北方”,直抒胸臆,余韵悠长,表达了走向抗战最前线的 决心。 D.整首诗的格调是先抑后扬,上半段是冷色调,下半段转向了暖色调,正暗合了抗战必胜的光明前景。 （3）“我们将以粗粝的脚趾/快乐而自由地行走在中国底每一条路上/吻合着祖先们底足迹”中的 “吻合”如何理解? （4）诗歌用“走向北方”作标题有什么好处?请结合诗歌简要分析。 二、文言文阅读二、文言文阅读 3.阅读下面的文言文,回答 1-5 题。 萧嵩,貌伟秀,美须髯。始,娶会稽贺晦女,僚婿 陆象先,宰相子,时为洛阳尉,士争往交;而嵩汩 汩未仕,人不之异。夏荣者善相,谓象先曰:君后十
14、年,贵冠人臣,然不若萧郎位高年艾 ,举门蕃 炽。时人不许。开元初,擢中书舍人。时崔琳、正丘、齐澣皆有名,以嵩少术学,不以辈行辈行许也, 独姚崇称其远到。十四年,以兵部尚书领朔方节度使。既赴军,有诏供帐饯定鼎门外,玄宗赋诗劳 行。会吐蕃大将悉诺逻恭禄及烛龙莽布支陷瓜州,帝择堪任边者,徙嵩河西节度使,判判凉州事。嵩表 裴宽、郭虚己、牛仙客置幕府幕府,以建康军使张守珪为瓜州刺史,怀保边人。于时悉诺逻恭禄威憺诸 部,吐蕃倚其健噬边。嵩乃纵反间,示疑端,赞普果诛之。使悉末明攻瓜州,守珪拒甚力,虏引却。嵩 又遣副将杜宾客率强弩四千,与吐蕃战祁连城下,自晨斗迄晡晡,乃大溃,斩一将,虏哭震山谷。帝大悦, 授嵩
15、同中书门下三品。子衡,尚新昌公主。嵩妻入谒,帝呼为亲家,仪物贵甚。初,帝委嵩择相,嵩推 韩休。及休同位,峭正不相假,至校曲直帝前。嵩惭,乞骸骨。帝慰之曰:朕未厌卿,何庸去乎? 嵩伏曰:臣待罪宰相爵位既极幸陛下未厌得以乞身有如厌臣首领且不保又安得自遂?因流涕。 帝为改容曰:卿言切矣,朕未能决。弟归,夕当有诏。俄遣高力士诏嵩曰:朕将尔留,而君臣谊 当有始有卒者。久之,进太子太师。固请老,见许。嵩退,脩莳园区,优游自怡。家饶财,而子华为 工部侍郎,子衡以尚主位三品,年逾八十,士艳其荣。天宝八载卒。 (选自新唐书萧嵩传,有删减) 【注】僚婿:同门女婿。艾:对老年人的敬称。 （1）下列对文中画框部分的断
16、句,正确的一项是( ) A.臣待罪宰相/爵位既极幸/陛下未厌/得以乞身/有如厌/臣首领且不保/又安得自遂 B.臣待罪/宰相爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌/臣首领且不保/又安得自遂 C.臣待罪宰相/爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌臣/首领且不保/又安得自遂 D.臣待罪/宰相爵位既极幸/陛下未厌/得以乞身/有如厌臣/首领且不保/又安得自遂 （2）下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.辈行,辈分、排行,也可指同辈的人,文中借以指学问水平相当的一群人。 B.判,古代表示高位兼低职或出任地方官,文中萧嵩的任职属于后一种情况。 C.幕府,本指将帅在外的营帐,后亦泛指军
17、政大吏的府署,有时也借指将帅。 D.晡,申时,即十五点至十七点,古时十二时辰之一,每个时辰等于两小时。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.萧嵩还未做官,名声不显。相士夏荣却断定萧嵩将来比陆象先寿命长且家族兴盛,但时人都不认同 相士的看法。 B.萧嵩胜任边疆事务,有效解除边境危机。他知人善任,派将收复瓜州;他富有谋略,连续拒敌,使敌军 溃败。 C.萧嵩得到皇帝的恩赏,被人羡慕。出师远征,皇帝作诗送行;取得战功,被授予高官;与皇帝结成亲家, 地位显贵。 D.萧嵩懂得臣子进退之道。他在帝王宠眷未衰减时恳请退休,反而得到皇帝郑重挽留;退休后修园置 产,安度晚年。 （4）把
18、文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)嵩乃纵反间,示疑端,赞普果诛之。 (2)卿言切矣,朕未能决。弟归,夕当有诏。 （5）萧嵩为什么要辞去宰相之职?请简要说明。 三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏 4.阅读下面这首宋词,完成 1 一 2题。 少年游少年游 周邦彦 南都石黛扫晴山,衣薄耐朝寒。一夕东风,海裳花谢,楼上卷帘看。 而今丽日明如洗,南陌暖雕鞍。旧赏园林,喜无风雨,春鸟报平安。 (1)下面对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A.这首词以女性抒情主人公的口吻,通过对比手法, 写男女相契的欢好,情溢于词,韵传字外。 B.词的开头两句写山像被石黛染过一样明亮,单衣虽薄却可耐住早上寒气。 C.夜春风,
19、“楼上卷帘看”,看的不单是“海棠”,还有自己所思之人。 D.“南陌暖雕鞍” 一句借物抒怀,流露出女主人公相思之时内心的伤感情绪。 (2)如何理解词的结尾“旧赏园林,喜无风雨,春鸟报平安”所表达的思想情感?请简要分析。 四、默写题四、默写题 5.补写出下列句子中的空缺部分. （1）蒹葭以秋景起兴,既点明了季节与时间,又渲染了凄清气氛、烘托了人物怅惘心情的句子 是“_,_”. （2）李白在行路难其一里“_ , _”两句唱出了高昂乐观的调子,相 信自己的理想抱负总会实现,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量. （3）逍遥游里庄子认为如果聚集的风不够强大的话,那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量
20、了, 这个意思在文中表述为:“_,_.” 五、语言表达五、语言表达 6.阅读下面的文字,完成 1-3 题。 伽伐尼发现电流的故事,令人深思。一次,伽伐尼无意中把一只解剖的青蛙放在静电机旁的桌 上,一位助手用解剖刀触及蛙腿的神经时,发现蛙腿突然收缩,另一位助手则发现静电机突然放出火 花。 面对 ,助手们也只是感到惊讶而已,但( )的伽伐尼却被其中的奥妙紧紧授住。从此他 ( )地钻研,终于为电流和电池的研究开辟了道路。现实中,从火花到燃烧是 。 如果自身不是可燃体,即便四周火花飞溅,也无法持续释放光与热。智慧火花的获得来之不易, 只有及时为它添火加柴,才能点燃梦想和希望,点亮探索科学真谛的道路。悟
21、已往之不谏,知来者 之可追。点燃智慧的火花,还应有( )的头脑,时时保有时不我待的忧患意识。正因此,面对稍纵 即逝的灵思妙想,不少人的办法是 先捉住、再消化。苏东坡诗云:作诗火急追亡进,清景一失后难摹。捕捉智慧的火 花 ,这离不开枕戈待旦的警觉和锲而不舍的精神。勺水渐积成沧海,拳石频移作泰山。从经年 累月的潜心钻研、电光火石的灵感乍现到熊熊燃烧的智慧火焰,人类取得的累累硕果,都历经了一 番煅烧、冶炼。笃信实践出真知、勤奋出灵感,( )沉潜的韧劲儿,智慧的火花必能在我们身边频 频闪耀。 （1）依次填入文中括号处的词语,全都恰当的一项是( ) A.博学多才 始终不渝 敏感 堆砌 B.博学多才 锲而
22、不舍 敏锐 积蓄 C.博闻强识 始终不渝 敏锐 堆砌 D.博闻强识 锲而不舍 敏感 积蓄 （2）文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.智慧火花的获得不易,只有及时为它添火加柴,才能点燃梦想和希望,点亮探索科学真谛的道路。 B.智慧火花来之不易,只有及时为它添火加柴,才能点燃梦想和希望,照亮探索科学真谛的道路。 C.智慧火花的获得来之不易,只有及时为它添火加柴,才能点燃梦想和希望,照亮探索科学真谛的道 路。 D.智慧火花来之不易,只有及时为它添火加柴,才能点燃梦想和希望,点亮探索科学真谛的道路。 （3）请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,
23、每处不超过 10 个字。 7.在下面的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯完整,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 字。 智慧农业是农业发展的新方向,但是,农业知识的表达十分复杂,行业内的“缄默知识”、经验方法 等要转化为数字表达十分困难。_,在这个区域、这个品种适合的农业数据,在另一个区 域、另一个品种未必适合,这些都导致智慧农业的业务门槛相对较高。智慧农业早期投入大,回收期 长,_;但是科技巨头、上市公司更注重长期效益,他们将努力克服困难,布局智慧农业。中 国农业未来市场规模巨大,会吸引更多的资源向智慧农业集聚。我们有理由相信,_。 8.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句
24、子简洁流畅，不超过 60 个字。 春秋战国诸子百家中，各学派皆有其特色鲜明的吏治主张。其中，儒家以“君权神授”和 “以德配天”理论为政府权力的合法性进行解释，对待吏治，儒家遵循着“伦理学”的思路：择 贤人执政并以德礼约束官员。与儒家“伦理学”思路不同，法家从“人性自利”的观点出发，强 调君主运用“法”“术”相结合的手段控制驾驭百官臣下。在道家观念中，政治实为“恶之 源”，只有最大限度地限制政府作为，实现“权力谦抑”，才能矫治天下乱象。 六、材料作文六、材料作文 9.阅读下面的材料,根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场 舞、中华美食
25、、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选 好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 参考答案参考答案 1.答案：（1）C; （2）D; （3）D; （4）按照“提出问题一分析问题一解决问题”的思路论述。 采用并列式的论证方式,分别从文学生产、传播和消费的角度对批评家写小说进行了分析论述。 运用了多种论证手法,如举例论证、引用论证、比喻论证等。 （5）示例一:看好。批评家具有高度的文学自觉性,在小说的创作、传播等方面具有优势
26、,有可能 创作出优秀的作品。现在的文学生态令人不满,批评家尝试小说创作,有可能改善这种状况,给文学 带来新的风气。示例二:不看好。擅长写文学评论不一定擅长实际的小说创作,他们缺乏实际的创 作经验,“纸上谈兵”的现象很多。批评家写小说容易出现“掉书袋”和炫技问题,可能会给读者造成 阅读障碍。 解析：（1）【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息,归纳内容要点、概括中心意思的能力。 【解题思路】A项,“力图恢复文学的现实主义传统”是材料中张柠、李陀的目的,“写真正的历史小 说”是材料中房伟的目的,这些并不能统一概括全部评论家跨界写小说的目的。B项,对材料内容理解 有误。材料中李云雷的话意思是,每个人
27、只生活在严密的社会分工之中,不了解专业领域之外的知识, 很难产生大师,因此应该尝试“跨界”。他的“跨界”(写小说)仍是在文学领域的范围内,是一种可贵的尝 试,他并不是在讲跨界的困难。D项,“主要原因”错,根据原文“随着新媒体和各种艺术形式的发 展小说是越来越难写了”可知,“随着新媒体.越来越高”只是小说越来越难写的原因之一。 （2）【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息,归纳内容要点、概括中心意思的能力。【解题思 路】D项,“批评家写小说的优势呈现出逐步下降的趋势”错,根据原文“批评家写小说在文学生产上具 有显著优势”“坦率地承认批评家写小说在传播环节的优势”“批评家写小说在消费环节不会有任何
28、先 天优势”可知,批评家在文学的生产、传播和消费这三个环节并非都具有优势,且文中并没有对批评家 在这三个方面的优势进行对比。 （3）【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息、分析概括作者在文中的观点态度的能力。【解 题思路】材料三中李敬泽并没有不认可批评家写小说,而是认为很冒险,很多人写不好,经常出“丑闻”, 但也说“要保持一个战略模糊状态,不把话说死”,也可能会有例外,可见并没有不认可这件事。 2.答案：（1）A；（2）C； （3）我们要走遍祖先开辟的每一寸土地，这每一寸土地我们都不会放弃；表达了诗人对保卫祖国 河山的信心和决心。 （4）统领全诗。全诗紧紧围绕“走向北方”行程中的所见、所闻、所
29、想展开。“北方”指代抗战 前线，“走向北方”形象地表现了诗人保卫祖国疆土的坚定信念与顽强斗志。用四字短语作标题， 短促有力，有利于抒发情感。 解析：（1）【命题立意】本题考查理解现代诗歌相关内容的能力。【选项分析】“在诗人眼里北方 大地的景色是萧条荒凉的”错，由“滴绿的树林”“淡墨水的远山”“赭石色的大路”“线条模糊的地”等 可知，在诗人笔下，北方的大地美丽如画，富有层次感。 （2）【命题立意】本题考查分析鉴赏现代诗歌艺术特色的能力。【选项分析】“余韵悠长”错，诗 歌结尾干脆有力，表达了诗人的决心。 （3）【命题立意】本题考查理解现代诗歌内容的能力。【解题思路】“吻合”的意思是完全符合， 结合
30、题干所提及的诗句可知，诗人通过“吻合”一词体现了要照着祖先的足迹，走遍他们开辟的疆土 的想法，表达了每一寸疆土都不会放弃的信念与保卫祖国河山的信心和决心。 （4）【命题立意】本题考查分析现代诗歌标题作用的能力。【解题思路】分析诗歌标题的好处， 可从标题与诗歌内容的关系、情感主旨以及表达效果等角度进行分析。全诗围绕“走向北方”行程中 的所见、所闻、所想展开，标题统领全诗；“走向北方”实际上是指走向抗战最前线，形象地表现了 诗人保卫祖国疆土的坚定信念与顽强斗志；“走向北方”是四字短语，短促有力，用其作标题能更强 烈地抒发情感。 3.答案：（1）C; （2）B; （3）B; （4）(1)萧嵩于是实行
31、反间计,制造可疑的事情给吐蕃看,赞普果 然杀了他。(2)卿说得很恳切,朕(现在)不能决断。卿(先)回去,傍晚会有诏书。 （5）为让皇上评判他与韩休的争执感到惭愧;懂得进退之道,知道在荣宠未衰减之时隐退。B 解析：（1）【命题立意】本题考查理解文言文,尤其是文言实词、虚词和句式的能力。【选项分 析】“待罪宰相”是担任宰相的谦虚说法,中间不可断开,故排除 B、D两项。“有如厌臣”意为如果陛 下厌恶臣,“臣”作“厌”的宾语,中间不可断开,故排除 A项。选 C 项。 （2）【命题立意】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。【选项分析】“文中萧嵩的任 职属于后一种情况”分析错误。原文“帝择堪任边者
32、,徙嵩河西节度使,判凉州事”的意思是,皇帝选择 能胜任边地事务的人,改任萧嵩为河西节度使,兼管凉州事务。由此可知文中萧嵩的任职属于前一种 情况。 （3）【命题立意】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。【选项分析】“连续拒敌,使敌军 溃败”说法错误,根据原文,应是从早晨一直战到午后,吐蕃才大败。 （4）【命题立意】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 （5）【命题立意】本题考查归纳内容要点的能力。【解题思路】解答本题,要找到原文中对应的内 容,即“嵩惭,乞骸骨”,联系其前后,可分析概括出萧嵩这样做的表面原因(为让皇上评判他与韩休的争 执感到惭愧)和深层原因(懂得进退之道)。 4.答案: (
33、1)D; (2)在“丽日明如洗“的季节,女主人公来到旧时欣赏过的园林。“无风雨“与现在的心境一 致,也与上片中的惊风形成对比。一个“喜“字,以充满暖色的心理传达语,流露出女主人公内心的喜 悦。“春鸟报平安“借春鸟报喜,突出女主人公的幸福与满足之情。 解析：(1)从整体看,虽然这首词写的是相思,但其基调是明丽喜悦的,“南陌暖雕鞍”一句中的“暖”字,更 以暖色调烘托出这种情感氛围。而选项中“女主人公相思之时内心的伤感情绪”显然与此处的情感氛 围不符。 (2)本题考査鉴赏诗歌思想情感的能力。诗词是以抒情言志为目的的,而情感与思想又往往有所寄托, 因此,解答此类试题,需要在整体感知的基础上,结合具体意
34、象、具体表达情感的词语,提炼出答案要 点。如本诗的整体基调是明丽的,而“喜无风雨”中的“喜” 更能体现这一点。因此,答题时,只要扣住 “喜“这一中心情感,具体展开结尾几句即可。 5.答案：（1）蒹葭苍苍; 白露为霜; （2）长风破浪会有时; 直挂云帆济沧海; （3）风之积也不厚; 则 其负大翼也无力 解析： 【命题立意】本题考查默写常见的名句名篇的能力。 【解题思路】（1）根据“开篇以秋景起兴”“点明了季节与时间”“渲染了凄清气氛”“烘托了人物怅惘 心情”可推知答案；（2）根据“高昂乐观的调子”“相信自己的理想抱负总会实现”可推知答案； （3）根据“庄子认为翅膀了”可推知答案。 6.答案：（1
35、）B; （2）B; （3）奇特未知的现象需要一定条件的并非易事; 解析：（1）【命题立意】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。【选项分析】博学多才:学识 广博,有多方面的才能。博闻强识:见闻广博,记忆力强。语境并没有强调伽伐尼记忆力强,而是强调 伽伐尼学问广博精深,故应选“博学多才”。锲而不舍;雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻做事情能 坚持到底,不半途而废,也形容有恒心,有毅力。始终不渝:自始至终不改变。语境中强调的是伽伐尼 坚持钻研,不半途而废,故应选用“锲而不舍”。敏锐:(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。敏感:生理上或心理上对 外界事物反应很快;易于引起反应的。语境是说要思想灵敏,故应选
36、用“敏锐”。堆砌:垒积砖石并用泥 灰黏合;比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。积蓄:积存。语境中强调积累沉潜的韧劲儿,故应 选用“积蓄”。 （2）【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力。【选项分析】画线的句子有两处语病,一是语 义重复,可删去“来之”或“的获得”;二是搭配不当,“点亮”和“道路”不搭配,可把“点亮”换为“照亮”。A 项没有解决搭配不当的问题,C 项没有解决语义重复的问题,D 项没有解决搭配不当的问题。只有 B 项全部修改正确,故选 B。 （3）【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯的能力。【解题思路】解答此题,要注意联系上下 文。处,前文提到伽伐尼无意中把一只解剖的青蛙放在
37、静电机旁的桌上,结果出现了奇妙的现象,下 文提到子助手们的惊讶,伽伐尼被其中的奥秘吸引,由此处可填“奇特未知的现象”之类的语句。 处,根据下文“如果自身光和热”可知,从大花到燃烧需要条件,由此处可填“需要定条件的”之 类的语句。处,下文讲到捕捉智慧的火花需要“枕戈待旦的警觉和锲而不舍的精神”等,故处可填 “并非易事”之类的语句。 7.答案：农业数据个性化程度比较高; 不易看到短期效益(或:短期内难以看到经济效益); 智慧农业发展前景良好(或:智慧农业将成为必然的发展趋势); 解析：本题考查语言表达连贯的能力。第一空，由下文“在这个区域、这个品种适合的农业数 据，在另一个区域、另一个品种未必适合
38、”可知主语应是“农业数据”，谓语部分应是“个性化 程度比较高”等类似的内容。第二空，据上文“早期投入大，回收期长”以及下文“长期效益” 可知，应填“不易看到短期效益”等类似的内容。第三 空，这是一个总结句，材料围绕“智慧农 业”这个话题展开，因此主语应是“智慧农业”，据“中国农业未来市场规模巨大，会吸引更多 的资源向智慧农业集聚”可知，谓语部分应是“发展前景良好”等类似的内容。 8.答案：诸子百家对吏治问题的主张不同，儒家主张遵伦理择贤执政；法家主张君主以“法”“术”控 制百官；道家主张“权力谦抑”。 解析：本题考查提炼语意，能力层级为表达运用 E“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表， 按
39、要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段，注意理清语段内容，提取 关键信息，句子简洁流畅，注意字数限制。 9.答案： 略 解析：通过关键词,帮助外国青年读懂中国可谓是国际视野,全面驱动,奏响时代最强音。具体来说有 以下几个特点: 1.紧扣时政,关注热点,倡导国际视野。作文材料中十二个关键词涵盖了经济、文化、民生、科技、 环保、城乡、出行、购物等八大门类,充分体现了关注时政热点的主要特征,充分引导考生关注并思 考现实问题,同时具有国际视野,从国家发展的大局着眼,承担中国公民向外国青年推介中国的责任意 识,既弘扬中国传统文化,又展望国家发展的美好前景,具有明显的“立德树人”导向功
40、能。 2.全面驱动,尊重个性,引导独立思考。今年的高考作文,既有“选择两三个关键词”的数量限制,又有 “呈现你所认识的中国”的内容驱动,还有“帮助外国青年读懂中国”的对象规定和目标达成,同时更有 “要求选好关键词,使之形成有机关联”的思维驱动。四重驱动层层叠加,对考生任务驱动的复杂性和 思维驱动的关联性提出了更高的要求,可谓真正意义上的“任务驱动型作文”。考生可以自主选择,但 必须同时满足上述四个要求,这对于思维能力欠佳的考生来说难免会顾此失彼,这就提醒我们今后的 作文教学必须狠抓思维训练,让考生学会真正的独立思考和个性写作。 3.取材方面,容易写作,却又难以出彩。“中国关键词”是考生耳熟能详
41、的话题,特别是文科生,在政治课 上肯定多有接触,即使理科生也会通过电视、报纸、杂志、会议等对其有一定的了解,加之试题多角 度的提示,考生若从十二个关键词中任选两三个来写,肯定会忽视本次作文的核心要求:“选好关键词, 使之形成有机的关联”,进而导致偏题。因此先将关键词归类,再找到它们各自的联系,对于写出高分 显得尤为重要。当然也可以把成就与问题(空气污染与食品安全)结合起来作一番辩证分析和介绍,也 许更能帮助外国青年读懂中国。然而,考虑到考生掌握的典型材料、生动材料可能是有限的,且这类 时事性较强的题目虽贴近生活,但毕竟选择写议论文的考生可能占多数,大部分考生的作文可能是一 篇“主题先行,讴歌中国”的应景之作。很难写出真情实感,因此,很难出彩。像美食与乐不可辜负 发展与治污并进的中国给外国友人的一封信望长城内外,品中华美食这类全面驱动、 注重关联的优秀作文可能为数不多。
