1、3 3、拍手歌、拍手歌人教版人教版 二二年级年级上上册册教学目标教学目标1.1.认识认识1313个生字个生字，会写会写1010个生字。个生字。（重点）（重点）2 2.正确、正确、流利地朗读课文流利地朗读课文，背诵课文，背诵课文。（重点）重点）3 3.从课文中认识各种动物，增强关爱动物和保护动物的意识。从课文中认识各种动物，增强关爱动物和保护动物的意识。（难点）难点）第一第一课时课时谜语导谜语导入入生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。耳朵像蒲扇，身子像小山，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。鼻子长又长，帮人把活干。谜语导谜语导入入像猫不是猫，身披花衣裳，像猫不是猫，身披
2、花衣裳，百兽之中它称王，威风十足嗓子燥。百兽之中它称王，威风十足嗓子燥。歌歌生字卡片生字卡片深深六六丛丛 g cng shn ch li处处熊熊生字卡片生字卡片九九友友猫猫xing mo ji png yu朋朋课文细读课文细读 孔雀孔雀 锦鸡锦鸡 雄鹰雄鹰 雁群雁群课文细读课文细读猛虎猛虎 黄鹂黄鹂 百灵百灵 熊猫熊猫初读课文初读课文找一找找一找“雀、鹰、雁雀、鹰、雁”3 3个字的相同点？个字的相同点？偏旁相同偏旁相同“隹隹”带带“隹隹”的字都与鸟类有关，例如：雏、隼等。的字都与鸟类有关，例如：雏、隼等。初读课文初读课文找一找找一找“鸡、鹅、鹏鸡、鹅、鹏”3 3个字的相同点？个字的相同点？偏旁
3、相同偏旁相同“鸟鸟”整体感知整体感知补充总结：补充总结：（1 1）按）按“隹隹”分类：雀、雄、鹰、雁。分类：雀、雄、鹰、雁。（2 2）左右结构：翔、锦、深、猛、休。）左右结构：翔、锦、深、猛、休。（3 3）上下结构：界、丛、灵。）上下结构：界、丛、灵。课后拓展课后拓展找一找还有哪些偏旁是找一找还有哪些偏旁是“鸟鸟”或或“隹隹”的字。的字。板书设计板书设计拍手歌拍手歌歌歌 丛丛 深深 处处 六六 熊熊 猫猫 九九 朋朋 友友课时作业课时作业一一、我会写。、我会写。含有含有“隹隹”：雀雀 雄雄 鹰鹰 含有含有“鸟鸟”：鸡鸡 鹅鹅 鹂鹂二、我会组词。二、我会组词。处（处（到处到处）丛（丛（丛林丛林）
4、朋（朋（朋友朋友）外（外（外面外面）从（从（从前从前）月（月（月亮月亮）第二课时第二课时温故知新温故知新孔雀孔雀 锦鸡锦鸡 雄鹰雄鹰 雁群雁群温故知新温故知新猛虎猛虎 黄鹂黄鹂 百灵百灵 熊猫熊猫游戏教学游戏教学 自主朗读自主朗读拍手歌拍手歌，注意朗读节奏，读准，注意朗读节奏，读准字音，并数一数课文共有多少节？字音，并数一数课文共有多少节？游戏教学游戏教学想一想：为什么想一想：为什么“天空雁群天空雁群会写字会写字”？大雁在天空中飞翔的时候大雁在天空中飞翔的时候比较有秩序，有的时候会排成比较有秩序，有的时候会排成“一一”字形或字形或“人人”字形。字形。游戏教学游戏教学想一想：从课文中明白了什么道
5、理？想一想：从课文中明白了什么道理？人和动物应该友好相处，我们要好好保护动物，给人和动物应该友好相处，我们要好好保护动物，给它们一个家。它们一个家。想一想：从课文中明白了什么道理？含有“隹”：雀 雄 鹰 含有“鸟”：鸡 鹅 鹂猛虎 黄鹂 百灵 熊猫像猫不是猫，身披花衣裳，生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。xing mo ji png大雁在天空中飞翔的时候比较有秩序，有的时候会排成“一”字形或“人”字形。从课文中认识各种动物，增强关爱动物和保护动物的意识。地上走的：锦鸡 孔雀 熊猫 老虎像猫不是猫，身披花衣裳，孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群锦鸡 大雁 孔雀 黄鹂 孔雀 熊猫 老虎 百灵锦鸡 大雁 孔雀 黄鹂 孔雀
6、 熊猫 老虎 百灵游戏教学游戏教学 联系之前讨论过的联系之前讨论过的“有趣的动物有趣的动物”，说一说，说一说课文中这些动物有什么特点。课文中这些动物有什么特点。拓展活动拓展活动学生找找其他的学生找找其他的拍手歌拍手歌，并与小伙伴分享，并与小伙伴分享，玩游戏。玩游戏。板书设计板书设计拍手歌拍手歌人和动物是一家，我么要和动物友好相处，要爱护它们，保护它们。人和动物是一家，我么要和动物友好相处，要爱护它们，保护它们。课时作业课时作业一一、我来分一分。、我来分一分。锦鸡锦鸡 大雁大雁 孔雀孔雀 黄鹂黄鹂 孔雀孔雀 熊猫熊猫 老虎老虎 百灵百灵 天上飞的：天上飞的：大雁大雁 黄鹂黄鹂 雄鹰雄鹰 百灵百灵 地上走的：地上走的：锦鸡锦鸡 孔雀孔雀 熊猫熊猫 老虎老虎二、我会写句子。二、我会写句子。人和动物是（人和动物是（朋友朋友），我们要（），我们要（保护保护）它们。）它们。三、我会说。三、我会说。课后和大家说一说你认识哪些动物，它们有什么特点。课后和大家说一说你认识哪些动物，它们有什么特点。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
